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小學(xué)美術(shù)二年級下冊《三個(gè)好伙伴》教學(xué)反思
前幾日在學(xué)校講了一節課《三個(gè)好伙伴》，經(jīng)過(guò)幾日的思考，特別是觀(guān)看了晉華小學(xué)趙麗講的同一課，韓校長(cháng)也給我專(zhuān)門(mén)分析了這課，明白了不少。
一、激情導入一定要體現“激趣”，如果不能最大限度激發(fā)學(xué)習興趣，導入的效果會(huì )打折扣，帶有神秘感的開(kāi)頭很容易吸引學(xué)生的注意力，所以開(kāi)頭很重要，需多花心思。
二、因為是低段課，我把重點(diǎn)知識的觀(guān)察和小實(shí)驗放在后面顯然不如前面好，兒童注意力的集中時(shí)間短，就要抓住最有效的時(shí)間講解重點(diǎn)知識。
三、學(xué)生對樹(shù)已經(jīng)很熟悉，沒(méi)必要再花時(shí)間專(zhuān)門(mén)講，可以在觀(guān)察范畫(huà)時(shí)穿插滲透。對紅黃藍色彩的感受可放在第二課時(shí)講
四、先嘗試發(fā)現問(wèn)題后師生共同解決有助于學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習探究，作業(yè)效果好。
五、評價(jià)作品要針對本課的重點(diǎn)，而不要只說(shuō)好不好，避免評價(jià)空洞、單一。拓展延伸可提到“團結協(xié)作”的精神，滲透德育教育。
六、我向來(lái)對評價(jià)的環(huán)節很犯難，實(shí)際上學(xué)生很喜歡老師評價(jià)，我可能平時(shí)疏于對學(xué)生的贊揚，如果真能做到每天都發(fā)自?xún)刃牡墓膭畋頁(yè)P學(xué)生，和學(xué)生的配合也許會(huì )好得多，關(guān)鍵是學(xué)生也開(kāi)心了，說(shuō)不定就更喜歡美術(shù)課了！
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