小學(xué)數學(xué)《分數乘分數》教學(xué)反思
1、教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，難度比我國低一到兩個(gè)年級。
�。�、重練習質(zhì)量輕 練習數量，美國學(xué)生的作業(yè)負擔很輕，尤其在數學(xué)，不會(huì )采用題海戰，主要采用多樣化的練習幫助學(xué)生數學(xué)學(xué)習。而且都是第二天課堂上完成頭一天的.作業(yè)，再上新課！
�。�、比較重視數學(xué)能力與數學(xué)思想的培養，教學(xué)內容比較生活化，因為在美國中小學(xué)教學(xué)中，大量的使用比如學(xué)生生活里面所遇到的以及課堂教學(xué)里面大家能接觸到的例子來(lái)進(jìn)行教學(xué)；比如，＂現在有半杯糖均勻的灑在批薩上，現在來(lái)了三個(gè)小朋友，我們每個(gè)人能吃進(jìn)多少糖？
�。�、教學(xué)形式多樣化，他們教學(xué)最多的方式是讓學(xué)生充分的去參與，讓學(xué)生去做，鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現，老師很少把這種答案直接的去告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生通過(guò)練習，通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)發(fā)現數學(xué)知識，如游戲，比賽。
�。�、師生關(guān)系融洽，學(xué)生課堂上比較自由，甚至可以走來(lái)走去，與我們要求學(xué)生規矩的端坐，完全不一樣．學(xué)生會(huì )主動(dòng)幫老師擦黑板！
【小學(xué)數學(xué)《分數乘分數》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)《分數與除法》教學(xué)反思08-15
分數的基本性質(zhì)小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思08-15
小學(xué)數學(xué)分數應用題教學(xué)反思08-08
小學(xué)數學(xué)《小數乘小數》教學(xué)反思08-14
小學(xué)數學(xué)異分母分數加減法教學(xué)反思11-08
小學(xué)數學(xué)《乘加乘減應用題》教學(xué)反思08-30
小學(xué)數學(xué)《分數除法應用題》的優(yōu)秀教學(xué)反思12-09