小學(xué)語(yǔ)文《桂花雨》教學(xué)反思
教學(xué)目標：
1、有感情朗讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。
2、理解母親說(shuō)的“外地桂花再香，還是比不上家鄉舊宅院子里的金桂�！边@句話(huà)的含義。
3、通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì )作者對童年生活的懷念及對故鄉的思念之情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解課文內容，體會(huì )作者表達的思想感情。
2、想像課文描寫(xiě)的情景，體會(huì )母親說(shuō)的“外地的桂花再香，還是比不上家鄉舊宅院子里的金桂”所表達的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
1、如今，正是金秋十月，桂子飄香的季節。今天，我們將再一次和作家琦君一起走進(jìn)她那美好的童年時(shí)代，一起感受那飄香的桂花雨。這篇課文主要講了什么內容？
2、桂花的香貫串了全文，還記得描寫(xiě)桂花香的句子嗎？誰(shuí)能試著(zhù)有感情的背一背？
3、桂花真香��！那桂花的香和搖桂花有什么關(guān)系呢？
二、體會(huì )“搖花樂(lè )”。
1、請同學(xué)們自由讀課文第三、四自然段，想一想你從哪些詞句中體會(huì )到了 “搖桂花”的快樂(lè )？請你找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)體會(huì )體會(huì )，再試著(zhù)有感情地讀一讀。
2、生自由交流以下內容。(在學(xué)習方法上引導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和聯(lián)系上下文來(lái)說(shuō)體會(huì ))
“我”的樂(lè )：
�。�1）“搖桂花”對我是件大事，所以老是纏著(zhù)母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催�不搖桂花嘛！” （課件出示這句話(huà)）體會(huì )“我”急切的心情。
�。�2）這下我可樂(lè )了，幫著(zhù)在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著(zhù)抱桂花樹(shù)使勁地搖。 （課件出示這句話(huà)）
�。▋蓚�(gè)“幫著(zhù)”可以感受到我忙得不亦樂(lè )乎的心情。把你的體會(huì )讀出來(lái)。
“使勁”一詞中能體會(huì )那份高興勁。這便是兒童快樂(lè )，正所謂“兒童解得搖花樂(lè )”。練習讀中體會(huì )。）
�。�3）桂花紛紛落下，落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“��！真像下雨！好香的雨呀!” （課件出示這句話(huà)）
師：讓我們一起來(lái)感受一下那飄香的桂花雨。演示桂花飄落的情景。師朗讀
這桂花雨美嗎？美在哪？
當你享受著(zhù)這飄香的桂花雨時(shí)，你會(huì )怎么喊呢？誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？
父母、鄉親之樂(lè )：
1、母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤(pán)中，父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。（飄向空中，連風(fēng)打的旋兒都是香香的了，這正是“細細香風(fēng)淡淡煙”。）
2、于是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕。（課件出示詩(shī)）父親從中感受到了什么樂(lè )？（父親用詩(shī)表達了一份豐收之樂(lè )）
3、母親樂(lè )嗎？（這是一份濃濃的鄉情，母親在分享勞動(dòng)成果的同時(shí)感受了一份快樂(lè )）
4、為什么“全年，整個(gè)村子都沉浸在桂花的香氣里？”（這正是“競收桂子慶豐年”的歡樂(lè )場(chǎng)面。）
三、感悟“思鄉情”。
當我把外地的桂花捧給她時(shí)，母親深情地說(shuō)……課件出示母親說(shuō)的'話(huà)。
師：多年以后，我遠離了家鄉，住進(jìn)了城市，過(guò)上了優(yōu)裕舒適的生活，領(lǐng)略到了更多的名山大川，欣賞到了更多的奇花異草，每每我回到母親身邊，總是把我的經(jīng)歷講給母親聽(tīng)。有一回，我游覽了桂林的山水后，我說(shuō)：“桂林的山真秀��！”可母親說(shuō)：“ �！蹦赣H說(shuō)：“外地的 再 ，也 �！保ㄕn件出示填空練習，學(xué)生進(jìn)行練筆。）
師小結：再香不如家鄉桂，再甜不如家鄉水，再濃不如家鄉情，再好不如家鄉人。每當我聽(tīng)到母親說(shuō)這些話(huà)時(shí)，我就會(huì )想起（引讀）
四、拓展閱讀。
1、師述：許多年過(guò)去了，作者琦君早已告別了童年，早已離開(kāi)了母親，早已遠離了故土，如今的她已有88歲的高齡，可是她仍然喜歡用自己的筆寫(xiě)童年，寫(xiě)母親，寫(xiě)故土。別人問(wèn)她為什么，她說(shuō)了這樣一段話(huà)……（師朗讀）從這段話(huà)中你體會(huì )到了什么？
2、推薦余光中的詩(shī)《鄉愁》（課件出示），進(jìn)一步體會(huì )濃郁的鄉情。
3、推薦琦君的散文集《桂花雨》。
五、板書(shū)設計。
桂花香 迷 人濃 郁
桂花雨 思鄉情
“我”幫 著(zhù) 使 勁
母 洗 凈 撮 放
搖花樂(lè ) 父 口占 一 絕
村 沉 浸
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