小學(xué)藝術(shù)《小螞蟻》教學(xué)反思
《小螞蟻》是湖北版小學(xué)藝術(shù)第1冊第二單元的第1課，屬于造型表現板塊的內容。本課主要學(xué)習用彩筆表現螞蟻的活動(dòng)，在前幾課基礎上，本課教材以學(xué)生熟悉的螞蟻為題材，讓學(xué)生在生活中感受自然界微小生物的美，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng )造美的欲望。螞蟻是孩子們非常熱衷去繪制的對象，螞蟻有趣的生活激發(fā)學(xué)生對身邊小動(dòng)物的興趣和創(chuàng )作熱情，培養學(xué)生的表現能力和創(chuàng )造力.也是學(xué)生必須掌握的重要美術(shù)知識。
我的最初的教學(xué)設計是先看視頻導入。觀(guān)看時(shí)請學(xué)生注意觀(guān)察螞蟻的外形和活動(dòng)時(shí)的樣子。接著(zhù)新授螞蟻的畫(huà)法：出示用幾個(gè)圓片組成的螞蟻身體。出示時(shí)引導學(xué)生觀(guān)察和視頻里的螞蟻比，老師的螞蟻缺了什么（觸角和足）再請同學(xué)上來(lái)添畫(huà)。之后出示另一組幾個(gè)圓片組成的螞蟻身體。螞蟻力氣雖然大，但是要抬一個(gè)更重的東西時(shí)，它們常常會(huì )和同伴合作，請小朋友上來(lái)表演小螞蟻和抬重物。老師添畫(huà)另外兩只螞蟻的足，表現合作的螞蟻。最后欣賞螞蟻和西瓜的故事邊看邊思考故事里怎么表現很多螞蟻和西瓜的故事。
根據試教的學(xué)生反映，發(fā)現孩子雖然看了螞蟻的視頻，但觀(guān)察的還不夠仔細。所以用圓片拼螞蟻的'過(guò)程中可以將視頻中的螞蟻形象特寫(xiě)留在屏幕上，孩子可以通過(guò)靜態(tài)螞蟻的觀(guān)察與比較，發(fā)現螞蟻的表現方法。例如觸角的形態(tài)，眼睛的樣子，腳的生長(cháng)位置。通過(guò)這樣的比較學(xué)習，孩子能輕松掌握走路螞蟻的姿態(tài)。
本課通過(guò)抬重物螞蟻和螞蟻故事的展示，孩子們自己能掌握螞蟻站立等其他姿勢的畫(huà)法。在這一課的教學(xué)設計中，我沒(méi)有強調構圖，因為考慮到有的孩子喜歡畫(huà)大大的螞蟻，而有的孩子喜歡畫(huà)小小密密的很多螞蟻的場(chǎng)面。不過(guò)下次可以增加兩種不同構圖方式的學(xué)生作品展示，引導學(xué)生學(xué)會(huì )處理自己的畫(huà)面。
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