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小學(xué)校園文化活動(dòng)總結8篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)校園文化活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結1
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各處室、年級組、全體班主任老師的精心組織、密切配合下，精彩紛呈的第六屆校園藝術(shù)周活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。此次藝術(shù)周內容豐富，形式多樣，學(xué)生參與面廣泛，深受學(xué)生的喜愛(ài)，在此做一回顧總結。
"文武之道，一張一弛"，一年一度的校園藝術(shù)節活動(dòng)是我校推進(jìn)素質(zhì)教育特別是藝術(shù)教育的重要內容之一，是我校藝術(shù)教育成果的一次展示和匯報，藝術(shù)周既為同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺。在活動(dòng)中，同學(xué)們既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動(dòng)中，同學(xué)們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。藝術(shù)活動(dòng)讓同學(xué)們在知識和藝術(shù)的殿堂中得到美的熏陶，總之，美的教育營(yíng)造了團結向上、活潑歡樂(lè )的校園文化藝術(shù)氛圍。本屆藝術(shù)周以"展示藝術(shù)才華，放飛童年夢(mèng)想"為活動(dòng)理念，以"環(huán)保伴我行，成功你我他"為主題，充分挖掘學(xué)生潛力，增強學(xué)生環(huán)保意識，調動(dòng)廣大同學(xué)積極投身到藝術(shù)周活動(dòng)中。本屆藝術(shù)周開(kāi)展了一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動(dòng)，共舉行了："我是環(huán)保小衛士電腦應用比賽"、"校園十佳小歌手比賽"、"美麗的太陽(yáng)傘設計比賽"、"英語(yǔ)歌曲展示活動(dòng)"、"我形我塑跳跳泥作品展評"、"我扎我染扎染作品展評"、"迎六一班級板報和班級布置評比"、"與環(huán)保同行趣味體育比賽活動(dòng)"、"校園小超市實(shí)踐活動(dòng)"、"班級成長(cháng)日記展示活動(dòng)"共10個(gè)項目的活動(dòng)。學(xué)生參與面廣，活動(dòng)質(zhì)量高。我們真誠地希望全體同學(xué)把握住每一次自我塑造的機會(huì )，讓自己真正成長(cháng)為一名健康、高雅、聰慧、大氣的學(xué)子，盡享藝術(shù)周的快樂(lè )與幸福！
一、早做準備，提前構思。
為了搞好本屆藝術(shù)周活動(dòng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了組委會(huì )，由校長(cháng)室統籌安排，學(xué)校綜合教研組具體實(shí)施，各年級積極參與支持。在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召集有關(guān)教師和年級組長(cháng)開(kāi)會(huì )研討，并分頭制定活動(dòng)計劃。從籌備到結束歷時(shí)近三個(gè)月，廣大師生投入了極大的熱情。從組織發(fā)動(dòng)到節目演出，各年級、各班十分重視，認真準備，廣泛參與。有些活動(dòng)在藝術(shù)周以前就提前舉行了，如，英語(yǔ)歌曲比賽、跳跳泥和扎染比賽等，只是到藝術(shù)周再進(jìn)行展評。這樣，活動(dòng)能有序、合理地進(jìn)行，學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得很忙，同時(shí)為本屆藝術(shù)周的圓滿(mǎn)成功打下了良好的基礎。
二、人人參與，共同發(fā)展。
第六屆校園文化藝術(shù)周以"鼓勵學(xué)生全員參與，在活動(dòng)中展現風(fēng)采，獲得成功"為指導思想。藝術(shù)周期間，各項活動(dòng)盡量安排學(xué)生全員參加，如"美麗的太陽(yáng)傘"設計活動(dòng)、"校園小超市"活動(dòng)、"環(huán)保伴我行"體育游戲活動(dòng)等。組委會(huì )專(zhuān)門(mén)聘請了校領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)教師對各項活動(dòng)進(jìn)行了認真的評比和總結，評出了優(yōu)秀節目、優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級，并頒發(fā)了獎狀和獎品，極大地增強了學(xué)生的自信心和班級凝聚力、向心力，同學(xué)們也在活動(dòng)中學(xué)會(huì )互相學(xué)習，相互協(xié)作，共同進(jìn)步。
三、內容豐富，形式多樣。
在以往傳統的項目的基礎上，本屆藝術(shù)周增添了一些知識性、趣味性的內容，如體育趣味游戲活動(dòng)、電腦應用比賽、英語(yǔ)歌曲展示活動(dòng)等等，這些內容的'增加，讓同學(xué)們有了更多施展自己才華的空間，也很好地體現了同學(xué)們多才多藝的精神風(fēng)貌。
本次藝術(shù)周活動(dòng)以單項和集體比賽為活動(dòng)形式，普及與提高相結合。根據本校實(shí)際開(kāi)展了一系列主題鮮明、內容健康、形式活潑、情趣高雅的活動(dòng)，有個(gè)人比賽活動(dòng)，也有集體項目的比賽活動(dòng)。其中"美麗的太陽(yáng)傘設計"、 "電腦應用比賽"、"班級成長(cháng)日記展評"等活動(dòng)的開(kāi)展，還幫助學(xué)生在活動(dòng)中活躍思維、發(fā)展想象、陶冶情操�；顒�(dòng)期間，整個(gè)校園充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，氣氛歡快，其樂(lè )融融。
四、重點(diǎn)突出，主題鮮明。
