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青島版小學(xué)四年級科學(xué)下冊《認識巖石》教學(xué)反思
1．創(chuàng )造良好的教學(xué)氛圍、教學(xué)準備充分。課前我準備了各種各樣的巖石擺放在實(shí)驗臺和教室的講臺上，使學(xué)生一走進(jìn)教室就好像置身于一個(gè)巖石展覽館，我還利用實(shí)物投影儀展示海邊、河邊、山上、路邊巖石的照片，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)還為每一組學(xué)生準備了一個(gè)水槽、一塊摸布、一個(gè)展示巖石的方盤(pán)、一張報紙（鋪在實(shí)驗桌上，把巖石擺在上面避免把實(shí)驗桌弄臟）、一張白紙（用來(lái)做觀(guān)察記錄，記錄觀(guān)察方法和觀(guān)察到的現象，有什么發(fā)現還有什么疑問(wèn)）、一個(gè)放大鏡。這樣教學(xué)具準備充分，有利于學(xué)生觀(guān)察探究。
2．不僅注重觀(guān)察方法的指導，而且注意指導學(xué)生做到觀(guān)察有序。在第一班上《認識巖石》時(shí)，由于我沒(méi)有強調觀(guān)察要有順序，所以學(xué)生討論提出觀(guān)察方法（用眼看巖石上的顏色、花紋、形狀、大小、有沒(méi)有氣孔，用手摸巖石表面是光滑還是粗糙、掂一掂巖石的輕重，用鼻子聞一聞兩塊巖石敲打或磨擦前后的氣味兒、潮濕時(shí)干燥時(shí)兩塊巖石敲打或磨擦的氣味兒有什么不同，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)敲打巖石發(fā)出的聲音有什么不同，把巖石砸開(kāi)或在地上摔開(kāi)看看巖石里面是什么樣子的。）和猜測可能觀(guān)測到的現象后，便開(kāi)始分組實(shí)驗。大部分學(xué)生一開(kāi)始就把巖石放到水槽里觀(guān)察，還有的用兩塊巖石敲打聞氣味，總之怎樣做的都有。造成學(xué)生匯報觀(guān)察到的現象時(shí)說(shuō)不清說(shuō)不全，分析不出是什么原因造成的這些實(shí)驗現象。第二個(gè)班上《認識巖石》時(shí)，在學(xué)生說(shuō)完觀(guān)察方法后補充了一問(wèn)“你打算按什么順序觀(guān)察？為什么要按這個(gè)順序？”這樣通過(guò)討論學(xué)生明確了觀(guān)察目的、認識到觀(guān)察順序的重要性，然后再按預定的順序觀(guān)察、匯報。這樣在分組交流觀(guān)察記錄時(shí)比第一次上《認識巖石》時(shí)，不僅節省了觀(guān)察時(shí)間而且匯報觀(guān)察到的現象時(shí)說(shuō)得有條理且說(shuō)得全面準確。
3．把握時(shí)機適時(shí)引導，利用對比觀(guān)察突出不同巖石的不同特征。我在巡視時(shí)發(fā)現學(xué)生用兩塊巖石相互碰撞，其中一塊被砸成兩瓣，這時(shí)我對學(xué)生說(shuō)“正好看看里面是什么樣子的�！睂W(xué)生在老師的啟發(fā)下用放大鏡觀(guān)察并記錄觀(guān)察結果。在學(xué)生匯報魚(yú)化石特征時(shí)，我拿出一塊鵝卵石讓學(xué)生對比觀(guān)察，學(xué)生通過(guò)對比發(fā)現魚(yú)化石是一層一層的且很薄容易碎，鵝卵石卵圓形堅硬不分層質(zhì)地細密有的顏色單一有的上面有花紋。
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