初中生物課程生態(tài)系統的結構和功能教學(xué)反思
在上節課的基礎上，本節課主要講述的是生態(tài)系統中各生物之間的關(guān)系——相互依存，而生物之間主要存在的捕食關(guān)系構成的食物鏈及多條食物鏈構成的食物網(wǎng)是本節課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，而該節內容也是在上學(xué)期基礎之上延伸了一些知識點(diǎn)，所以主要是讓學(xué)生沿著(zhù)已有知識內容順藤摸“瓜”，集思廣益，找到問(wèn)題的答案；在探究路上，學(xué)生學(xué)會(huì )了與同伴相處、交流，學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。但在講解食物鏈時(shí)需注意以下問(wèn)題：
�。�1）食物鏈必須以綠色植物為開(kāi)端；
�。�2）食物鏈頂端應該是最高一級的消費者；
�。�3）注意各生物在不同食物鏈中所屬的不同營(yíng)養級。
對于能量流動(dòng)在食物鏈中損耗是有一定的規律，以實(shí)例為學(xué)生講解，如草鼠蛇鷹，這條食物鏈中，等級越低，數量越多，能量越多，能量按照10%—20%向后傳遞，
故食物鏈越短，能量損耗越少。
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