本屆藝術(shù)周的所有活動(dòng)都是圍繞"環(huán)保伴我行，成功你我他"這一主題來(lái)開(kāi)展的。這也是和上級部門(mén)提出的"人人都來(lái)保護環(huán)境"這一號召相吻合的。比如，在本屆藝術(shù)周開(kāi)展的趣味體育游戲活動(dòng)中有"小青蛙捉害蟲(chóng)""垃圾回收小能手""廢物回收""運送果實(shí)""運送垃圾""快樂(lè )掃把球""我們的花園""污水處理"等活動(dòng)。在扎染制作中同學(xué)們用的都是環(huán)保型的染料，在"我形我塑"活動(dòng)中所用的跳跳泥也是一種環(huán)保材料。
本次藝術(shù)周不僅為學(xué)生張揚個(gè)性、表現自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。藝術(shù)周期間，同學(xué)們熱心參與班級布置，認真出黑板報，展示了我們"保護地球，和諧生活"的愿望�？傊�，讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地受到"保護環(huán)境"的教育，培養環(huán)保意識。
五、全情投入，快樂(lè )活動(dòng)。
回顧藝術(shù)周全過(guò)程，師生積極參與，全情投入，快樂(lè )活動(dòng)，涌現出了許多值得表?yè)P的人和事。由于校園文化藝術(shù)周活動(dòng)剛好與體育館演出、上級美術(shù)競賽等工作沖突，綜合教研組的教師們不僅要完成日常的教學(xué)任務(wù)，還要忙著(zhù)籌備校內的各項活動(dòng)，但他們始終把學(xué)校工作放在首位，不計時(shí)間，不計報酬，默默奉獻。參加比賽的孩子們也在緊張的學(xué)習之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節目，繪制太陽(yáng)傘等等……從不叫苦叫累。各班級的集體榮譽(yù)感也充分體現出來(lái)，全體班主任和有關(guān)教師在整個(gè)藝術(shù)周活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術(shù)周活動(dòng)的順利開(kāi)展。
本次藝術(shù)周鍛煉了學(xué)生的組織能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，培養了學(xué)生正確的審美觀(guān)，展示了我校校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設，是一次極其有意義的活動(dòng)。當然其中也有遺憾之處。
一、方案研究不足。盡管方案出臺后已有一段時(shí)間，但部分有關(guān)人員還是不清楚方案的具體內容及要求，造成科組及班主任在具體操作中出現較亂的現象，影響了整個(gè)藝術(shù)節的整體質(zhì)量。
二、展評方式有待提高。部分活動(dòng)展評方式不夠理想，有待進(jìn)一步改進(jìn)。
有位藝術(shù)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)使生活更加精彩、更加美好。在這夏花燦爛的季節，我們共同感受了藝術(shù)周的快樂(lè )和幸福。本屆校園文化藝術(shù)周展示五小校園文化建設的成果和學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上、團結協(xié)作的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高與和諧校園的全面構建。
學(xué)校不僅是傳授文化的主陣地，更是拓展師生知識，使師生享受文化藝術(shù)之美的天地，愿本次校園文化藝術(shù)周的星星之火可以點(diǎn)燃我校藝術(shù)文化之源，愿藝術(shù)之花常年盛開(kāi)在E五小這塊美麗的校園！
讓我們在藝術(shù)的天空里放飛希望……
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結2
本次校園文化墻活動(dòng)月歷時(shí)一個(gè)月，通過(guò)參觀(guān)文化墻、學(xué)習文化墻、講解文化墻、自己查閱資料了解文化墻內容、經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這個(gè)月開(kāi)展這些活動(dòng)、學(xué)習文化墻內容，并且在各班級開(kāi)展了演講比賽，大大的提高了同學(xué)們閱讀經(jīng)典，了解經(jīng)典的興趣和能力，同時(shí)，同學(xué)們在老師的悉心指導下切實(shí)認真的完成了本次校園文化墻活動(dòng)。
這次活動(dòng)豐富了孩子們的校園生活，通過(guò)一面面會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁，孩子們了解到了許許多多的課外知識，如：古詩(shī)、詞，二十四節氣、中國傳統文化、勵志故事……孩子們通過(guò)老師講解和自己查閱相關(guān)資料，豐富了知識面，由于了解的多了，提高了孩子們的閱讀興趣同時(shí)豐富了文化知識。
本次活動(dòng)美中不足的是：
1、因為我校沒(méi)有大型的室內活動(dòng)場(chǎng)所，冬季霧霾天氣嚴重不適合進(jìn)行室外活動(dòng)，所以朗誦比賽在班級進(jìn)行，參與者來(lái)自于各班的學(xué)生代表，老師代表和各班參賽選手，沒(méi)有進(jìn)行全校性的公開(kāi)比賽。
2、部分學(xué)生自己查閱資料不積極。需要老師和同學(xué)大力帶動(dòng)。
3、有利于閱讀的活動(dòng)形式還是不夠豐富，課題組成員還要多思考、多總結從而找到有利于孩子閱讀興趣培養的'的方式方法。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們要吸收優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，在今后的研究中，多發(fā)現有利于增強孩子閱讀興趣的途徑，深入切實(shí)的應用到平時(shí)的教學(xué)中去，使教學(xué)研究與教學(xué)活動(dòng)切實(shí)的結合起來(lái)，真正為孩子著(zhù)想，真正想方設法提高孩子的閱讀興趣，并且為提高孩子的閱讀興趣拿出切實(shí)可行的方法。
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結3
