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幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思（精選10篇）
在日常生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 1
一、活動(dòng)目標
1、能用標準的普通話(huà)有節奏地朗讀兒歌，并背誦。
2、能?chē)L試用自己的方式創(chuàng )編兒歌。
3、萌發(fā)熱愛(ài)偉大祖國的情感，學(xué)會(huì )尊敬國旗。
二、活動(dòng)準備
有關(guān)兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示國旗，并通過(guò)平時(shí)的升旗儀式展開(kāi)談話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：我們每個(gè)星期一早上上幼兒園參加第一個(gè)活動(dòng)是什么？在升旗的時(shí)候你發(fā)現大家是怎樣的表情？現在我們這里也有一面國旗，我們一起來(lái)看看.
2、教師引導幼兒觀(guān)察國旗，了解國旗的相關(guān)知識
師：你們說(shuō)說(shuō)國旗上面有什么？這些星星是怎樣排列的？為什么這樣排列？國旗為什么又是紅色的？（教師總結幼兒的發(fā)言并引導幼兒深入了解國旗背后的.意義）
3、教師出示兒歌的圖片，引導幼兒觀(guān)察并嘗試用自己的話(huà)語(yǔ)表達。
師：大家仔細觀(guān)察圖片上的小朋友他在干什么？你來(lái)模仿一下，站在國旗下面你想說(shuō)什么？
4、教師小結幼兒的表演，并引出兒歌，范讀兒歌。
師：你想知道畫(huà)面上的小朋友在想些什么嗎？請注意聽(tīng)他的想法。
5、教師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦，并理解兒歌內容。
師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會(huì )讀這首兒歌了，我們來(lái)比比哪組讀得最好？你們會(huì )讀了，那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小朋友為什么要變成小鴿子？他覺(jué)得國旗是怎樣的？現在老師看看那個(gè)小朋友能把兒歌背誦下來(lái)。
6、教師小結活動(dòng)內容。
師：通過(guò)今天學(xué)習的兒歌，我們一定要記住國旗的樣子，也一定要記住我們的國旗代表著(zhù)什么，我們升旗的時(shí)候一定要嚴肅，對國旗要尊敬。
7、活動(dòng)結束。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 2
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)會(huì )帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內容。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國旗的情感。
4、初步了解國旗的特性。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
二、活動(dòng)準備
1、國旗一面（可以自制）。
2、有關(guān)升國旗的圖片。
3、音樂(lè )《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據兒歌內容自制簡(jiǎn)易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認識它嗎？”
教師：“這是我們國家的國旗�！�
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”
�。ㄒ龑в變簳�(huì )用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。）
�。ǘ┱归_(kāi)部分。
1、教師引導幼兒一起觀(guān)察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”
�。ㄗ⒁鈴膱D形以及圖形顏色等方面引導。）
2、感受兒歌，學(xué)習兒歌。
教師：“今天，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想學(xué)嗎？”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動(dòng)作。
�。▋热菡归_(kāi)速度要慢，動(dòng)作要形象化。）
3、請幼兒繼續感受兒歌，并理解其內容。
教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的.？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”
�。ㄓ變夯卮鸷�，教師要總結并完善句式結構和內容。）
4、用游戲的形式鞏固兒歌內容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”
玩法：
�。�1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據教師提出的問(wèn)題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵（小紅花）。
�。�2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
�。▓D片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。）
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
四、活動(dòng)延伸與拓展
1、在社會(huì )領(lǐng)域進(jìn)一步認識國旗，在音樂(lè )和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
五、溫馨提示
1、教師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內容的圖片與文字資料。
2、學(xué)習這首兒歌時(shí)，教師應注意幫助幼兒樹(shù)立對祖國的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內容貼在語(yǔ)言區角里，以便于幼兒繼續朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長(cháng)方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè )”的原則，達到“愛(ài)”的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達到這節課的教育目標。這節課主要有如下的特點(diǎn)：
一是通過(guò)適當的發(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫(huà)、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習中，樂(lè )此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識又增強了幼兒愛(ài)國主義情感。
