關(guān)于重慶大學(xué)開(kāi)題報告
開(kāi)題報告是我們學(xué)生在撰寫(xiě)論文前的一個(gè)必要過(guò)程，下面是yjbys小編搜集整理的關(guān)于重慶大學(xué)開(kāi)題報告，歡迎閱讀。
篇一：重慶大學(xué)開(kāi)題報告
畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告
1、 課題的目的及意義(含國內外的研究現狀分析或設計方案比較、選型分析等)
本次畢業(yè)設計致力于研究如何直觀(guān)的看到軸流風(fēng)機的實(shí)際工作點(diǎn)，以提高軸流風(fēng)機的運行可靠性。
風(fēng)機是火力發(fā)
重慶大學(xué)開(kāi)題報告模板
電廠(chǎng)中的關(guān)鍵輔機，在相同功率下，軸流風(fēng)機的風(fēng)量比離心式風(fēng)機多出了60%，效率高和能耗低的優(yōu)點(diǎn)讓軸流風(fēng)機被廣泛使用，大型軸流引風(fēng)機是火力發(fā)電廠(chǎng)的主要輔機，它的安全可靠性直接關(guān)系到電廠(chǎng)的安全經(jīng)濟運行。在實(shí)際運行中，不少電廠(chǎng)因軸流風(fēng)機特別是動(dòng)葉可調軸流風(fēng)機的可靠性差，頻頻發(fā)生故障，導致電廠(chǎng)非計劃停電或減負荷，影響了機組發(fā)電量。
近幾年來(lái)，廣東地區的幾家電廠(chǎng)如珠江電廠(chǎng)4×300MW、南海電廠(chǎng)2×200MW、恒運C廠(chǎng)1×210MW均發(fā)生過(guò)動(dòng)葉可調軸流風(fēng)機段葉片事故，也有在同一電廠(chǎng)反復多次發(fā)生，嚴重影響機組安全滿(mǎn)發(fā)。因此，從根本上解決這些問(wèn)題，提高大型火電廠(chǎng)軸流風(fēng)機運行的可靠性顯得十分必要和迫切。
針對廣州珠江電廠(chǎng)1993年4月4臺機組相機投產(chǎn)以來(lái)，多次發(fā)生引風(fēng)機葉片斷裂事故，廣東電力的王云池《動(dòng)葉可調軸流式風(fēng)機葉片斷裂的原因分析》中對引風(fēng)機葉片斷裂原因進(jìn)行了分析，包括葉片化學(xué)成分分析、機械性能分析、金相檢驗分析、斷裂性質(zhì)分析和引風(fēng)機的特殊工況運行分析，得出結論：葉片制造存在嚴重的質(zhì)量問(wèn)題，由于葉片鋅的質(zhì)量分數和延伸率均達不到國標規定的技術(shù)要求，導致葉片沿晶脆性擴展裂紋，塑性急劇下降，葉盤(pán)處枝晶間疏松，雜質(zhì)元素鐵和硅富集晶界，使葉片在運行中處于脆性狀態(tài)，煙溫過(guò)高時(shí)，葉片的工作溫度可能超過(guò)材料的極限溫度而發(fā)生過(guò)時(shí)效，使葉片性能進(jìn)一步惡化，所以葉片在運行中會(huì )多次出現裂紋，甚至全部斷裂的惡性事故。加上風(fēng)機長(cháng)期處于失速邊緣和失速區運行，其工作脈動(dòng)頻率恰好為葉片固有頻率的2倍，加劇了葉片因受劇烈振動(dòng)而斷裂。先輩們就此提出了一些防止引風(fēng)機葉片斷裂的對策：對葉片進(jìn)行材料改造，同時(shí)采取一些技術(shù)措施防止風(fēng)機失速喘振，如：降低煙氣系統阻力、減少空預器積灰和漏風(fēng)、加裝風(fēng)機時(shí)速報警裝置、進(jìn)行金屬探傷處理、改變鍋爐引風(fēng)機震動(dòng)報警值等。并提出觀(guān)點(diǎn)：引風(fēng)機葉片經(jīng)過(guò)選型改造并采取減少風(fēng)機失速機結構布置及其系統運行特性原因，個(gè)別引風(fēng)機在運行中還會(huì )出現振動(dòng)漂移現象，為此，在日常工作中，應做好風(fēng)機的治理工作，確保引風(fēng)機長(cháng)期安全經(jīng)濟運行。 羅必雄和孫超凡在分析影響軸流風(fēng)機可靠性的因素后，認為風(fēng)機在設計制造、運行檢修、安裝、選型和系統設計等方面都存在可能引發(fā)故障的缺陷，并就此發(fā)表了《影響電站軸流風(fēng)機可靠性的幾個(gè)因素及防范措施》，提出了一些提高軸流風(fēng)機可靠性的措施，如：選型、并聯(lián)設計與運行、改變維護方式等。
