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小學(xué)四年級體育仰臥起坐的教學(xué)反思范文（精選3篇）
作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級體育仰臥起坐的教學(xué)反思范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級體育仰臥起坐的教學(xué)反思1
這節體育課主要是練習本學(xué)期需要考核的仰臥起坐，相對來(lái)說(shuō)組織教學(xué)還比較容易，但也出現了一些與課堂不協(xié)調的因素。比如個(gè)別同學(xué)練習了一小會(huì )就不想練了，有些干脆就躺在墊子上玩等。由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。
一、根據體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)
抓好體育課堂常規的組織教學(xué)。體育課堂常規是規范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育，以保證體育課的順利進(jìn)行。
抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始、準備、基本、結束四個(gè)部分組成的。由于四部分教學(xué)內容和學(xué)生情緒各不相同。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等，為上課作好準備；上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要�；静糠质求w育中的重點(diǎn)部分，教師應力求做精講多練，語(yǔ)言生動(dòng)，并不斷改變練習方法。結束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，同時(shí)做好利用結束部分對課堂進(jìn)行小結評價(jià)。
二、根據教材特點(diǎn)組織教學(xué)
同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習的難度要求是不一致的。如四年級跳躍的教材第一次課的要求是教會(huì )學(xué)生連續跳躍的方法。第二次則要求學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍方法，通過(guò)多次重復練習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。因此，教師抓住教學(xué)與教材特點(diǎn)有機結合，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高教學(xué)效果。
三、根據生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)
教學(xué)中，教師要充分利用少年生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)內容。教師在組織教學(xué)中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的.搭配，尤其抓住主教材的內在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語(yǔ)言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示、語(yǔ)言激勵”組織方法。
總之，教師在教學(xué)中要根據具體情況，靈活運用組織方法。教學(xué)組織過(guò)程中難免存在紕漏甚至是錯誤，我今后應該在學(xué)生的參與下進(jìn)行逐步的改革，保證教學(xué)過(guò)程的`順利進(jìn)行，從而實(shí)現教學(xué)目的。
小學(xué)四年級體育仰臥起坐的教學(xué)反思2
體育課已經(jīng)成為學(xué)校教育中越來(lái)越重要的一部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養小學(xué)生各種素質(zhì)的全面發(fā)展。在現代教學(xué)中教師的職責不僅在于“教”，更在于指導學(xué)生“學(xué)”，要把教會(huì )學(xué)生掌握身體鍛煉的方法和培養學(xué)生的“自主學(xué)練”能力作為歸宿，所以在本課教學(xué)中我讓學(xué)生在快樂(lè )中盡情地學(xué)與練。
本課以仰臥起坐為主教材，以游戲為輔助教材。課上仰臥起坐是體能鍛煉的一個(gè)重要環(huán)節，仰臥起坐的主要作用是增強腹部肌肉的力量。做得正確的話(huà)，仰臥起坐既可增進(jìn)腹部肌肉的彈性。其次，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識，并“活用”、“樂(lè )用”，使學(xué)生的`動(dòng)手能力得到發(fā)展。
本課的設計，通過(guò)導趣，引導學(xué)生樂(lè )學(xué)；通過(guò)導思，引導學(xué)生活學(xué)；通過(guò)導法，引導學(xué)生會(huì )學(xué)；通過(guò)導做，引導學(xué)生善學(xué)，同時(shí)寓環(huán)保教育于課堂，把課堂活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。
小學(xué)四年級體育仰臥起坐的教學(xué)反思3
對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)仰臥起坐這個(gè)學(xué)習科目他們并不陌生，這節課動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，我把大部分課堂時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在練習中鍛煉了腹部肌肉力量，并且學(xué)會(huì )了練習方法。及時(shí)發(fā)現學(xué)生問(wèn)題所在，再通過(guò)教師的`講解示范，使學(xué)生掌握了重點(diǎn)和難點(diǎn)，并以小組的形式進(jìn)行練習，讓學(xué)生自主學(xué)習，積極參與到教學(xué)中。
不足的是但由于體育設施有限，學(xué)生上課練習密度較低，可以交代學(xué)生在家自行練習，次數可由少增多，循序漸進(jìn)，既可以鍛煉腰腹肌力量，又可以減少腹部脂肪，提高體育成績(jì)。游戲的適時(shí)加入，使得整個(gè)教學(xué)達到了高潮，讓每個(gè)學(xué)生都體驗到體育課的趣味性和實(shí)用性。
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