小學(xué)語(yǔ)文《鋤禾》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《鋤禾》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文《鋤禾》教學(xué)反思1
《鋤禾》是唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的一首膾炙人口的感嘆詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)出了烈日下農民辛苦勞動(dòng)的情景，能夠讓學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)的辛苦和糧食的來(lái)之不易，從而認識到應珍惜勞動(dòng)成果。
因為是農村小學(xué)，所以在學(xué)習本課之前，讓學(xué)生回家觀(guān)察農民伯伯在田間勞動(dòng)的情景，在上課的時(shí)候將自己看到的情景和自己的感受和同學(xué)們互相交流一下。
在教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法讀古詩(shī)，可自己拼讀、可同桌互讀、也可小組合作讀等多種朗讀形式。并鼓勵學(xué)生自己上臺朗讀，讓其他學(xué)生當小評委，評選出“小詩(shī)人”，教師適時(shí)給予獎勵。在充分朗讀的基礎上， 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象做出相應的動(dòng)作或表情，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中悟出詩(shī)中的`意境。并適時(shí)播放輕音樂(lè )，讓學(xué)生閉上眼睛，背誦古詩(shī)，強化學(xué)生的情感體驗�！丁朵z禾》教學(xué)反思》這一教學(xué)反思，來(lái)自！<
小學(xué)語(yǔ)文《鋤禾》教學(xué)反思2
《鋤禾》是唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的一首膾炙人口的感嘆詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)出了烈日下農民辛苦勞作的情景，從而使學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)的辛苦，認識到應珍惜勞動(dòng)成果。（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文題目）
牐犐杓票究謂萄時(shí)，最大特點(diǎn)在于師生對話(huà)互動(dòng)，力圖體現學(xué)生的自主合作學(xué)習。課堂，即師生交往，共同發(fā)展，展開(kāi)各自的生命活力。其表征是互動(dòng)，交應是互惠。在互動(dòng)中，師生雙方重建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，轉變學(xué)生方式；在互惠中，師生雙方實(shí)現了知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價(jià)值觀(guān)等方面的交流與收獲，從而達到共識、共享、共進(jìn)。上課伊始，教師以對話(huà)形式撥動(dòng)學(xué)生的心弦，在讀文、識字、書(shū)寫(xiě)中激發(fā)學(xué)生合作參與的熱情，保持積極的情緒體驗，這將有利于學(xué)生主體性的凸現、個(gè)性的張揚、創(chuàng )造性的解放。在師生對話(huà)互動(dòng)中，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )、充實(shí)、有滋有味。
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