另外，西安熱工研究院的前輩們以可靠性高、運行效率高、改造成本低、維護費用少、施工周期短為原則，確定了一系列的改造方案：風(fēng)機節能改造、提高風(fēng)機出力、提高風(fēng)機耐磨性、軸流風(fēng)機失速報警裝置改造、研發(fā)軸流風(fēng)機失速報警動(dòng)態(tài)監測軟件等。
相信通過(guò)這些可行的改造之后，可以大大提高風(fēng)機的運行可靠性，給電廠(chǎng)帶來(lái)更安全的工作環(huán)境和直接經(jīng)濟效益。
通過(guò)閱讀王云池關(guān)于珠江電廠(chǎng)軸流風(fēng)機事故的《動(dòng)葉可調軸流式風(fēng)機葉片斷裂的原因分析》，仔細分析《影響電站軸流風(fēng)機可靠性的幾個(gè)因素及防范措施》后，我有了一些自己的想法，在風(fēng)機故障之后找出原因、排除故障固然重要，但是我們也可以在故障發(fā)生之前找到危險工況，預防事故的發(fā)生。軸流風(fēng)機失速報警不失為一種可行的方案，但是，我認為，實(shí)時(shí)了解風(fēng)機的`工作狀況更為重要。但在目前的電廠(chǎng)運行實(shí)踐中，幾乎沒(méi)有一家電廠(chǎng)采用工況分析圖來(lái)描述、指導風(fēng)機運行。造成這一現象的原因，一是業(yè)主對動(dòng)調及靜調軸流風(fēng)機運行中可能出現的問(wèn)題重視不夠，未能向有關(guān)部門(mén)提出此項要求;二是電廠(chǎng)的設計、設備的制造、設備的安裝、機組的調試是很多單位協(xié)作完成的，加上建設工期的要求，對風(fēng)機等“輔機”的“掛萬(wàn)漏一”在所難免。
而在運行的軸流風(fēng)機中，氣流沖角的大小隨葉片的安裝角及氣體流量發(fā)生變化。軸流風(fēng)機的工作原理遵從機翼的升力原理，在氣流沖角較大時(shí)，會(huì )由于附面層流動(dòng)分離，造成流動(dòng)失穩，一旦出現這種情況，如果管路特性由于種種原因出現匹配失當，則會(huì )誘發(fā)風(fēng)機喘振，造成嚴重事故。為保證風(fēng)機的安全運行，有必要實(shí)時(shí)了解風(fēng)機的工作狀況。
所以，本論文決定將研究的重點(diǎn)放在如何在DCS系統中可以直觀(guān)的了解風(fēng)機的實(shí)時(shí)工作點(diǎn)，或者將風(fēng)機的實(shí)際工況點(diǎn)能夠在電腦上直觀(guān)的顯示出來(lái)。
2、課題任務(wù)、重點(diǎn)研究?jì)热�、�?shí)現途徑
為了能夠直觀(guān)的看到風(fēng)機的工作點(diǎn)，本次課題任務(wù)就是建立一個(gè)數據庫，通過(guò)在風(fēng)機管路上安裝壓力傳感器采集實(shí)時(shí)數據，然后從數據庫中調取數據匯成一條曲線(xiàn)，即風(fēng)機工作下的管路特性曲線(xiàn)，并通過(guò)與之前已經(jīng)編制完成的風(fēng)機性能曲線(xiàn)相交找出風(fēng)機的實(shí)時(shí)工作點(diǎn)。
重點(diǎn)研究?jì)热萦袃牲c(diǎn)：
一、如何從現有的數據庫中取數據繪圖找到工作點(diǎn);
二、如何在現場(chǎng)采集實(shí)時(shí)數據放入數據庫。
