小班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《來(lái)幼兒園路上》

　　身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《來(lái)幼兒園路上》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

　　2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長(cháng)的技能。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色長(cháng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：

　　出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里?你每天是怎樣來(lái)幼兒園的?

　　給“幼兒園”安上大門(mén)(用印模)在次提問(wèn)：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園?"請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

　　二、放“地圖”：

　　在“幼兒園”四周方布條作通道，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。

　　拓展通道的各個(gè)方向與長(cháng)度、擺放小區大門(mén)(用印模)引導幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過(guò)的路。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一路上看到那些東西?(人、樹(shù)、房子)

　　三、置展：

　　示范用手將一團泥分成2塊，徒手團圓與搓長(cháng)，分別表示樹(shù)與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。

　　給每個(gè)幼兒一團泥，指導幼兒團圓與搓長(cháng)，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

　　四、個(gè)人解說(shuō)：

　　三里亭序早上可真熱鬧!馬路上到處是人，有的是幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿(mǎn)了數，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開(kāi)心!

　　請幾名語(yǔ)言表達能力較好的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己上“幼兒園”走過(guò)的路上有哪些東西，是從哪里來(lái)近來(lái)到達幼兒園的?

　　活動(dòng)反思：

　　《幼兒園工作規程》指出:“社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中�！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎�期,是情感教育的黃金期。因此,在具體的教育實(shí)踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動(dòng),使幼兒受到潛移默化的情感教育,久而久之,就會(huì )形成比較穩定的、與社會(huì )發(fā)展相適應的良好的道德情感。

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