二是教師在知識領(lǐng)域的培養中，對具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋?zhuān)且龑в變和ㄟ^(guò)親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學(xué)方法上，能根據幼兒的認知的特點(diǎn)來(lái)合理的設計教學(xué)環(huán)節，事實(shí)證明本節課收到了很好的教學(xué)效果。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 3
教學(xué)目標：
1.初步認識國旗。
2.掌握畫(huà)五角星的技巧。
3.在操作活動(dòng)中，體驗自我成就感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確認識國旗，練習畫(huà)國旗，具有熱愛(ài)祖國的初步意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確認識大小五角星的位置并畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)準備：
國旗一面，繪畫(huà)工具活動(dòng)環(huán)節：
一、談話(huà)導入。
師：小朋友，我們星期一早上都會(huì )舉行什么儀式的呀？(升國旗)師：國旗是什么樣子的？（小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)自己認識的國旗）
二、開(kāi)展部分
1.教師出示國旗，讓小朋友們仔細觀(guān)察。老師："小朋友們這是什么？它上面有什么？國旗是什么顏色的？上面的五角星呢？"
2.現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)國旗，小朋友們想不想學(xué)？
3.老師先教幼兒學(xué)習畫(huà)五角星。（一個(gè)人來(lái)做操，伸伸手，摸摸左腳，摸摸右腳）幼兒學(xué)會(huì )后，老師再示范畫(huà)國旗。 先畫(huà)一個(gè)大大的長(cháng)方形，然后在左上角畫(huà)一個(gè)大五角星，再在大五角星的旁邊畫(huà)上四個(gè)小五角星。最后涂上顏色。
4.老師展示作品，并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。
5.老師給幼兒提供材料，指導幼兒操作。
4.幼兒繪畫(huà)，老師巡視指導，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
三、結束部分：
1.請幼兒出示自己的作品，并互相進(jìn)行評價(jià)。
2.把幼兒的作品放在展覽區。
活動(dòng)延伸：
手工貼畫(huà)《國旗》。
活動(dòng)反思：
考慮到畫(huà)五角星的難度比較大，在畫(huà)國旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫(huà)五角星，為這次活動(dòng)畫(huà)國旗打下了基礎。這次活動(dòng)幼兒先通過(guò)視頻認識國旗，然后進(jìn)行作畫(huà)。 引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的`位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)款w小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。
幼兒都能畫(huà)出5顆五角星，但是由于對比例掌握得不是很得當，五角星畫(huà)得不夠勻稱(chēng)，排列的不夠美觀(guān)。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習畫(huà)圖形以及掌握適當的比例。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習理解兒歌內容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。
3、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最后一句。
4、了解兒歌的含義。
活動(dòng)準備：
國旗一面，國歌磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示國旗。
師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國旗。（學(xué)習詞語(yǔ)：國旗）誰(shuí)能告訴我國旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個(gè)五角星呢？我們一起來(lái)數數。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學(xué)習詞語(yǔ)：五星紅旗）
二、學(xué)習兒歌。
師：老師這里有一首關(guān)于國旗的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？（想）
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽(tīng)嗎？你們想學(xué)嗎？那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：
1、什么紅？（國旗紅）
2、國旗升起來(lái)的時(shí)候是怎樣的？（學(xué)習詞語(yǔ)：紅彤彤）
3、什么亮？（金星亮）
4、金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）
師：小朋友們真棒，現在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）
師：我現在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽(tīng)還是女小朋友念得好聽(tīng)。（分組念兒歌）
三、組織幼兒談話(huà)。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了，你們在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗呢？（天安門(mén)、學(xué)校、商店、電視里等等）那你們知道什么時(shí)候會(huì )升國旗呢？（天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式，學(xué)校每周一早晨會(huì )舉行升旗儀式。）
四、告訴幼兒國旗是國家的標志，我們都應該尊敬國旗。
師：國旗是國家的標志，每個(gè)國家的國旗都是不一樣的，每個(gè)國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時(shí)候，不同的人就用不同的方式表現對國旗的尊敬，比如解放軍會(huì )行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員會(huì )行隊禮。在升旗的時(shí)候會(huì )放國歌（豐富詞語(yǔ)：國歌）讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧！