為了進(jìn)一步貫徹校園文化，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，加強學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于6月下旬（2428日）舉辦了20xx校園文化周活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)�！毖葜v比賽、繪畫(huà)書(shū)法賽、乒乓球趣味賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示臺其小學(xué)師生的風(fēng)采，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
領(lǐng)導重視是加強藝術(shù)教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導重視，提高認識，藝術(shù)教育才能順利開(kāi)展。我校領(lǐng)導深刻地認識到：藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開(kāi)發(fā)智力，健全人格，藝術(shù)教人生活的方式，藝術(shù)會(huì )讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，學(xué)校成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，由馬顯宗校長(cháng)任組長(cháng)，李靖任副組長(cháng)，其余老師共同配合隊、齊抓共管。對于整個(gè)藝術(shù)節的活動(dòng)設想，每個(gè)項目落實(shí)到位，責任到人，經(jīng)過(guò)商討、修訂、完善，把每項活動(dòng)都落實(shí)到人。全校教師對每項活動(dòng)都做到了精心安排、認真實(shí)施，其余教師能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動(dòng)中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長(cháng)、學(xué)生的認可和好評。
二、精心策劃活動(dòng)
為了進(jìn)一步組織好本次校園文化周活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了精心的策劃、準備。6月上旬，我們就通過(guò)例會(huì )共同商議，制定了藝術(shù)節活動(dòng)方案，召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議與全校師生會(huì )議進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。從而營(yíng)造良好的文化周氛圍，同時(shí)各班級利用黑板報、標語(yǔ)、手抄報進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
三、積極參與訓練
為了文化周的順利進(jìn)行，并力爭取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)也給更多的學(xué)生以鍛煉的`機會(huì )，在組織比賽的活動(dòng)中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以做到確實(shí)能將我校佼佼者選拔出來(lái)�；顒�(dòng)用了用了一周師生共同準備，再用五天的時(shí)間完成。選定參賽選手后，老師還對小選手進(jìn)行的單獨指導。
四、精彩成果展示
各年級積極參與，參加比賽的同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節目，從不叫苦叫累。相關(guān)負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了文化周的順利開(kāi)展。文化周期間，主持教師對各項活動(dòng)進(jìn)行了認真的評比和總結，評出了表現優(yōu)秀的學(xué)生和作品，為全體師生送上了一場(chǎng)精彩的文化大餐。
通過(guò)本次活動(dòng)，我校校園文化建設已逐漸成熟，當然，活動(dòng)中還有很多缺點(diǎn)和不足，展望未來(lái)。我們充滿(mǎn)希望，我們的熱情和力量會(huì )在以后的工作中不斷努力改進(jìn)。我們將會(huì )克服不足，不斷進(jìn)步，發(fā)揮校園的陣營(yíng)基礎和教師的模范帶頭作用，為校園文化的發(fā)展貢獻我們的一份力量！
在未來(lái)的道路上，我們將繼續努力，保持和發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統，讓我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了臺其小學(xué)美好的明天，繼續前進(jìn)！
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結4
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛(ài)孝悌、誠信報恩、精忠愛(ài)國，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統美德。本學(xué)期我校深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領(lǐng)導，統一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習慣的重要工程。學(xué)校制定了《經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內容，我們根據學(xué)生的實(shí)際，作了相應的規定。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據學(xué)生的`身心特點(diǎn)，作了如下要求：著(zhù)眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒(méi)有責備。引導學(xué)生學(xué)習要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、科學(xué)安排，營(yíng)造氛圍。
