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小學(xué)美術(shù)《彩陶》教學(xué)反思范文
《彩陶》這節課是三年級課程中的河南地方課程，這節課是為了參加美術(shù)學(xué)科方面“基于標準的教學(xué)設計”比賽而準備的。但是在備課的過(guò)程中我發(fā)現原本以為可能會(huì )枯燥無(wú)味的內容竟然別有一番趣味，于是我在課堂上就講了這節課。果然，學(xué)生們也被彩陶文化吸引了并且創(chuàng )作出了很多優(yōu)秀的具有彩陶風(fēng)格的作品。
在課的導入環(huán)節，我出示了河南澠池仰韶村出土的一件彩陶作品，為學(xué)生們介紹了彩陶的由來(lái)和種類(lèi)。學(xué)生們都表現出了自豪感，想要對彩陶文化了解的更多更深入。在新課的講授環(huán)節，在彩陶造型分析上我讓學(xué)生通過(guò)欣賞雙連壺大膽想象這件彩陶作品的由來(lái)，學(xué)生們展開(kāi)了大膽的想象猜測，有的說(shuō)是表示男女結婚，有的認為是部落結盟。我及時(shí)肯定并表?yè)P了他們的推測。接著(zhù)在彩陶圖案分析上我重點(diǎn)讓學(xué)生欣賞舞蹈紋彩陶盆和人面魚(yú)紋彩陶盆，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始自己想象了，他們對彩陶上的圖案進(jìn)行了小組討論和合作探究，并不時(shí)為自己的想法發(fā)出陣陣歡樂(lè )的笑聲，我也加入到學(xué)生們熱烈的討論中去并為他們的想法鼓掌。
本來(lái)在創(chuàng )作環(huán)節我沒(méi)有對學(xué)生嚴格要求，我覺(jué)得只要學(xué)生在對彩陶文化的藝術(shù)審美上有自己的認識和獨特感受就行了，但是沒(méi)有想到學(xué)生的創(chuàng )作熱情很高，并且有的學(xué)生甚至自己創(chuàng )作出了非常獨特的造型和具有濃厚彩陶風(fēng)格的裝飾圖案，在色彩的把握上也有正確的理解和表現。通過(guò)這節課我認識到培養學(xué)生的審美意識非常重要，在今后的課堂上要多進(jìn)行這樣的課，培養學(xué)生創(chuàng )造美的愿望。
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