2022高中開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思
教學(xué)反思能夠讓老師認清自己，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于高中開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)反思，希望能夠幫到大家!
高中開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思一
新學(xué)期的第一課是在高一(6 )班，講的是湘教版地理必修1前 言部分：走進(jìn)地理學(xué)。這是開(kāi)學(xué)的 第一課，也是高一新生進(jìn)入高中以 來(lái)的第一節地理課，所以，在之前 備課的時(shí)候我就很重視。我一直在 考慮怎樣上好這第一節課，上一節 輕松、愉快又能提起新學(xué)生學(xué)習地 理的興趣。
45分鐘很快就過(guò)去了，上完課 我如釋重負，但思緒仍然停留在課 堂上，這一節課效果到底怎么樣? 有什么得失?別的老師會(huì )怎樣上這 節課?抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，我去聽(tīng)了 同課頭的一位資深老教師的課，課 后又和這位馬老師討論了這節課應 該怎么上最有效果。
我把自己開(kāi)學(xué)第一課的得與失 總結如下：
首先是值得肯定的地方�？紤] 到對同學(xué)們來(lái)講，既是新學(xué)期的第 一節地理課，也是第一次接觸新老 師，所以，我以一種輕松、幽默的 風(fēng)格來(lái)對待這節入門(mén)課。通過(guò)我風(fēng) 趣的自我介紹，幽默的授課風(fēng)格以 及與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的授課 內容，課堂氛圍非常好，效果也很 不錯。這也使我更加肯定了這種輕 松、幽默的授課方式，使我對以后 的教學(xué)更加有信心。
這里重點(diǎn)總結這節課的不足之處。
由于考慮到上課的條理，我過(guò) 度地依賴(lài)課件，使整節課有一些呆 板，有些照本宣科的意思。更好的 做法應該是：先確定本節課的主線(xiàn) 索，然后利用學(xué)生們日常生活中常 見(jiàn)的實(shí)例來(lái)說(shuō)明和豐富課堂主線(xiàn)及 內容。
教學(xué)設計中忽略了課堂時(shí)間的 分配，或者說(shuō)在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi) 有做到收放自如，整個(gè)教學(xué)過(guò)程沒(méi) 有設計中的那么流暢，致使課后剩 余了較多時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題的解決辦 法是在以后的教學(xué)設計中應該注意 每一項活動(dòng)的時(shí)間，在課堂教學(xué)過(guò) 程中注意把握，既要給學(xué)生留有思 考和活動(dòng)的時(shí)間，也要保證整節課 的流暢性。
課堂上教學(xué)語(yǔ)言的使用還不夠 凝練，過(guò)于口語(yǔ)化和贅述較多，使 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有一種繁冗的感覺(jué)。 這就要求自己在以后的.教學(xué)和學(xué)習 過(guò)程中多聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的優(yōu) 點(diǎn)，多思考，注重教學(xué)語(yǔ)言的組織 。
總體想來(lái)，這節開(kāi)學(xué)第一課雖 然有可取之處，但需要改進(jìn)的地方 還有不少，需要學(xué)習的地方也有很 多�？偠灾�，教學(xué)工作是一門(mén)缺 憾藝術(shù)，總有這樣或那樣的不足， 這更要求我在今后的工作中要不斷 學(xué)習、總結，完善自己，提升自己 的職業(yè)素養。
高中開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思二
開(kāi)學(xué)兩天了，學(xué)生似乎還未從假期中回過(guò)神來(lái)，顯得那么懶散，還好這兩天是期初復習。今天做了單元測驗，有些學(xué)生已把上學(xué)期的知識“還”給我了，看來(lái)這學(xué)期又得繼續“革命” 。
期初復習目的是什么?思忖良久，認為大概有三：其一，交流促溝通。剛剛度過(guò)三周有余的寒假，師生又回到熟悉的課堂。新的一年，新的學(xué)期，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流、相互啟發(fā)，對于融合師生關(guān)系、生生感情必將起到重要的作用。其二，過(guò)渡促適應。先不進(jìn)行新課，而是期初復習，理所當然是學(xué)生適應新學(xué)期生活的重要過(guò)渡。其三，習相促發(fā)展。新課的學(xué)習離不開(kāi)相關(guān)舊知的支撐。知識技能、習慣態(tài)度等是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的基礎�？傊�，復習不能只著(zhù)眼于學(xué)生已有的知識技能層面，還應使其在情感與態(tài)度層面得以喚醒與鼓舞。
基于以上想法，我首先從New Year 談起，接著(zhù)再提問(wèn)年齡，How old are you ? 把全班62個(gè)同學(xué)逐個(gè)問(wèn)到，表明老師心里想著(zhù)他們，使他們從第一節課就開(kāi)口講英語(yǔ)，找回往日的感覺(jué)，盡快進(jìn)入狀態(tài)。最后，自然過(guò)度到birthday,引出新學(xué)期第一課 When is your birthday ?
最后在黑板上寫(xiě)下：我又長(cháng)大了一歲，這意味著(zhù)……建議同學(xué)們先獨立思考三分鐘，再在小組內交流，最后集體交流。同時(shí)引導學(xué)生在交流時(shí)要善于傾聽(tīng)。下面還是聽(tīng)聽(tīng)他們的想法吧。
我又長(cháng)大了一歲，這意味著(zhù)我應該更懂事;我又長(cháng)大了一歲，意味著(zhù)我應該更自覺(jué)，自制力應該更強;我又長(cháng)大了一歲，意味著(zhù)我在各個(gè)方面要再上一個(gè)新臺階;我又長(cháng)大了一歲，意味著(zhù)只要我勤奮努力，知識會(huì )更豐富;我又長(cháng)大了一歲，意味著(zhù)時(shí)光又流逝了一年，我應該加倍珍惜美好時(shí)光，刻苦學(xué)習;……
同學(xué)們的發(fā)言真的感動(dòng)了我。于是我滿(mǎn)懷激情地說(shuō)：過(guò)了一年，同學(xué)們長(cháng)大了一歲，老師也長(cháng)大了一歲，我們一年六班同樣長(cháng)大了一歲，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習與生活中去，我們的集體便會(huì )百尺竿頭、更進(jìn)一步!
一節課就要結束了，學(xué)生用黑板上板書(shū)的幾個(gè)詞連成一句話(huà)：只要我們認真傾聽(tīng)、善于思考、認真細致、講究方法，就一定能夠成功!我也真誠地希望我的學(xué)生能獲得一次又一次的成功!!
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