緊急電話(huà)教學(xué)反思
《緊急電話(huà)》教學(xué)反思
《緊急電話(huà)》本節課原來(lái)的目標是：1.知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。2.在遇到緊急情況或有需求
時(shí)知道撥打相應的電話(huà)。比較籠統，不具體，所以我加以修改為1.認識119\110\120\122這四個(gè)特殊的號碼,并能區分它們不同的用途.2.學(xué)習撥打電話(huà)并正確描述情景,初步累積在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。這樣，具體到認識四種電話(huà)號碼，并且教給幼兒電話(huà)求救的方法，不然，孩子知道號碼，不會(huì )求救也于事無(wú)補。
活動(dòng)中我自制的ppt非常吸引孩子，ppt是先出現現象，然后是電話(huà)號碼、最后是對應的車(chē)子，例如：我先出示失火的房子，問(wèn)孩子怎么了?然后問(wèn)：失火了，怎么辦?孩子回答：打電話(huà)。我又問(wèn)電話(huà)號碼是多少?當有孩子說(shuō)出是119時(shí)，我就出示電話(huà)號碼，然后，讓孩子們看看會(huì )不會(huì )出現消防車(chē)，如出現了，說(shuō)明電話(huà)是對的，否則，則是錯的。通過(guò)討論、幼兒發(fā)表意見(jiàn)到驗證，很有懸念，孩子們積極參與。
同時(shí)，在活動(dòng)中，我也發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子們討論生病了，應該打什么電話(huà)，有的說(shuō)打110，有的說(shuō)打120，他們說(shuō)的都對，我都給予了肯定，但在ppt上我只做了120，所以在課前對問(wèn)題考慮的還不夠充分。
2、在游戲環(huán)節，讓孩子演示打電話(huà)，描述情景，孩子大部分孩子還不太知道自己家的地址、描述的語(yǔ)言也不連貫，這需要課后班上的老師、家長(cháng)在平時(shí)給孩子一些經(jīng)驗的積累。
《特殊的電話(huà)號碼》教學(xué)反思
孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。在主題“安全小衛士”下，我設計了活動(dòng)《特殊的電話(huà)號碼》，目標是讓幼兒知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用，并學(xué)會(huì )在緊急情況下使用這些電話(huà)號碼。
在設計這節課之前，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號碼在遇到什么情況下才能撥打的'，孩子們大多數的都知道，但不能很準確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀(guān)思維和游戲為主，所以我在本活動(dòng)中利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式來(lái)開(kāi)展，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )撥打110、 120、119、120電話(huà)號碼進(jìn)行求救的正確方法。游戲“打電話(huà)”是小朋友常見(jiàn)而感興趣的，所以，整個(gè)學(xué)習過(guò)程中幼兒的參與積極性很高，都樂(lè )意表達自己都這些特殊號碼的認識，通過(guò)游戲的方式，使報警知識得到強化、內化，從而達到了活動(dòng)目標。在活動(dòng)中，為了讓幼兒對特殊電話(huà)號碼的記憶更加深刻，我特地準備了一些情境圖片，讓幼兒討論解決。這樣一來(lái)，幼兒的學(xué)習主動(dòng)性有了加強，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機會(huì )，提高了幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手的自主探究能力。對這些特殊電話(huà)號碼的運用也更加了解了。
《特殊的電話(huà)號碼》通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，讓幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
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