關(guān)于小學(xué)一年級美術(shù)上冊《大眼睛》教學(xué)反思

　　一年級的小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對周?chē)�一切事物都感到特別的新奇，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現，原來(lái)只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習發(fā)現畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái)，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。...

　　一年級的小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對周?chē)�一切事物都感到特別的新奇，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現，原來(lái)只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習發(fā)現畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái)，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。作為老師就要通過(guò)長(cháng)久而不間斷的鼓勵、誘導，才有可能使學(xué)生產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習的濃厚興趣，并能長(cháng)久的保持下去。

　　一是創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內容。把進(jìn)度調慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。比如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規定他們去畫(huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現自己的創(chuàng )作思路。并且在每次上課時(shí)，對一些容易出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；而對一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時(shí)也可以培養學(xué)生的鑒賞能力。

　　二是培養學(xué)生的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng )作美術(shù)作品是必不可少的。當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì )充滿(mǎn)了浪漫的色彩。低年級餓孩子們他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來(lái)填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界。

　　三是激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。教學(xué)時(shí)，還要根據學(xué)生的年齡階段、教材的內容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調統一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。

　　播種希望，收獲快樂(lè )，只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng )新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識掌握了。希望在今后的教學(xué)工作中收獲更多。

【小學(xué)一年級美術(shù)上冊《大眼睛》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)反思12-20

小學(xué)一年級美術(shù)上冊教學(xué)反思10-01

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)反思11篇12-20

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)反思(11篇)12-20

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)反思合集11篇12-20

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)反思(集錦11篇)12-21

湘教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《美麗的鉛筆頭》教學(xué)反思08-08

小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思06-13

小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思（精選）07-06

小學(xué)美術(shù)的教學(xué)反思11-13