1、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩(shī)文，并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。
2、各班的教室環(huán)境布置要求體現班級特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級都可以開(kāi)辟詩(shī)園，內容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，或是讀后感、手抄報等。
三、開(kāi)展活動(dòng)，保證實(shí)效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節課前三分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習之”。
2、每天早讀課前10分鐘，教師精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。各班利用每周的班會(huì )活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩(shī)競賽，其內容設計豐富，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對歌競賽。
4、組織學(xué)生根據經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報活動(dòng)。
四、科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)提高。
1、早讀前10分鐘和每節課前3分鐘，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩(shī)文的獨特神韻。
2、組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促使學(xué)生多讀書(shū)，多搜集資料，了解詩(shī)文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每天進(jìn)行檢查評比，根據具體情況給予打分，并納入班級周考核。
總之，通過(guò)開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言文字表達能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已成為師生學(xué)習生活中的一份樂(lè )趣，是學(xué)校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結5
為期一天的仙桃市第一屆小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽在仙桃小學(xué)圓滿(mǎn)舉行。很榮幸我的學(xué)生們都取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些成績(jì)的取得是離不開(kāi)仙桃市教科院和青少年活動(dòng)中心給學(xué)生們展示自我的大舞臺和離不開(kāi)仙桃小學(xué)的全體領(lǐng)導和教師的'支持與關(guān)心，也離不開(kāi)各位家長(cháng)和學(xué)生支持與勤學(xué)。下面就如何去輔導學(xué)生談一下自己的做法。
�。ㄒ唬┰谄綍r(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中
一、把握良機，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲
二、充分鉆研教材，認真備課，在各教學(xué)環(huán)節中增加趣味性。
三、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養興趣。
1、尊重人格、奉獻愛(ài)心，縮短師生心理距離，使學(xué)生能信其師，尊其道，喜歡你，親近你，也才能心悅誠服地接受你的輔導。
2、從學(xué)習、生活上去多關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們在一起活動(dòng)，交知心朋友。
五、教師的教學(xué)水平是決定學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的重要因素，因此教師應努力、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。根據學(xué)生的特點(diǎn)，教材的內容，選擇適當的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。但教學(xué)有教法無(wú)定法，理想的教學(xué)方法能引起學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ┰诒荣惽暗妮o導教學(xué)中
一、培養學(xué)生運用英語(yǔ)思維的習慣
二、增大學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的量
三、培養學(xué)生善于積累的習慣
四、創(chuàng )造有利于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍
五、運用音形結合的方法，適時(shí)進(jìn)行音標教學(xué)
六、重視對學(xué)生的學(xué)法指導和合理的安排時(shí)間
分層次輔導：先復習單詞；其次四會(huì )的句子；再次文章；最后總結和歸納了30個(gè)看圖回答的句子。
七、以多聽(tīng)磁帶為主。
總之，要想取得好的成績(jì)，功在平時(shí)。最后我要祝愿我們仙桃小學(xué)英語(yǔ)教研越來(lái)越好，好比芝麻開(kāi)花節節高。
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結6
