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觀(guān)察畫(huà)仙人球幼兒園教學(xué)反思
周二的教學(xué)評研活動(dòng)，我上了一節觀(guān)察畫(huà)――仙人球。雖然這節課上孩子們的作品不是像我們成年人眼中的作品那么像樣，但是我還是從中看到了在幼兒當中開(kāi)展觀(guān)察畫(huà)活動(dòng)的價(jià)值。
在這節活動(dòng)中，孩子們的自主學(xué)習被充分的調動(dòng)起來(lái)，每個(gè)孩子都有自己的看法，都把自己眼中最美的一點(diǎn)描畫(huà)了出來(lái)。有的孩子畫(huà)了花盆上的花紋；有的孩子看到了仙人球上的溝壑；有的孩子看到了花盆的邊緣有一部分是被仙人球擋住的，并且還確切的表現了出來(lái)。還有一部分孩子把仙人球和花盆的輪廓完整的表現了出來(lái)，因此幾乎每個(gè)孩子都得到了我的表?yè)P和鼓勵。
唯一不足的是我的“示范演示”出了問(wèn)題。其實(shí)那并不是什么示范，我根本沒(méi)有打算示范什么，只是在紙上簡(jiǎn)單的畫(huà)了一下構圖的位置，結果孩子們已經(jīng)習慣了比著(zhù)老師的范畫(huà)畫(huà)，錯誤的把我的定位線(xiàn)當成了范畫(huà)，所以剛開(kāi)始孩子們一下變得不知所措、無(wú)從下手。被我的兩條線(xiàn)給框住了。所以我很后悔在紙上出現“線(xiàn)條”。我應該只用手在紙上比一下位置就足夠了。
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