小學(xué)數學(xué)第10冊《軸對稱(chēng)》教學(xué)反思
首先，在教學(xué)這一部?jì)热輹r(shí)以“觀(guān)察---操作---再觀(guān)察---探究規律---應用規律”為課堂教學(xué)主線(xiàn)，讓學(xué)生真正成為課堂的'主體，既有動(dòng)手的機會(huì )，又有動(dòng)腦發(fā)現的空間和時(shí)間，使學(xué)生對學(xué)習收獲的印象更為深刻了。
其次，有了以前的教學(xué)經(jīng)驗，這次教學(xué)中我特別注意了對軸對稱(chēng)圖形特征，即對應點(diǎn)到對對稱(chēng)軸的距離相等，采用了讓學(xué)生選取對應點(diǎn)實(shí)際測量感知的辦法，但我發(fā)現部分學(xué)生理解仍然不到位。
第三，將授課起點(diǎn)放在“學(xué)生從未接觸過(guò)對稱(chēng)”上，但令人感到遺憾的是，即使如此，在教學(xué)中也常常會(huì )讓我有起點(diǎn)定高了的感覺(jué)，可我還能怎么低呢？
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