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛(ài)孝悌、誠信報恩、精忠愛(ài)國，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統美德。近年來(lái)，我校積極響應“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號召，在全校范圍內深入開(kāi)展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動(dòng)，積極構建學(xué)習型校園，使得“唱讀講傳”活動(dòng)在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。
1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規劃
學(xué)期初，霍校長(cháng)就和老師們確立了將弘揚傳統文化作為學(xué)校使命來(lái)抓，這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，使我校辦學(xué)內涵得到不斷充實(shí)。自20xx年以來(lái)，我校開(kāi)展的誦讀活動(dòng)一直延續到今天，先后組織師生一起學(xué)習了以《弟子規》和古詩(shī)文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎，我們開(kāi)展了體會(huì )和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動(dòng)，如誦讀《弟子規》后我們開(kāi)展了學(xué)生德行教育系列活動(dòng)，這些活動(dòng)包括說(shuō)“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。
為了能將石橋小學(xué)弘揚傳統文化的精神傳承下去，我們把誦讀經(jīng)典、弘揚傳統文化列入到學(xué)校整體規劃發(fā)展目標中，在未來(lái)若干年，我們將繼續通過(guò)倡導經(jīng)典誦讀，踐行經(jīng)典精神要義，來(lái)弘揚和傳承中華優(yōu)秀的傳統文化。
2、領(lǐng)導重視，帶頭參與
我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍，一方面來(lái)源于經(jīng)典篇章的魅力，另一方面得益于校領(lǐng)導對誦讀經(jīng)典的.重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典，積極參加傳統文化相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng)，帶領(lǐng)自己的愛(ài)人和孩子一起誦讀《弟子規》《增廣賢文》《唐宋詩(shī)詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領(lǐng)導的帶頭參與，學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。
3、注重師資培訓和專(zhuān)家引領(lǐng)
為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果，我們先后選送多位骨干老師參加國家級、省級的經(jīng)典誦讀培訓活動(dòng)。
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結7
書(shū)香潤心靈，經(jīng)典永流傳。經(jīng)典誦讀已成為xx小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導重視、語(yǔ)文老師用心實(shí)施、學(xué)生靜心參與，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。
學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫(huà)的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。教育環(huán)境體現班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學(xué)生家長(cháng)為孩子訂閱報刊、購買(mǎi)圖書(shū)，建立小書(shū)柜。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
學(xué)校根據書(shū)香校園建設工作，結合學(xué)校的作息時(shí)間安排，堅持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此，語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結交流誦讀的經(jīng)驗，各班利用每周四的社團開(kāi)展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效。
為了提高學(xué)生誦讀的`積極性，避免單調枯燥的背誦，語(yǔ)文老師采取多種誦讀方式穿插其間：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式；有時(shí)還積極引導學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩(shī)詞、繪畫(huà)、書(shū)法于一體；有時(shí)也指導學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。本學(xué)期學(xué)校組織的春游活動(dòng)中，讓孩子和家長(cháng)一起誦讀描寫(xiě)春天的詩(shī)詞，這樣的活動(dòng)得到了大家的一致好評。使學(xué)校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設相結合。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項系統工程，因此，學(xué)校將此項活動(dòng)滲透到各項教育活動(dòng)中。在清晨的校園廣播中，播放兒童喜歡的古詩(shī)新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節目中，有經(jīng)典詩(shī)文的誦讀錄音；在藝術(shù)節的文藝匯報演出中，有經(jīng)典的課本劇表演、詩(shī)詞誦讀......
