激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

一年級識字教學(xué)反思

時(shí)間:2022-10-13 12:56:28 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

一年級識字教學(xué)反思

  一年級學(xué)生還處于好動(dòng)時(shí)期,教師在教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生自己喜歡學(xué)漢字,主動(dòng)去識字漢字,去了解漢字的奧秘,才是關(guān)鍵。下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于一年級識字教學(xué)反思范文,歡迎閱讀!

一年級識字教學(xué)反思

  一年級識字教學(xué)反思【1】

  在識字教學(xué)課上,我主要采用以下教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習達到識字的目的.。

  1、看圖識字低年級學(xué)生具體形象思維比較活躍,特別是一年級學(xué)生,如果通過(guò)生動(dòng)而有趣的圖片,并結合生活實(shí)際聯(lián)系身邊的人和事物引導學(xué)生認識事物將有利于提高識字教學(xué)的效率。

  2、比較聯(lián)系識字在生字中有許多形近的,在學(xué)習時(shí),不讓學(xué)生單獨去認字,而把形近的字一并出現,在比較中識字,在聯(lián)系中區別。

  3、游戲識字學(xué)生學(xué)過(guò)的字很快會(huì )忘記,在教學(xué)過(guò)程中,巧妙利用游戲設計豐富多彩情境使學(xué)生樂(lè )學(xué),喜歡學(xué),有主動(dòng)學(xué)習的意愿,能夠主動(dòng)識字,快樂(lè )識字。

  4、結合生活識字漢字在日常生活中隨處可見(jiàn),讓學(xué)生養成留意周?chē)氖挛,學(xué)習生字的習慣,我讓學(xué)生在校內,在家里,在街上,在社區,通過(guò)讀書(shū),看報,看電視,看廣告字……只要見(jiàn)到漢字,就鼓勵學(xué)生自己去識記,不認識的字主動(dòng)回家問(wèn)家長(cháng),達到識字目的。

  5、指導學(xué)生正確理解字義在識字教學(xué)過(guò)程中,我還根據漢字字義方面的特點(diǎn)運用多種教學(xué)方法,如指導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,用具體事例加注明,我用直觀(guān)教學(xué)幫助學(xué)生理解字義,把抽象的知識變成學(xué)生看得見(jiàn),摸得著(zhù),聽(tīng)得到的東西等,幫助學(xué)生在理解字義方面取得事半功倍的效果。

  一年級識字教學(xué)反思【2】

  一年級學(xué)生從幼兒園進(jìn)入小學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)適應期,雖然已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,但還有很多小朋友對于學(xué)習不太適應,有些學(xué)生是對這種正規的教學(xué)不太感興趣。而我們老師也都在不斷反思,不斷創(chuàng )新。特別是識字教學(xué)對于一年紀的小朋友來(lái)說(shuō)有些枯燥,我在教學(xué)課件中插入會(huì )認與會(huì )寫(xiě)的漢字,剛開(kāi)始還有點(diǎn)興趣,慢慢就沒(méi)什么感覺(jué)了,而且像課件這些輔助對于教學(xué)是有幫助,但還是不能從本質(zhì)上提高小朋友識字的興趣。我們老師在這方面還需努力。要讓學(xué)生自己喜歡學(xué)漢字,主動(dòng)去識字漢字,去了解漢字的奧秘,才是關(guān)鍵。

  一年級的學(xué)生年紀相對較小,還是喜歡一些形象具體的事物,F在一年級學(xué)生識字量比以前要多,每一課的識字至少有十多個(gè),會(huì )認字十多個(gè),會(huì )寫(xiě)的字至少是八個(gè)左右。一個(gè)學(xué)期以來(lái)會(huì )認字420個(gè),會(huì )寫(xiě)的字240個(gè)。一年級第二個(gè)學(xué)期主要是以識字這主,而我們學(xué)校的教研課題研究也是分階段進(jìn)行研究,一年級以識字為主,先教后學(xué),先學(xué)后教,先講后練,先練后講。其實(shí)不管是哪種教學(xué)模式,都是為了讓學(xué)生能更好的學(xué)習識字。先課改都要求注重學(xué)生的自主學(xué)習,學(xué)生的主動(dòng)性很重要,對于一年級的學(xué)生學(xué)習興趣更重要,我們老師總希望學(xué)生在課堂上能喜歡上課,能積極回答問(wèn)題,能大聲讀生字,老師嚴厲要求學(xué)生大聲讀生字,就算學(xué)生大聲在喊也不是用心在讀,效果還是不好,如果是學(xué)生自己喜歡學(xué)生字,喜歡讀生字那效果會(huì )更好,要讓學(xué)生愛(ài)上識字愛(ài)上寫(xiě)字,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但做到實(shí)處卻不是那么容易的事,我們老師必須有自己的主見(jiàn)好好想一想,其實(shí)也可以下課之后與學(xué)生多交流多溝通,了解學(xué)生心里是怎么想的,我們要知道學(xué)生怎樣才會(huì )喜歡識字,會(huì )主動(dòng)去學(xué)習,讓學(xué)生了解識字的重要性,想去學(xué),可是我們暫時(shí)還不能做到,這需要慢慢去摸索,慢慢去了解學(xué)生的心理與興趣。

