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小學(xué)三年級英語(yǔ)課教學(xué)反思范文
本課的教學(xué)內容是牛津2BUnit8Time。時(shí)間這個(gè)名詞對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，早在一年級的數學(xué)課中，他們早已認識了鐘和表以及如何讀時(shí)間�，F代生活的節奏，以及日常生活的經(jīng)驗也告訴我們，時(shí)間是一刻也不停的，我們要認識時(shí)間規律，了解時(shí)間與我們的生活是息息相關(guān)的，我們要珍惜時(shí)間，合理安排好時(shí)間，做時(shí)間的主人。根據課文內容，我找到了相關(guān)而且合適的拓展內容，英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)資源“Whattimeisit?”，通過(guò)閱讀，增加學(xué)生的詞匯量，擴大知識面，培養良好的語(yǔ)感。最后，再讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，為自己制定一個(gè)時(shí)間表，從而使知識更具實(shí)用性。
1、銜接自然，引入巧妙。
在本節課的拓展中，我圍繞time這一主題,拓展閱讀，在前一環(huán)節操練It’s______o’clock.的基礎上,引出句型It’stimeto_________.然后我在教學(xué)中（包括每個(gè)環(huán)節的引入）以time為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)過(guò)程，銜接自然流暢。
2、教學(xué)活動(dòng)的設計形式多樣，層層遞進(jìn)。
在整個(gè)拓展教學(xué)活動(dòng)的設計中，我是分三步，由易到難，層層遞進(jìn)來(lái)進(jìn)行的。首先，操練鞏固句型，為閱讀語(yǔ)段“Whattimeisit?”埋伏筆，游戲很受學(xué)生喜愛(ài)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，使原本枯燥乏味的句型操練：It’stimeto_______.老師已成為學(xué)生的朋友，是一個(gè)忠實(shí)的聆聽(tīng)者，課堂與生活已成為一體。大家都積極地舉手發(fā)言，熱切地想要與同學(xué)交流一下自己是如何來(lái)合理安排時(shí)間的。
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