�。ǚ艊瑁┘w練習行軍禮和行隊禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著(zhù)國旗慢慢升起來(lái)。
�。ǚ艊瑁┘w練習行注目禮。
五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動(dòng)結束。
師：這節課我們學(xué)到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！
教學(xué)反思：
在決定上這節課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度，造成較大的心理壓力，不過(guò)既然選擇了，能做的'只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了�；顒�(dòng)結束后，孩子們學(xué)習兒歌的情況還是較好的，上課時(shí)的情緒也較積極。當然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準備比較簡(jiǎn)單，所以在這一環(huán)節我在課前沒(méi)有做到充分準備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面，在練習集體行注禮的時(shí)候我應該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作，那樣孩子們的表現應該會(huì )更棒；其次，在組織幼兒談話(huà)這一環(huán)節中，我忽略了兩邊的幼兒，沒(méi)有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P的機會(huì )；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細節的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實(shí)是不應該發(fā)生的，我會(huì )努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì )歌唱活動(dòng)的快樂(lè )。
3、培養幼兒喜歡國旗，熱愛(ài)國旗的情感。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、能跟著(zhù)節奏打節拍。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
在歌唱時(shí)不拉長(cháng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
活動(dòng)準備：
幼兒了解國旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國旗的歌曲
國旗圖片；歌詞小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習
1、師生問(wèn)好
2、練習單音的音節"哩"和"啦"重點(diǎn)指導：指導幼兒不要拉長(cháng)聲，唱出快樂(lè )活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀(guān)察國旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對國旗的了解是什么？
2、復習曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國旗的歌曲教師小結：觀(guān)察國旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國旗的？"
2、學(xué)習歌詞
�。�1）看PPT學(xué)歌詞
�。�2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
�。�3）展示每組擺的順序，和音樂(lè )確認最后結果
�。�4）隨音樂(lè )念歌詞
3、演唱歌曲
�。�1）看圖片隨音樂(lè )進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導：在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。
�。�2）嘗試輪唱、對唱（與老師）
�。�3）利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(cháng)聲。
4、我愛(ài)國旗
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國旗的什么地方。
�。�2）討論升國旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們曾學(xué)過(guò)一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀(guān)上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀(guān)的看到國旗的外觀(guān)，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對應；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習記憶歌詞的`興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節的進(jìn)行中還是出現了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節我沒(méi)有充分調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里？"的一個(gè)小的談話(huà)結束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛(ài)之情。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習粘貼星星制作國旗。
2、在嘗試過(guò)程中，體驗成功的快樂(lè )。
3、增強對國旗的崇敬之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習粘貼星星制作國旗
活動(dòng)難點(diǎn)：
星星的粘貼位置要準確
活動(dòng)準備：
視頻儀，紅色長(cháng)方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份，國旗，
教法：提問(wèn)法，指導觀(guān)察法，引導法，鼓勵法
學(xué)法：觀(guān)察法，動(dòng)手操作法，合作法
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看升旗錄像導入活動(dòng)，引出國旗
2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。
(1)出示國旗。問(wèn)：這是什么?(國旗)
(2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?
(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著(zhù)它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周?chē)?