  剛開(kāi)始我總是在班上帶讀,學(xué)生慢慢沒(méi)有什么興趣,聲音也越來(lái)越小了,后來(lái)我為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性,又開(kāi)始分組比賽,學(xué)生也是剛開(kāi)始興趣濃,后來(lái)過(guò)了幾周又沒(méi)興趣了,這樣下去會(huì )沒(méi)什么效果,我發(fā)現學(xué)生自主學(xué)習不僅僅適合高年級,低年級也可嘗試一下,我就在語(yǔ)文識字課上有時(shí)請“小老師”帶讀,沒(méi)想到出乎意料的好,大家讀的聲音都很大,我在班上說(shuō):“如果誰(shuí)讀的好就可以當選為小老師”,這樣大家的積極性都很高了。而且小朋友在寫(xiě)字方面我也是鼓勵加獎勵。其實(shí)學(xué)生自主學(xué)習也是來(lái)自興趣,一年級學(xué)生年紀較小,自主能力較弱,需要一些能吸引他們的事物才能提高興趣,從而加強自主性。學(xué)生覺(jué)得自己就是學(xué)習的主人公,他們會(huì )認為學(xué)習就是自己的事,也就會(huì )很努力去學(xué)習。識字也是一樣,學(xué)生如果喜歡識字,也就會(huì )覺(jué)得識字很有趣。

  在識字的`過(guò)程中,會(huì )發(fā)現學(xué)生容易讀錯翹舌音,而且有時(shí)平翹不分,還有學(xué)生對于前后鼻音不分,有時(shí)學(xué)生讀錯了,必須及時(shí)糾正,識字與拼音也是有密切聯(lián)系的,音與字是相對的,也是一個(gè)聯(lián)體,不要把他們分開(kāi)了,所以一年級的識字與拼音都是重點(diǎn),不要只強調識字而忘記了拼音也很重要,這兩個(gè)知識點(diǎn)是相輔想成的。一年級識字對于字的結構分析只是讓學(xué)生大概了解一下,而筆順與筆畫(huà)是重點(diǎn),還有組詞,同音字與形近字都是很重要的。識字不是單一的認識一個(gè)字,還有很多方面的知識需要學(xué)生掌握與理解。每一堂課首先讓學(xué)生會(huì )讀音,還會(huì )組多個(gè)詞,然后是了解字的結構,再是掌握漢字的筆順與筆畫(huà)。就漢字這一個(gè)方面的知識就有這么多的內容,如果學(xué)生對漢字教學(xué)不感興趣的話(huà),那學(xué)生還會(huì )有很多知識點(diǎn)就無(wú)法掌握,那對以后果的閱讀與寫(xiě)作都會(huì )有影響,要讓學(xué)生知道漢字的重要性,知道其重要性之外,還要學(xué)生愿意自覺(jué)去學(xué)習漢字。其實(shí)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習真的很重要。學(xué)生自主學(xué)習也是在平時(shí)的學(xué)習中慢慢培養起來(lái)的,每節課都會(huì )學(xué)習新的生字,學(xué)生首先要喜歡生字,知道漢字的重要性,知道漢字原來(lái)這么有魅力,慢慢學(xué)生就會(huì )喜歡漢字。我們中國漢字有幾千年歷史,從古到今,很多國家都在模仿與使用我們中國的漢字,而且漢字的發(fā)展歷史也很悠長(cháng),剛開(kāi)始漢字還沒(méi)有完全定型,時(shí)間長(cháng)了就演變成了方塊字。我們學(xué)的漢字就是從古代的字演變過(guò)來(lái)的。學(xué)生了解我們中國的漢字,這樣教起來(lái)就有些基礎,利用課件教學(xué),漢字結合圖片,學(xué)生會(huì )覺(jué)得漢字很有趣。而且會(huì )主動(dòng)去認識漢字,和漢字教朋友。

