關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)反思的范文4篇
關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)反思的范文1
這一年來(lái)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和各位老師的配合下,我認真做好教育教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的反思并對下一學(xué)年的工作做如下設想：
一、本年來(lái)工作基本情況：
1、廉政建設。本人在工作中嚴格約束自己，淡泊明志，廉潔從教樂(lè )于奉獻，不利用職務(wù)之便謀取私利，不收取學(xué)生及其家長(cháng)的任何財物。
2、師德師風(fēng)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，言傳身教，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重小節，修煉人格，尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)，廉潔從教，不謀私利。
3、教學(xué)實(shí)績(jì)。（1）20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期擔任四六年級班主任及語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，無(wú)安全事故發(fā)生，無(wú)學(xué)生流失。（2）20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期六年級語(yǔ)文在鎮組織期中檢測獲得第一名。（3）20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期四年級語(yǔ)文在鎮組織第二次月考中獲得第一名。
4、教育教學(xué)方面。備好課，認真鉆研教材；了解學(xué)生，考慮教法；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋；要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作；積極參與聽(tīng)、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平；熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、批評與自我批評：
1、理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。因為帶的學(xué)科不是自己本專(zhuān)業(yè)，所以對于教材研究不夠透徹。
2、教研力度不夠。多年來(lái)只是備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，教研力度不夠。
3、對于班級管理還缺少得力的方法。
三、下年度工作設想：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
(一) 加強自身建設，提高素質(zhì)。
1、在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
2、在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
�。ǘ� 強化責任，提高效率。 樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
�。ㄈ╅_(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。 在工作中勤觀(guān)察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
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五月進(jìn)入復習階段，針對于小學(xué)數學(xué)復習面廣量大,內容較多,時(shí)間緊迫,任務(wù)艱巨,又極易引起兩極分化的特點(diǎn),“步步反饋,逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學(xué),使復習課更貼近學(xué)生的實(shí)際,從而可以用較少的時(shí)間達到較好的復習效果。我和學(xué)生一路走來(lái)，在摸索中進(jìn)步著(zhù)。其反思如下：
一、成功之處：
1、復習重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現。
2、 貼近實(shí)際,專(zhuān)題復習,加強針對性訓練,開(kāi)展專(zhuān)題復習方式,各個(gè)擊破的復習思路。
注重單元試卷、綜合試卷、學(xué)生自我評價(jià)的反饋,把每一章節的知識聯(lián)系在一起復習,加強知識的連貫性,調動(dòng)學(xué)生的復習積極性,提高每節復習課的效果。在這一階段的復習中要靈活選擇時(shí)機進(jìn)行專(zhuān)題測試,在專(zhuān)題測試試卷評析的基礎上,要求學(xué)生對本張試卷所反映的情況進(jìn)行一次書(shū)面自我評估。在查漏補缺之后,綜合各單元所反映的情況,進(jìn)行綜合性試卷反饋,即有的放矢的進(jìn)行針對性補缺、定向復習,發(fā)現問(wèn)題,再進(jìn)行定向突破。訓練中必須要做到定時(shí)定量,追求速度和效果的統一,鼓勵學(xué)生爭取記錄好人手一冊“總復習錯題集”,靈活運用錯題集,經(jīng)常翻閱分析,力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”,真正提高復習效率。
3、體現以學(xué)生為主體的原則,教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過(guò)
去偽存真,去表及里的分析、歸納和整理,逐層讓學(xué)生這個(gè)主體去發(fā)現、提出新的問(wèn)題,引導思考、探討、總結, 靈活運用,找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷,從而切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、不足之處：
1、太相信學(xué)生，畢竟是學(xué)生自制力差沒(méi)督促和檢查錯題集中的體是否掌握。
2、沒(méi)有耐心忽視了一些學(xué)生。
3、總結的較少。
三、今后的努力方向：
多總結學(xué)生做題時(shí)出現的錯誤，嚴格要求，達到不失的分就不要失。錯題集要不定時(shí)抽查，讓他們自己自覺(jué)學(xué)會(huì )。對學(xué)生要耐心讓他們取長(cháng)補短積極學(xué)習更上一層樓。
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這一學(xué)期將要過(guò)去，可以說(shuō)既緊張忙碌又收獲頗多，總體看來(lái)，我熱愛(ài)并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。積極轉變思想，探索、改進(jìn)課堂教學(xué)。在推進(jìn)“自主—創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，又把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，取得了較好的成績(jì)�，F把這一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作反思總結如下：
一、課堂教學(xué)，師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展學(xué)習的過(guò)程，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，感悟人生的價(jià)值。課前精心備課，把握重難點(diǎn)，認真編寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教過(guò)程的切身體會(huì )和疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光或困惑。師生之間的交往互動(dòng)，較好的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，這些教學(xué)經(jīng)驗的`積累和教訓的吸取，對改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的要求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有提高，學(xué)中有收獲。