(4)教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛(ài)國旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的`制作方法。
(1)先將紅色的長(cháng)方形紙擺正，要橫向擺放。
(2)將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。
(3)將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。
(4)將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。
a.教師請幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定，以及固定的位置。
b.小結幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。
活動(dòng)評價(jià)：教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)誰(shuí)把國旗制作得很好。
活動(dòng)延伸：把做好的國旗插到展示區，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來(lái)的國旗，引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 7
設計意圖：
國慶節是祖國的生日，在這樣的日子里舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè )，本周通過(guò)升國旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國旗，熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)目標：
1、了解側面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側面像。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構圖。
3、感受升國旗時(shí)的莊嚴，激發(fā)熱愛(ài)國旗的情感。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、彩筆、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊， ppt課件。
2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國旗的經(jīng)驗，教師進(jìn)行過(guò)有意識的觀(guān)察引導。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著(zhù)國旗敬禮，等等。)
2、欣賞ppt，討論升國旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。
3、學(xué)習側面人、背面人的畫(huà)法表現升旗的情景。
(1) 教師講解示范如何用側面人、背面人的畫(huà)法表現小朋友熱愛(ài)國旗的`特征。
(2) 鼓勵個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。
(3) 幼兒繪畫(huà)，教師指導。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動(dòng)作、構圖、布局等方面評價(jià)、欣賞同伴的作品。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認識國旗，然后制作國旗。 在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來(lái)的國旗，引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》
2、《拍手點(diǎn)頭》
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
4、《我愛(ài)我的幼兒園》
二、導入活動(dòng)
1、你們看到過(guò)的'國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。
三、結束部分
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國旗讓孩子們來(lái)認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識。通過(guò)這節活動(dòng)課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛(ài)國的情懷，但老師沒(méi)有對幼兒的表現進(jìn)行有效的總結和適時(shí)的表?yè)P，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 9
中班社會(huì )活動(dòng)《國旗飄飄》是一節適合愛(ài)國教育，國慶主題等方面的活動(dòng)，觀(guān)察世界各國的國旗，幫助幼兒了解并加深對中國國旗的認知，分辨中國國旗和其他國家國旗的區別，能專(zhuān)注認真的參與升旗儀式，并能大膽表達國旗升起時(shí)自己的心情、
活動(dòng)目標：
1、認識國旗，初步了解國旗的特征。
2、在觀(guān)察比較中，分辨中國國旗和其他國家國旗的區別，能專(zhuān)注認真的參與升旗儀式，并能大膽表達國旗升起時(shí)自己的心情。
3、熱愛(ài)國旗，感受?chē)烊饺缴饡r(shí)的自豪感。
活動(dòng)準備：
1、一面五星紅旗，世界各國國旗。國旗貼紙、手搖國旗若干。
2、冬奧會(huì )短道速滑項目中國運動(dòng)員奪冠的比賽和頒獎視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設“冬奧會(huì )賽場(chǎng)”的情境，引出活動(dòng)，激發(fā)興趣。
出示冬奧會(huì )賽場(chǎng)的圖片，提問(wèn)：這是哪里？你看到了什么？為什么要懸掛世界各國的國旗。
小結：這是2018年平昌冬奧會(huì )的比賽場(chǎng)，冬奧會(huì )是全世界人民都可以參加的運動(dòng)會(huì )，懸掛每一個(gè)參賽國的國旗代表的.是每個(gè)參賽的國家。