  漢字教學(xué)需要教師慢慢去積累經(jīng)驗,利用更多的方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習漢字的方法。方法很重要,興趣也很重要。通過(guò)這些年的教學(xué),我了解漢字教學(xué)其實(shí)可以與生活相聯(lián)系。學(xué)生可以在路上認字,也可以邊看電視邊識字,也可以邊看書(shū)邊識字,其實(shí)有很多方法識字,就是要做有心人,讓學(xué)生愛(ài)上識字,并喜歡識字。在學(xué)習與生活中積累漢字。漢字教學(xué)也需要循序漸進(jìn)的,先學(xué)習簡(jiǎn)單的獨體字,再學(xué)習由兩個(gè)或幾個(gè)獨體字合成的合體字,在練習加偏旁部首,這樣漢字教學(xué)由難到易,慢慢積累越來(lái)學(xué)越多,也不會(huì )感覺(jué)漢字很難了。

  我們在漢字教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì )漢字并不難,也不枯燥,而且讓學(xué)生學(xué)會(huì )更多的漢字的同時(shí)并能了解漢字的特點(diǎn)與且能靈活去運用才是關(guān)鍵。而這些都取決于學(xué)生對漢字的興趣,只要有了興趣學(xué)生才會(huì )用心學(xué)好它,學(xué)習起來(lái)既輕松又快樂(lè ),也就達到我們教學(xué)漢字的目的。學(xué)生學(xué)好了漢字,也能為以后的口語(yǔ)交際、閱讀、寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。

  一年級識字教學(xué)反思【3】

  這學(xué)期,我第一次接觸了一年級人教版的教材,驚訝于其內容的新穎,識字編排上的形式多樣,同時(shí)又為一年級上冊要認識400個(gè)漢字——那么大的識字量所深深震撼。

  下面我就一學(xué)期來(lái)的識字教學(xué)進(jìn)行反思。

  一、培養學(xué)生主動(dòng)識字的愿望

  新課標在識字教學(xué)中提出“喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望”的要求。要讓學(xué)生達到這樣的要求,濃厚的學(xué)習興趣就顯得非常重要。因此,在教學(xué)中教師必須調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。低年級的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡游戲,在教學(xué)中把識字融入豐富的游戲活動(dòng)中,讓學(xué)生在新奇有趣的識字場(chǎng)景中體驗識字的快樂(lè )。

  比如《在家里》一課,我讓學(xué)生通過(guò)家里的照片,展示、介紹自己家里的陳設,創(chuàng )設一種學(xué)生到別人家做客的場(chǎng)景,此時(shí),我說(shuō):“這些陳設還會(huì )變魔術(shù),看,它們變成了漢字娃娃,你們還認識它們嗎?只要你們能正確叫出它們的名字,它們就會(huì )出來(lái)和你們做游戲。”這樣一引導,使他們對相應的詞語(yǔ)產(chǎn)生興趣。學(xué)生情趣盎然,認真地讀、記詞語(yǔ)。再如《菜園里》一課,我讓學(xué)生在四人小組內交流自己帶來(lái)的蔬菜:看顏色、聞味道、摸軟硬,再讀詞語(yǔ),識漢字,充分調動(dòng)他們的五官參與識字過(guò)程,學(xué)生在這種輕松愉悅的課堂氣氛中牢牢記住了漢字。

  可是一年級學(xué)生識字,存在的問(wèn)題是:學(xué)得快,忘得也快。

  如何解決這個(gè)難題,通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現鞏固識字的最佳辦法便是讓學(xué)生進(jìn)入“游戲樂(lè )園”,在輕松、有趣的玩耍氛圍中記住漢字。

  我從每天早晨讀書(shū)時(shí)間抽出5分鐘樂(lè )稱(chēng)為“文化早餐”時(shí)間。早餐內容分別為識字“游戲點(diǎn)心”、拼音“水果拼盤(pán)”、故事“多味醬”……學(xué)生興趣十足。其中,識字“游戲點(diǎn)心”的宗旨就是通過(guò)各種游戲活動(dòng),使學(xué)生在自主實(shí)踐中興趣盎然地將所學(xué)漢字加以鞏固,加以運用。

