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幼兒園中班體育教案《平衡實(shí)驗》及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育教案《平衡實(shí)驗》及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、訓練能聽(tīng)到信號迅速地在凳上站立。
2、通過(guò)不同器材的平衡練習，逐步加深難度，提高平衡能力，激發(fā)勇于挑戰的精神。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)
復習平衡循環(huán)練習，新授登上平衡，站立。
幼兒每人一張小圓凳，塑料平塊，平衡木，凳子，高蹺，泡沫球，錄音機和音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)準備部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊入場(chǎng)，進(jìn)行走跑交替熱身活動(dòng)。
2.模仿機器人做頭領(lǐng)，上肢，下肢，腳部的關(guān)節肌肉活動(dòng)。
(二)教學(xué)與練習部分
3.游戲;凳子運動(dòng)
(1)請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個(gè)地方聽(tīng)信號繞自己的凳子走，當聽(tīng)到教師哨響時(shí)迅速雙腳站立在凳子上。
(2)請幼兒聽(tīng)信號繞自己的凳子跑圈，當聽(tīng)到教師哨響時(shí)迅速單腳(反復練習中注意左，右腳替換)站立在凳子上。
(3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，繞著(zhù)凳子跑。當聽(tīng)到教師不同的哨音信號時(shí)，幼兒迅速或坐在，或蹲在，或雙腳站在，或單腳站在小凳子上。運動(dòng)節奏由慢到快，難度由弱到強;坐——蹲——雙腳站——單腳站立在凳子上。
4.平衡循環(huán)練習;運球。
(1)分組聽(tīng)信號一個(gè)接一個(gè)地持球走過(guò)場(chǎng)地上各種障礙。
(2)分組進(jìn)行運西瓜比賽，聽(tīng)信號，各組小朋友出一人持西瓜球快速走過(guò)指定的各種障礙，回到出發(fā)點(diǎn)后本組另一個(gè)小朋友在出發(fā)，直到本組小朋友持球回到終點(diǎn)。最先完成“運西瓜”的小組為勝。
活動(dòng)規則：每個(gè)幼兒從球筐里拿一個(gè)球從一頭運到另一頭，須經(jīng)過(guò)塑料平衡塊——平衡木——凳子——高蹺，并將球放到籃筐中，能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎勵。
(三)結束部分
1、聽(tīng)音樂(lè )做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運動(dòng)。
2、評出幾名“運西瓜大王”，然后收拾場(chǎng)地退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
幼兒活動(dòng)過(guò)程中興趣與積極性
從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現分析：大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
在幼兒提出想單腳站凳子上時(shí)，教師及時(shí)的給予支持和滿(mǎn)足，能較好的體現新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀(guān)念。
基本部分的第一個(gè)環(huán)節教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創(chuàng )造積極性和創(chuàng )新思維。
游戲目標的達成
幼兒通過(guò)創(chuàng )造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng )造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會(huì )。
游戲活動(dòng)中有引發(fā)反思的不足之處：
1、教師觀(guān)察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應該加強。如：發(fā)現游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的游戲就應該及時(shí)的調整和避免。
2、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí)，幼兒會(huì )擔心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體，這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗、嘗試和探索。
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