《快樂(lè )的足球賽》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思
《快樂(lè )的足球賽》是浙教四年級下的一首反映小學(xué)生課余生活的詩(shī)歌。它描述了放學(xué)后一群小學(xué)生在草地上比賽足球的情景。
這個(gè)單元的單元提示要求抓住重點(diǎn)段給課文分段，理解課文。在教學(xué)這首詩(shī)歌時(shí)我就抓住課題中“快樂(lè )”這個(gè)重點(diǎn)詞，通過(guò)這個(gè)詞讓學(xué)生找一找最能反映快樂(lè )的一節詩(shī)句來(lái)讀一讀�？墒窃谒麄冋业胶笞x完后，只是我一味的在講解，而且有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水的感覺(jué)，讓學(xué)生跟著(zhù)我的思路走，他們沒(méi)有真正的體驗到快樂(lè )，導致最后朗讀的時(shí)候沒(méi)有讀出快樂(lè )的感覺(jué)。
后來(lái)想想，是否可以讓學(xué)生讀完那節詩(shī)句以后，讓他門(mén)自己說(shuō)一說(shuō)為什么這節帶給你快樂(lè )，這樣的'話(huà)，可能比我講要來(lái)的好點(diǎn)。還有一點(diǎn)，讀，首先是讓他們找到后讀一讀，可以說(shuō)是初讀，第一位學(xué)生找到的那一節是全文中最能體現快樂(lè )的一節，可是我在教學(xué)時(shí)沒(méi)很好的把握好，我想在這位學(xué)生第一次讀了以后，我可以讓她自己說(shuō)快樂(lè )在哪，也可以讓他們看看這個(gè)畫(huà)面，感受一下他們的快樂(lè )，既然那么快樂(lè )，接著(zhù)就讓她再帶著(zhù)快樂(lè )的心情讀讀，學(xué)生肯定比第一次要讀的好，這樣就層層深入，達到讀的目的了，學(xué)生也真正體會(huì )快樂(lè )了。
總之，還有很多不足的地方，雖然知道抓住重點(diǎn)詞去理解課文，但是實(shí)際的駕馭能力不夠，自己本身不能投入課堂中，激情不足，導致這么快樂(lè )的一篇文章被我上成那么不快樂(lè )。還需多多努力。
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