  二、倡導合作學(xué)習,利用差異促提高

  由于學(xué)前教育水平參差不齊,導致了學(xué)生在識字方面的差異:有的學(xué)生一年級上冊要求認識的字學(xué)前差不多都會(huì )認了,但有的學(xué)生可以說(shuō)還是一片空白。再加上學(xué)習能力的差異,如果要統一地從頭學(xué)起、從零開(kāi)始,學(xué)生一定不喜歡,這樣就會(huì )影響教學(xué)效果。能不能將認識較多字的學(xué)生作為我們識字教學(xué)中的有利條件,讓他們成為我們最有利的教學(xué)資源呢?我進(jìn)行了嘗試:

  1.培養合作能力,實(shí)現優(yōu)勢互補。

  剛入學(xué)的兒童大部分不會(huì )與他人合作,現在一般都是獨生子女,有的孩子甚至不愿意與他人交往。但是通過(guò)我兩個(gè)半月的培養,學(xué)生已初步形成合作習慣。在識字教學(xué)時(shí),我通常先讓學(xué)生嘗試讀課文,不會(huì )讀的除了借助拼音認讀以外,還讓他們請教小組里的其他同學(xué)或老師。在這一環(huán)節里,小組成員就可以實(shí)現異質(zhì)互補,會(huì )的教不會(huì )的,達到互相幫助、共同提高的目的。在學(xué)了一篇課文后,可以讓小組里的同學(xué)互相聽(tīng)讀課文,辨識生字,并告訴他們:如果你的同學(xué)讀得好,請你夸夸他;如果你的同學(xué)需要幫助,請你幫幫他。這樣做,既讓識字量多的孩子更有自信,也會(huì )讓暫時(shí)有困難的'學(xué)生及時(shí)獲得幫助。

  2.聘任“小老師”,實(shí)現多元評價(jià)。

  我今年擔任的一年級二班的語(yǔ)文教學(xué),共有學(xué)生61個(gè),面對這么大班額的學(xué)生,要檢查每一位學(xué)生的學(xué)習生字情況存在一定的困難,我采用了聘任“小老師”的方法,取得了較好的效果。學(xué)生認為自己已經(jīng)掌握了剛學(xué)的(甚至是未教的)生字,就讓他讀給老師聽(tīng)。對于確實(shí)讀得好的,就聘任其為“小老師”,其他同學(xué)都可以到他那兒認讀生字。為了激發(fā)學(xué)生的識字興趣,每一位識字過(guò)關(guān)的同學(xué)都可以被聘為“小老師”。因此學(xué)生學(xué)完一篇課文后,就積極地到老師、“小老師”處認讀生字,學(xué)習主動(dòng)性得到了很好的體現。

  三、拓寬識字途徑,擴展讀的數量

  比如可讓學(xué)生把自己最?lèi)?ài)看的電視節目名稱(chēng)認下;把自己家的春聯(lián)認下;把常吃的方便面名稱(chēng)記下;把自己家的街道認下等等,在班會(huì )時(shí)間舉行各種形式的課外識字大比武,以此激發(fā)學(xué)生課外識字的興趣。這樣,將課堂與課外相結合,大大提高了學(xué)生的識字量。

  以上幾點(diǎn)僅是我個(gè)人粗陋的觀(guān)點(diǎn),希望同行能給我多提供點(diǎn)更寶貴的經(jīng)驗,讓我在識字教學(xué)中能得心應手,取得事半功倍的效果。

【一年級識字教學(xué)反思】相關(guān)文章:

小學(xué)一年級識字教學(xué)反思04-10

小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)反思07-10

小學(xué)一年級關(guān)于識字的教學(xué)反思06-23

小學(xué)一年級語(yǔ)文《識字》教學(xué)反思01-14

小學(xué)一年級語(yǔ)文《識字》教學(xué)反思10-27

小學(xué)語(yǔ)文識字課教學(xué)反思12-14

小學(xué)語(yǔ)文識字3教學(xué)反思04-18

小學(xué)語(yǔ)文《識字五》教學(xué)反思06-01

小學(xué)語(yǔ)文《識字4》教學(xué)反思02-16

小學(xué)一年級語(yǔ)文《識字》教學(xué)反思(15篇)11-08

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频