初中數學(xué)課堂教學(xué)的反思
初中數學(xué)課堂教學(xué)的反思
什么是一堂真正的好課,怎樣才能上好一堂課,在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行教學(xué)反思,并在反思中提高,這才是解決好以上問(wèn)題的一個(gè)重要的前提
一、通過(guò)生活中的事例,解釋某些數學(xué)知識的產(chǎn)生及發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生感受到數學(xué)來(lái)源于生活,讓學(xué)生真正領(lǐng)悟其數學(xué)思想方法、培養學(xué)生的數學(xué)能力才是我們真正要做的,
初中數學(xué)課堂教學(xué)反思。而“歸納”是數學(xué)思想和數學(xué)能力很重要的一塊,“操作猜想”這一形式對培養學(xué)生的歸納思想與能力所起的作用更是妙不言。例如講a:b:c=7:5:3,可設a=7k,b=5k,c=3k,但是學(xué)生不懂,設a=3k,c=7k,我舉例:父親:哥哥:妹妹=7:5:3,就很容易理解了。
二、引用生活中的數學(xué)實(shí)例,創(chuàng )設情境,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,引導學(xué)生對數學(xué)具有良好的`興趣和動(dòng)機,在數學(xué)學(xué)習中獲得快樂(lè )和享受,是我們追求的目標。通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng )設情境,能滿(mǎn)足學(xué)生對外界新穎事物的心理需求,使學(xué)生到好奇和興奮,同時(shí),利用生活中的實(shí)際例子,可以使抽象的數學(xué)知識、學(xué)生的思考過(guò)程具體化、形象化,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機和欲望,
例如講反比例函數:80條魚(yú),2只貓吃,平均每只貓吃40條,4只貓吃,平均每只貓吃20條,8只貓吃,平均每只貓吃10條,x只貓吃, 平均每只貓吃y條,y就是x的反比例函數。
三、在教學(xué)中,運用所學(xué)數學(xué)知識來(lái)解釋人類(lèi)及自然界的一些常見(jiàn)現象,讓學(xué)生感受到數學(xué)應用的廣泛性,體會(huì )到數學(xué)的應用價(jià)值,數學(xué)學(xué)習應是現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。新教材的編寫(xiě)中列舉了一些生活中與數學(xué)相關(guān)的例子,在此基礎上,教師可以更進(jìn)一步地觀(guān)察生活、收集素材,給學(xué)生提供一些更有趣、更有價(jià)值的實(shí)例。學(xué)生從數學(xué)的角度來(lái)解釋人類(lèi)社會(huì )生活及自然界的許多現象,可以讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系,了解到數學(xué)的價(jià)值,從而增進(jìn)對數學(xué)的理解和學(xué)好數學(xué)的信心
四、在教學(xué)中,運用所學(xué)數學(xué)知識來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )到數學(xué)在人類(lèi)社會(huì )生活中發(fā)揮的重大作用,學(xué)生體會(huì )到了成功的喜悅,體會(huì )到了數學(xué)的價(jià)值,更明白了知識的獲得不僅僅在課堂,更在豐富多彩的生活、社會(huì )實(shí)踐中,從而打破沒(méi)有感情的數學(xué)定理,冷冰冰的數學(xué)公式,沒(méi)有靈魂的數學(xué)符號。學(xué)生從中也能真正意識到:人人都應該學(xué)習有價(jià)值的數學(xué),人人都應該獲得必需的數學(xué)。
五、反思歸納。新知識的建構、拓展、運用,并不意味著(zhù)學(xué)習的結束。否則,我們就會(huì )錯失一個(gè)提高的良機。此時(shí),要引導學(xué)生歸納本節課的知識與方法,反思解決問(wèn)題的基本思路、關(guān)鍵所在,比較和概括不同方法的共性、個(gè)性,反思他人或自己思路受阻的原因、錯誤的原因,反思各自的認知轉化與心得體會(huì )。
【初中數學(xué)課堂教學(xué)的反思】相關(guān)文章:
小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)反思11-19
初中物理高效課堂教學(xué)反思08-03
初中數學(xué)教學(xué)反思11-20
初中數學(xué)教學(xué)反思范文11-19