2、觀(guān)察世界各國的國旗，幫助幼兒了解并加深對中國國旗的認知。
�。�1）提問(wèn)：這些國旗一樣嗎？哪里不同？中國國旗是什么樣子的？
小結：顏色不同、圖案不同。
�。�2）重點(diǎn)提問(wèn)：中國國旗是什么形狀的？什么顏色的？上面有什么圖案？中國國旗上的五星是一樣的嗎？幾個(gè)大星，幾個(gè)小星？一共幾顆星？
小結：中國的國旗是紅色的，上面有五顆金色的五星，因此也叫五星紅旗，五星紅旗代表我們的國家。
3、播放“觀(guān)看短道速滑500米項目”視頻，引導幼兒體驗使用國旗為中國運動(dòng)員加油的自豪感。
�。�1）教師：賽場(chǎng)工作人員準備了一些國旗，有國旗貼紙和手搖旗，想為運動(dòng)員加油，你們知道該怎么用嗎？
介紹操作方法：國旗貼紙一一將國旗貼紙沿折痕輕輕撕開(kāi)，根據喜好粘貼在自己的臉上或衣服上。
手搖國旗—將旗桿穿過(guò)國旗，注意國旗的方向。
�。�2）幼兒自主選擇材料，教師觀(guān)察指導幼兒正確的粘貼和制作手搖國旗。
提問(wèn)：帶上中國國旗后，你的心情是怎樣的？
�。�3）幼兒觀(guān)看冬奧會(huì )短道速滑500米項目中國運動(dòng)員奪冠的比賽視提問(wèn)：看到中國運動(dòng)員奪冠，你的心情是怎樣的？
4、參與“頒獎儀式”，正視國旗行注目禮。
引問(wèn)：升旗時(shí)人們要注意什么？
小結：升國旗時(shí)要立正站好，脫帽行注目禮。
教學(xué)反思：
《國旗飄飄》是中班的社會(huì )活動(dòng)，主要目標設定為認識五星紅旗，知道它是我們國家的象征；能尊敬熱愛(ài)國旗。用集體活動(dòng)的形式讓孩子們來(lái)認識并熟悉我們國家的國旗是非常有必要的愛(ài)國情感教育。特別是中班孩子，他們對事物的認識理解和小班時(shí)期而言已經(jīng)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，他們不再單純地對國旗的外觀(guān)進(jìn)行認識，而是在情感方面有了更深的理解。因此，本次活動(dòng)不僅讓孩子認識國旗的外形特點(diǎn)，還嘗試讓他們從多方位、多角度來(lái)感受?chē)齑碇?zhù)中國、代表著(zhù)中國人，從而激發(fā)孩子對國旗的尊敬、對祖國的熱愛(ài)。
第一：童趣講解，生動(dòng)認知。讓孩子從各國的國旗中找出中國的五星紅旗，認識國旗的外形，知道國旗是紅色的，在左上角上有四顆小星星圍繞著(zhù)一顆大星星，大星像媽媽?zhuān)⌒窍窈⒆右粯泳o緊圍繞在媽媽的身邊，具體形象地解釋了國旗的含義，貼近幼兒生活。
第二，倡導行動(dòng)，力求整合。行動(dòng)是幼兒重要的學(xué)習方式，本活動(dòng)改變傳統愛(ài)國主義教育端坐傾聽(tīng)的模式，根據孩子的學(xué)習方式和特點(diǎn)，給幼兒提供了做冬奧會(huì )小觀(guān)眾為中國運動(dòng)員加油的情境，引導幼兒做適宜的事，積極主動(dòng)學(xué)習。在行動(dòng)學(xué)習中還突出整合觀(guān)，如讓幼兒感知國旗上有五顆星時(shí)，引導幼兒借助已有的數學(xué)知識，4添上1是5，體現了活動(dòng)的整合性。
本活動(dòng)幫助幼兒認識了國旗，體驗了身為中國人的驕傲和自豪。幼兒興趣濃厚，參與度高，在活動(dòng)中獲得了良好的體驗。
幼兒園《國旗》公開(kāi)課教案及教學(xué)反思 10
活動(dòng)設計背景
每周星期一我們都升國旗，國旗是一個(gè)國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強的表現欲望，在學(xué)唱兒歌的過(guò)程中，教師引導幼兒有目的地唱和觀(guān)察，在唱歌的同時(shí)，了解和認識國旗，有機地融合各領(lǐng)域內容，提高幼兒的音樂(lè )感受能力，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。
活動(dòng)目標
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養幼兒的愛(ài)國情懷。
4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
5.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備
1. 電子琴
2. 自制課件
3. 國旗、紙和筆
活動(dòng)過(guò)程
一、練聲
要求：小朋友們要學(xué)會(huì )輕聲地跟著(zhù)琴唱，注意音準和節奏。
二、了解國旗的特點(diǎn)，為唱歌作準備。
1.國旗是什么顏色的'? 上面有什么 ?
2.五顆星星是什么顏色的 ?
3.你在哪里看到過(guò)國旗 ?
4.看到國旗時(shí)，你心里有什么感覺(jué) ?
三、教師范唱
四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內容。
五、播放課件，傾聽(tīng)歌曲，結合畫(huà)面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
六、學(xué)唱歌曲
教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動(dòng)作給予提示。
七、再次欣賞歌曲
聽(tīng)旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱
九、活動(dòng)延伸部分
教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂(lè )伴奏下，畫(huà)出心中的國旗。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國旗讓孩子們來(lái)認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識。通過(guò)這節活動(dòng)課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛(ài)國的情懷，但老師沒(méi)有對幼兒的表現進(jìn)行有效的總結和適時(shí)的表?yè)P，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
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