針對研究?jì)热�，我的�?shí)現途徑就是：
1繪制風(fēng)機曲線(xiàn)，我們可以通過(guò)在風(fēng)機管道前后不同處安置壓力傳感器，通過(guò)測量流道的壓力變化轉化為流量的測量，可作出風(fēng)機性能曲線(xiàn)。
2從數據庫中調取數據，繪圖。
3通過(guò)壓力傳感器采集數據，利用編程將采集的數據處理為流量和全壓，放入數據庫，重復2即可。
3、進(jìn)度計劃
學(xué)生簽名：
年 月 日
4、指導教師意見(jiàn)
指導教師簽名：
校外指導教師簽名：
年 月 日
說(shuō)明：
1、開(kāi)題報告應根據教師下發(fā)的畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)，在教師的指導下由學(xué)生獨立撰寫(xiě)，在畢業(yè)設計(論文)開(kāi)始后兩周內完成
篇二：重慶大學(xué)開(kāi)題報告
附件B：
畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告
1、課題的目的及意義
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，超大容量的信息可以在瞬時(shí)間傳播到各地，為我們了解這個(gè)世界的動(dòng)態(tài)打開(kāi)了新的途徑。在網(wǎng)絡(luò )普及并不斷成為民眾生活中不可或缺的一部分時(shí)，政治、經(jīng)濟、文化各領(lǐng)域也都受到網(wǎng)絡(luò )的影響，各自在網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)域中開(kāi)辟新的發(fā)展道路。
網(wǎng)絡(luò )輿論，作為一種新的輿論傳播方式，迅速地被廣大民眾所接受，并受到各階層民眾的喜愛(ài)和支持。隨時(shí)在網(wǎng)上關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)并加以評論，相互討論當下熱點(diǎn)話(huà)題，成為民眾工作學(xué)習之余另一重要的生活內容。在如此大環(huán)境下，公民的政治參與度經(jīng)由網(wǎng)絡(luò )得到大步的提升，政府行為透明度也越來(lái)越高，政府公信力越來(lái)越受到網(wǎng)民的關(guān)注。
政府公信力是政府獲得人民群眾信任和認可的一種能力。較強的政府公信力能夠更好地塑造政府形象，增強其合法性。由于網(wǎng)絡(luò )輿論的自由性以及匿名性，網(wǎng)民對政府行為的監督和討論幾乎不會(huì )受到任何因素的影響，因而能夠客觀(guān)真實(shí)地呈現在政府以及公眾面前。近年來(lái)，從“毒奶粉”、“蘇丹紅”到“瘦肉精”、“染色饅頭”等食品安全問(wèn)題的爆發(fā)，引起了社會(huì )的高度關(guān)注。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，政府對企業(yè)理應承擔的是管理和監督責任，而食品安全問(wèn)題頻發(fā)，網(wǎng)民們不僅批判那些食品制造商，同時(shí)也質(zhì)疑了政府的管理監督責任。他們雖然看到了政府在事發(fā)之后及時(shí)處理的魄力，但對于事發(fā)之前政府職責的缺失卻大為不滿(mǎn)。民眾的負面情緒通過(guò)網(wǎng)絡(luò )迅速傳播，最后甚至發(fā)展成為對政府的正面攻擊。而“郭美美”事件也充分反映出民眾對政府的不信任，政府網(wǎng)絡(luò )輿論危機愈演愈烈，對政府公信力的沖擊力不可小覷。