經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展后，學(xué)生語(yǔ)文素養得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，學(xué)生對語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的拓寬。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養，而且開(kāi)闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”等。只有積累了豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中他們也學(xué)習到一些表達方法。從學(xué)生的一篇篇習作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
書(shū)香潤心靈，經(jīng)典永流傳。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機。孩子們幼小的心靈正被經(jīng)典浸潤，相信可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
小學(xué)校園文化活動(dòng)總結8
為進(jìn)一步豐富學(xué)校校園文化生活，展現學(xué)校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，xx實(shí)驗小學(xué)在六一兒童節前后舉行了第八屆“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)。
第一版塊：“趣味”六一
5月28日-5月31日，學(xué)校低年級段開(kāi)展了“童趣手工diy”制作活動(dòng)，一幅幅精美的手工作品，打開(kāi)了孩子們的想象力和創(chuàng )造力之門(mén)，每一個(gè)作品都充分展現了孩子們敏銳的觀(guān)察力和超強的動(dòng)手能力，這也是學(xué)校拓展課程之創(chuàng )意課程的一個(gè)項目。中高年級開(kāi)展了“我的六一，我做主”金點(diǎn)子征集、調查活動(dòng)，不愧是學(xué)校的大哥哥大姐姐們，奇思妙想，金點(diǎn)子無(wú)數，金點(diǎn)子的征集是學(xué)校大隊部尊重兒童主體地位，真正把兒童當做節日主人的有效舉措，在整理孩子們金點(diǎn)子的基礎上，大隊部提出了“慶六一冷餐會(huì )”活動(dòng)。
第二板塊：“暖心”六一
6月1日上午，新街街道辦領(lǐng)導走訪(fǎng)xx實(shí)驗小學(xué)，為孩子們送上節日禮物和慰問(wèn)金。走訪(fǎng)中，領(lǐng)導們了解了學(xué)校的教育教學(xué)情況，并認真聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于硬件設施配置、辦學(xué)特色等基本情況介紹。領(lǐng)導們還走進(jìn)教室，與孩子們談心，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況等并送上節日祝福。孩子們個(gè)個(gè)綻開(kāi)了幸福的笑臉，簇擁在領(lǐng)導們的身邊，一片歡聲笑語(yǔ)，在校園里形成了一道和諧溫暖的風(fēng)景線(xiàn)。街道辦領(lǐng)導表示，孩子們是祖國的未來(lái)，民族的希望，街道辦會(huì )持續關(guān)注漢小的發(fā)展，適時(shí)地為孩子們的成長(cháng)提供幫助。
第三板塊：“難忘”六一
六一節上午，全校各班都開(kāi)展了樂(lè )趣橫生的冷餐會(huì )，每個(gè)同學(xué)都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，在與同學(xué)分享美食的同時(shí)表演節目，開(kāi)展游戲，校園內時(shí)時(shí)迸發(fā)出幸福的`歡聲笑語(yǔ)，孩子們用自己喜歡的方式慶祝自己的節日，感受最幸福的童年，相信，這樣的六一是難忘的。
第四板塊：“歡樂(lè )”六一
六一節下午，學(xué)校舉行了“君子蘭杯”藝術(shù)節之文藝匯演活動(dòng)，本次活動(dòng)延續了高品質(zhì)，精制作的水準，以微小品、歌伴舞、詩(shī)朗誦、群舞等多種形式，孩子們以多種形式表達著(zhù)內心的喜悅之情，現場(chǎng)觀(guān)看的家長(cháng)們都紛紛拿出手機、相機,記錄下孩子們的精彩瞬間。臺上臺下掌聲不息，不斷掀起一個(gè)個(gè)高潮！鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，現場(chǎng)成了一片歡騰的海洋。
本次“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)，從構思、編排到服裝、化妝、道具等各個(gè)細節，都凝結著(zhù)漢小全體教職工的心血和汗水，體現著(zhù)漢小全體教職工團結一心的凝聚力。也展示了漢小孩子們的精神風(fēng)貌和聰明才干�；顒�(dòng)雖已結束，但六一的感動(dòng)依然在我們心中回味。
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