新教師匯報課總結
在學(xué)習、工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？以下是小編為大家整理的新教師匯報課總結，歡迎大家分享。
新教師匯報課總結1
11月20日（周二）上午，外語(yǔ)組王娟、李寧、趙少影三位新教師分別于二、三、四節進(jìn)行了匯報課講授。整個(gè)過(guò)程緊鑼密鼓、緊張有序。講課教師準備充分，認真投入；聽(tīng)課老師全神貫注，精心評估；課后齊研討，重點(diǎn)講不足；老教師欣然點(diǎn)評，新教師虛心聽(tīng)取。整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
整體來(lái)看，今年的新教師表現不俗：從課前準備，課堂流程，師生互動(dòng)和課堂效果方面都能看出，三位新教師英語(yǔ)基本功扎實(shí)；能夠有效地組織、駕馭和操控課堂，已基本掌握有效課堂的重要環(huán)節并能靈活運用。具體優(yōu)點(diǎn)如下：
第一，課堂設計合理，內容充實(shí)，層次分明。如王娟，少影的閱讀課，李寧的高三單元復習課，都有簡(jiǎn)潔的導入，延伸的任務(wù)，課后的總結。
第二，個(gè)人基本功扎實(shí)，素質(zhì)良好。三位教師的英語(yǔ)音準到位，語(yǔ)調和諧，語(yǔ)速適度，完全符合高中英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)要求。
第三，教態(tài)略略大方，表情親切自然，能夠深入學(xué)生小組中間，進(jìn)行合理有效指導。
第四，能有效組織課堂，熟練掌控課堂環(huán)節。如王娟，少影的.閱讀課充分體現了有效課堂的流程：老師布置任務(wù)，學(xué)生合作探究，學(xué)生匯報答案，老師給予評價(jià)。
雖然三位新教師都有自己出色的表現，但在課后研討時(shí)，各位聽(tīng)課老師都從不同的角度給予了指導性建議。
第一：要努力做到鉆研教材，推陳出新，把自己獨到的見(jiàn)解融入到教材分析和課堂設計中去。如新形勢下的英語(yǔ)課文閱讀課究竟該怎么上？能不能自己依據高考的需要對課本材料進(jìn)行加工，把傳統的閱讀課型細化，如xx等等。兩位講閱讀課的老師都還是傳統的分析方法。
第二：要盡可能多的讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。整體來(lái)看，三位老師自我講解內容仍然嫌多，尤其是高三的復習課。
第三：課前缺乏對本節課目標任務(wù)的展現，課后沒(méi)有對本節課所講內容進(jìn)行有效地回顧。
第四;學(xué)案編寫(xiě)有待提高，不能只是一張習題，或只是問(wèn)題的羅列�？傊�，從聽(tīng)課的整體情況來(lái)看，三位新教師都勝任高中的英語(yǔ)教學(xué)工作。如果能下去多鉆研、勤鍛煉，假以時(shí)日，都將成為臨潁一高外語(yǔ)組的后期之秀。
新教師匯報課總結2
為了給新教師展示風(fēng)采的平臺，展現他們的教學(xué)基本功、教學(xué)環(huán)節的處理，同時(shí)為了全面幫助促進(jìn)新教師的快速成長(cháng)，給學(xué)校課堂注入新的活力。Xx小學(xué)于9月23日開(kāi)展了新教師匯報課活動(dòng)，現已圓滿(mǎn)結束。
本次新教師匯報課，共有三個(gè)學(xué)科六位老師參與，分別是語(yǔ)文組李位老師、張亞蘭老師；數學(xué)組李曉艷老師、李燕老師、顧婷婷老師；科學(xué)組凌良建老師。在本次活動(dòng)中榮幸邀請學(xué)校領(lǐng)導以及各學(xué)科老師前來(lái)聽(tīng)課并指導。
這次教研活動(dòng)分新教師展示課與全員評課環(huán)節。在展示環(huán)節，幾位新老師準備充分，授課清晰自然有序，重難點(diǎn)突出，與學(xué)生交流互動(dòng)良好，充分展示了這段時(shí)間在教學(xué)中的進(jìn)步。
在評課環(huán)節，各學(xué)科的指導老師肯定了新教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，領(lǐng)導也給出了寶貴建議：衡校長(cháng)指出在教學(xué)中要把自己當作學(xué)生，這樣才更容易了解學(xué)生；x主任強調要注重知識的積累以及能力的提高；x主任同時(shí)也提出備課組要不斷地探索，以組內教研活動(dòng)為載體，多安排新教師授課，讓老師快速成長(cháng)。最后x校長(cháng)作了整體點(diǎn)評，重點(diǎn)強調“兩多”：多聽(tīng)課，多問(wèn)。
評課后，新教師表示，通過(guò)本次匯報課活動(dòng)，能夠更清晰的認識自己的教學(xué)優(yōu)勢與教學(xué)劣勢，希望在未來(lái)的發(fā)展中苦練內功，克服不足，發(fā)揮優(yōu)長(cháng)，認真聽(tīng)取老教師提出的意見(jiàn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的關(guān)懷和指導下，新教師們會(huì )快速的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
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