在社會(huì )誠信體系中，政府信用是核心內容。一個(gè)誠信的社會(huì )，不僅需要個(gè)人誠信行為，更需要一個(gè)有信用的政府。政府一旦失信，公民便只能被動(dòng)接受，對社會(huì )誠信的建設產(chǎn)生負面影響。而未來(lái)政府的各種行為都將被公民打上大大的問(wèn)號，政府工作的開(kāi)展將受到極大的影響，政府將會(huì )為此付出巨大的代價(jià)。
本論文的目的即在于對當前網(wǎng)絡(luò )輿論下政府公信力現狀進(jìn)行分析，探討政府公信力在網(wǎng)絡(luò )方面的缺失，并探索在網(wǎng)絡(luò )大環(huán)境下提升政府公信力的有效途徑，從而客觀(guān)并且深入地理解政府公信力對于社會(huì )的重要性，彌補政府公信力的缺失。
2、課題任務(wù)、重點(diǎn)研究?jì)热�、�?shí)現途徑 2.1 課題任務(wù)
B1
(1) 政府公信力作為政府獲得民眾信任和支持的一種能力在網(wǎng)絡(luò )輿論的沖擊
下變得脆弱，需要深刻分析其現狀以及形成原因;
(2) 結合具體案例，探討政府公信力如何在網(wǎng)絡(luò )中缺失又如何重新建立，網(wǎng)絡(luò )
輿論對政府公信力既是挑戰也是契機。
2.2重點(diǎn)研究?jì)热?/p>
(1) 闡述政府公信力的定義，以及政府公信力正在減弱的危急現狀; (2) 政府本身行為，公務(wù)員個(gè)人行為以及網(wǎng)絡(luò )輿論對政府公信力的影響; (3) 網(wǎng)絡(luò )輿論對政府公信力產(chǎn)生影響的典型案例分析; (4) 重塑政府公信力的有效途徑。 2.3 實(shí)現途徑
(1) 理論研究。通過(guò)相關(guān)文獻的閱讀，明確政府公信力的定義以及公信力與網(wǎng)
絡(luò )輿論的關(guān)系，并明確全文的理論支撐框架。
(2) 案例研究。將理論分析與案例分析結合起來(lái)。通過(guò)典型案例，分析政府公
信力如何一步步在網(wǎng)絡(luò )輿論下逐漸缺失，并從現實(shí)角度認清政府公信力的重要性。
(3) 分析對比。網(wǎng)絡(luò )沖擊對政府公信力既是挑戰也是契機，利用網(wǎng)絡(luò )輿論重塑
政府公信力更為重要。
(4) 從事寫(xiě)作。在確定理論，案例并予以分析的基礎上，開(kāi)始寫(xiě)作。
3、進(jìn)度計劃
B2
學(xué)生簽名：
20xx 年 3 月 27 日
4、指導教師意見(jiàn)
選題恰當，研究對象明確，研究重點(diǎn)較為明晰，實(shí)施線(xiàn)路合理可行，進(jìn)度安排恰當，同意開(kāi)題。(學(xué)生在系統中上傳《開(kāi)題報告》時(shí)，此處務(wù)必請指導老師按照具體情況填寫(xiě)意見(jiàn),不能只寫(xiě)“同意”或“同意開(kāi)題”。)
指導教師簽名：
20xx年 3 月 26 日
說(shuō)明：
1、開(kāi)題報告應根據教師下發(fā)的畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)，在教師的指導下由學(xué)生獨立撰寫(xiě)，在畢業(yè)設計(論文)開(kāi)始后兩周內完成。 2、本頁(yè)不夠，請加頁(yè)。
B3
【關(guān)于重慶大學(xué)開(kāi)題報告】相關(guān)文章：
關(guān)于體育開(kāi)題報告08-31
關(guān)于開(kāi)題報告格式08-16
關(guān)于課題開(kāi)題報告格式及開(kāi)題報告的寫(xiě)法11-02
關(guān)于重慶大學(xué)就業(yè)情況12-01
關(guān)于開(kāi)題報告寫(xiě)作規范10-25
關(guān)于出口的開(kāi)題報告10-15
關(guān)于常見(jiàn)開(kāi)題報告誤區11-18
關(guān)于物流的開(kāi)題報告11-01