二、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)課堂教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習的正確評價(jià)，既關(guān)注了學(xué)生對基本知識與技能的理解和掌握，又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，我在對學(xué)生創(chuàng )新評價(jià)的同時(shí)，既注意了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的結果，又注意了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，狠抓了基礎知識的掌握，又加強了數學(xué)知識的密切聯(lián)系性，做到課堂作業(yè)的堂堂清。這樣，有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高了學(xué)生對數學(xué)的興趣。
三、堅持以教學(xué)為中心，強化管理。
在這一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步落實(shí)規范辦學(xué)行為，力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)了教師的嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，又促進(jìn)了學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，做到精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，采用不同靈活的教學(xué)思路，不但考慮知識的相關(guān)聯(lián)系，而且采用適當的教學(xué)方法，既突出重點(diǎn)，又突出難點(diǎn)。認真上好每一節課，課堂教學(xué)以學(xué)生為本，注重精講多練，特別注意調動(dòng)調整學(xué)生的學(xué)習積極性，強化學(xué)生合作探究意識，通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中，動(dòng)手操作，掌握方法，大膽嘗試，體驗成功的樂(lè )趣。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)既有基礎性、針對性、綜合性，又考慮學(xué)生的實(shí)際，突出層次性，作業(yè)批改及時(shí)，個(gè)別錯題當面講解，出錯多的認真分析，集體講評。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我用我的心去教誨每一位學(xué)生，用我的情去培育每一位學(xué)生，我無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我的事業(yè)。這一學(xué)期，雖取得一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討方面、信息基礎教學(xué)的應用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法上等。今后我將取長(cháng)補短，學(xué)習優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)，力爭在新的學(xué)期取得更好令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
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這一學(xué)期將要過(guò)去，可以說(shuō)既緊張忙碌又收獲頗多，
小學(xué)教師教學(xué)工作反思�？傮w看來(lái)，我熱愛(ài)并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。積極轉變思想，探索、改進(jìn)課堂教學(xué)。在推進(jìn) 自主 創(chuàng )新 課堂教學(xué)模式的同時(shí)，又把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，取得了較好的成績(jì)�，F把這一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作反思總結如下：
一、課堂教學(xué)，師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展學(xué)習的過(guò)程，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，感悟人生的價(jià)值。課前精心備課，把握重難點(diǎn)，認真撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教過(guò)程的切身體會(huì )和疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光或困惑。師生之間的交往互動(dòng)，較好的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，這些教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的要求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有提高，學(xué)中有收獲。
二、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)課堂教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習的正確評價(jià)，既關(guān)注了學(xué)生對基本知識與技能的理解和掌握，又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，我在對學(xué)生創(chuàng )新評價(jià)的同時(shí)，既注意了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的結果，又注意了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，狠抓了基礎知識的掌握，又加強了數學(xué)知識的密切聯(lián)系性，做到課堂作業(yè)的堂堂清。這樣，有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高了學(xué)生對數學(xué)的興趣。
三、堅持以教學(xué)為中心，強化班級管理。
在這一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步落實(shí)規范辦學(xué)行為，力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)了教師的嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，又促進(jìn)了學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，做到精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，采用不同靈活的教學(xué)思路，不但考慮知識的相關(guān)聯(lián)系，而且采用適當的教學(xué)方法，既突出重點(diǎn)，又突出難點(diǎn)。認真上好每一節課，課堂教學(xué)以學(xué)生為本，注重精講多練，特別注意調動(dòng)調整學(xué)生的學(xué)習積極性，強化學(xué)生合作探究意識，通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中，動(dòng)手操作，掌握方法，大膽嘗試，體驗成功的樂(lè )趣。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)既有基礎性、針對性、綜合性，又考慮學(xué)生的實(shí)際，突出層次性，作業(yè)批改及時(shí)，個(gè)別錯題當面講解，出錯多的認真分析，集體講評。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我用我的心去教誨每一位學(xué)生，用我的情去培育每一位學(xué)生，我無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我的事業(yè)。這一學(xué)期，雖取得一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討方面、信息基礎教學(xué)的應用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法上等。今后我將取長(cháng)補短，學(xué)習優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)，力爭在新的學(xué)期取得更好令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
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