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幼兒園小班音樂(lè )教案《大聲和小聲》及教學(xué)反思
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《大聲和小聲》及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、讓孩子能從給出的樂(lè )器（鼓和響板）的一表現中感知大聲、小聲，并能用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)；
2、引導幼兒總結出生活中的聲音，哪些是大聲發(fā)聲，哪些是小聲發(fā)聲；
3、讓孩子自己大聲、小聲說(shuō)話(huà)，引導孩子在日常生活中，何時(shí)應該大聲說(shuō)話(huà)，何時(shí)應該小聲說(shuō)話(huà)。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導孩子從樂(lè )器中感知大、小聲，并用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。
2、讓孩子自己說(shuō)出生活中的聲音，哪些是大聲、哪些是小聲。同時(shí)，在生活中何時(shí)應該小聲說(shuō)話(huà)，何時(shí)應該大聲說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備
兩件樂(lè )器，鼓和響板各一個(gè)。生活中各種聲音的音樂(lè )，大聲的，如小貓、小羊、電話(huà)鈴聲、下雨的聲音等；大聲的，如小狗、老虎、鋼琴及打雷等聲音
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
引入鼓和響板兩個(gè)樂(lè )器，聽(tīng)兩樂(lè )器發(fā)出的聲音，并讓孩子自己感知并總結出大聲、小聲。
1、小寶貝們，今天老師帶來(lái)了兩個(gè)樂(lè )器寶貝和我們做游戲�，F在我們把它們請出來(lái)，好嗎？
2、分別介紹兩個(gè)樂(lè )器的名稱(chēng)，外形及顏色；
3、敲擊兩個(gè)樂(lè )器，請孩子說(shuō)出兩樂(lè )器發(fā)出聲音的區別，引導孩子說(shuō)出大聲、小聲。
二、基本環(huán)節
1、在開(kāi)始環(huán)節，孩子初步感知大聲、小聲的的基礎上，播放課前收集的音樂(lè )。多播放幾遍，先讓孩子說(shuō)出在音樂(lè )中都聽(tīng)到了些什么聲音？
2、在孩子說(shuō)出聽(tīng)到的聲音后，引導孩子進(jìn)行模仿，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣；
3、在孩子聽(tīng)到并模仿出各種聲音后，引導孩子對音樂(lè )進(jìn)行分類(lèi)，哪些是大聲發(fā)聲的，哪些是小聲發(fā)聲的，進(jìn)一步鞏固孩子對大聲和小聲的感知。
4、引導孩子自由發(fā)言，說(shuō)出在生活中還有哪些發(fā)聲是大聲或小聲的，如小鳥(niǎo)、公雞、火車(chē)、小汽車(chē)，敲擊小碗和門(mén)發(fā)出的聲音等等。
通過(guò)這個(gè)環(huán)節，孩子對大聲、小聲有了很明確的認知。
三、結束環(huán)節
帶領(lǐng)孩子模仿在前一環(huán)節找到的日常中大聲、小聲的發(fā)聲及身體模仿律動(dòng)，進(jìn)一步鞏固大聲、小聲的感知。
四、延伸環(huán)節
引導孩子生活中何時(shí)該大聲說(shuō)話(huà)，何時(shí)該小聲說(shuō)話(huà)。如上課回答老師問(wèn)題時(shí)，在公共場(chǎng)合時(shí)，在醫院時(shí)等等。
教學(xué)反思
1、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，孩子在輕松、好奇及愉快的狀態(tài)下，通過(guò)感知日常聲音，知道了大、小聲的概念；并能在一定程度上總結出日常聲音中哪些是大聲、哪些是小聲。
2、通過(guò)對大、小聲的教學(xué)，引導孩子的日常行為規范，告訴孩子在哪些場(chǎng)合應該大聲、哪些場(chǎng)合應該小聲。
3、教學(xué)中如果在讓孩子進(jìn)一步模仿公共場(chǎng)合場(chǎng)合中大聲和小聲如何說(shuō)話(huà)的游戲，就更能使孩子對日常行為規范進(jìn)行學(xué)習和鞏固。
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