《蠶姑娘》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思
這篇課文很有意思，童話(huà)中蘊涵著(zhù)十分豐富的科學(xué)知識，而蠶寶寶實(shí)在是惹人喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。
在第一課時(shí)完成初讀后，孩子們提了很多的問(wèn)題，如：蠶為什么會(huì )脫掉衣服，蠶為什么要睡四次，蠶到后來(lái)為什么身體發(fā)亮了，蠶在繭子里怎么變成蛾的……說(shuō)實(shí)話(huà)，有的.問(wèn)題我也不知道其中的科學(xué)道理，在課前找了個(gè)關(guān)于蠶的網(wǎng)站，給孩子們看了很多關(guān)于蠶的知識。
學(xué)科整合，這四個(gè)字我到現在還是不知道怎么來(lái)清楚地解釋?zhuān)�，我怕是把這堂語(yǔ)文課上成了自然課，學(xué)了這一課，學(xué)生在語(yǔ)言積累方面有收獲嗎？學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的目的是：掌握漢語(yǔ)言的音、形、意、字、詞、句。這種課文如果純粹上語(yǔ)文課，能拓展學(xué)生的知識嗎？我覺(jué)得是不行的，但是，好的語(yǔ)文課要上得扎實(shí)而又不落入俗套。學(xué)生通過(guò)一次次的朗讀體會(huì )，品讀了短語(yǔ)、再品讀了句子，豐富了語(yǔ)言積累，又增加了不少課外知識。收獲，我認為他們還是有的，因為，教育應該是多維而立體的。
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