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小學(xué)三年級《鐘表店里的爭吵》教學(xué)反思
《鐘表店里的爭吵》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（西師版）小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊第四單元的第二篇課文。該文是一篇科普童話(huà)故事，時(shí)代性強，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，意味深長(cháng)。以吊鐘、鬧鐘、手表的爭吵為載體，形象地介紹了電子表的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，又告訴讀者，不能用舊的觀(guān)念衡量新的事物，要懂得去發(fā)現和欣賞新事物的優(yōu)點(diǎn)。 課文分成4個(gè)部分來(lái)敘述。先寫(xiě)鐘表店里的鐘表們聽(tīng)慣了“滴答”聲；再寫(xiě)店里新來(lái)一個(gè)不發(fā)出“滴答”聲的電子表，鐘表們都攻擊它，認為是怪物；然后寫(xiě)顧客買(mǎi)走了這只最新式的電子表，鐘表們仍然看不起它；最后點(diǎn)明中心：要懂得去發(fā)現、接受和欣賞新事物的優(yōu)點(diǎn)。 在教育中，學(xué)生對與課文相關(guān)的知識有以下方面值得注意；
1、課文中涉及的吊鐘和帶發(fā)條的手表，現在的孩子很少見(jiàn)到實(shí)物，只能在一些電視劇中見(jiàn)到，生活中，電子吊鐘見(jiàn)得更多。
2、現在的孩子幾乎每家都有鬧鐘，但不是上發(fā)條的那種，鬧鈴聲音也豐富多彩，不像以前那么單一。
3、電子手表是孩子們很熟悉的事物。 針對以上問(wèn)題，我決定把吊鐘、手表、鬧種的圖片及其發(fā)出的聲音制成課件，結合課文進(jìn)度展示給學(xué)生，讓他們在加深對這些東西的了解。
同時(shí)根據課文語(yǔ)言形象、對話(huà)生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，以課件出示對話(huà)內容，指名學(xué)生模仿朗讀對話(huà)內容，以讀代講，加深學(xué)生對課文的理解。自然地揭示出課文的中心。
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