教師應聘簡(jiǎn)歷空白表格
應屆畢業(yè)生的最為明顯的一點(diǎn)就是在工作經(jīng)驗上的欠缺，以及在年齡上的劣勢。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中要懂得揚長(cháng)避短，相關(guān)的一些工作經(jīng)驗，或者是年齡方面則可以有意識的淡化。要強調自身的教育以及所接收到培訓，剛畢業(yè)的人才所接受教育在理論方面非常具有優(yōu)勢，將這種理論轉化成實(shí)踐，也可以成為應屆畢業(yè)生的優(yōu)勢。
現在很多大企業(yè)在對人才的選拔上，不僅僅是看那些華麗的履歷表，很多時(shí)候更為重視人才的素質(zhì)。素質(zhì)能夠表現在很多方面，比如時(shí)候職業(yè)道德素質(zhì)，尤其是想財務(wù)方面的人才，對職業(yè)道德素質(zhì)的要求更高。另外還有個(gè)人的心理素質(zhì)，以及身體素質(zhì)方面，應屆大學(xué)生也是有一定的優(yōu)勢。此外，專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)也非常重要。
人才的能力體現可以在很多地方，能夠作為應屆畢業(yè)生的優(yōu)勢，也可以是個(gè)人的學(xué)習獎勵，以及社會(huì )時(shí)間方面。應屆大學(xué)生雖然是沒(méi)有多少經(jīng)驗，但是具有非常好的發(fā)展潛力，同樣也可以作為求職的優(yōu)勢之一，學(xué)習獎勵多則說(shuō)明人才的能力比較高。還有就是一些實(shí)踐活動(dòng)方面， 也可以作為經(jīng)驗基礎。
| 個(gè)人簡(jiǎn)歷 | |||||||||||||||||||||
| 姓名 | 性別 | 出生年月 | 民族 | ||||||||||||||||||
| 籍貫 | 畢業(yè)院校 | ||||||||||||||||||||
| 政治面貌 | 專(zhuān)業(yè) | ||||||||||||||||||||
| 身高 | 身份證 | ||||||||||||||||||||
| 求職意向及個(gè)人工作經(jīng)歷 | |||||||||||||||||||||
| 求職類(lèi)型 | |||||||||||||||||||||
| 應聘職位 | |||||||||||||||||||||
| 求職類(lèi)型 | 可到職日期 | ||||||||||||||||||||
| 月薪要求 | 希望工作地區 | ||||||||||||||||||||
| 工作經(jīng)歷 | |||||||||||||||||||||
| 教育背景 | |||||||||||||||||||||
| 最高學(xué)歷 | 選修專(zhuān)業(yè) | ||||||||||||||||||||
| 所學(xué)專(zhuān)業(yè)課 程 | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人技能 | |||||||||||||||||||||
| 專(zhuān)業(yè)成果 | |||||||||||||||||||||
| 語(yǔ)言能力 | 國語(yǔ)水平 | 其他語(yǔ)言 | |||||||||||||||||||
| 個(gè)人工作能力及其他專(zhuān)長(cháng) | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人愛(ài)好、特長(cháng) | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人獲獎情況 | |||||||||||||||||||||
| 現任社會(huì )職務(wù) | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人突出表現 | |||||||||||||||||||||
| 詳細個(gè)人自傳 | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人聯(lián)系方式 | |||||||||||||||||||||
| 通訊地址 | |||||||||||||||||||||
| 郵政編碼 | 聯(lián)系電話(huà) | ||||||||||||||||||||
| 固定電話(huà) | 手 機 | ||||||||||||||||||||
| Q Q | 個(gè)人主頁(yè) | ||||||||||||||||||||
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