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中學(xué)生安全法制教育教案范本
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展.以下是YJBYS小編整理的中學(xué)生安全法制教育教案范本，希望對你有幫助。
中學(xué)生安全法制教育教案范本一
教學(xué)目的:
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展.
知識技能目標:讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。四、教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念.
教學(xué)過(guò)程:
引言:同學(xué)們都有十五,六歲了,相信大家都會(huì )判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢現在,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應該去深思呢?保護未成年人健康成長(cháng),已逐步成為全社會(huì )的共識.然而,社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一個(gè)重要原因是家長(cháng),教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人,未成年人只有自己長(cháng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害.所以,在加強來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì )保護的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要.
主要內容：
(一) 你對法律知多少: 1, 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng). 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》…… 2, 請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情: 曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律,法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀(guān)看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等.
(二)正確對待父母和學(xué)校的教育隨著(zhù)年齡的增長(cháng),未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強.未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度.如認為父母"趕不上潮流",對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過(guò)意不去.如果連教師,家長(cháng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差. 案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jì)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走. 請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的 (討論)
(三)學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時(shí),自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴. 案例:小陳是一個(gè)農村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約.男方給了小陳的母親1960元禮金.小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約.男方不肯,堅持"要人不要錢(qián)".小陳為了保護自己的權益,便到法院起訴,要求解約.法院經(jīng)過(guò)調查,在做好疏導工作的基礎上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約.就這樣,小陳依靠法律,保護了自己的合法權益. 案例:小周家住湖北農村,是六年級學(xué)生.1996年月11月3日,在騎車(chē)回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達成一致意見(jiàn),雷家到鎮派出所報案,要求周家賠償損失.派出所召集雙方家長(cháng)調解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答復,必須交納1000元才放人.周家因家窮被迫四處籌錢(qián),但仍不夠錢(qián),被迫寫(xiě)下欠條,之后,派出所才放出小周.小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,決定討一個(gè)說(shuō)法.于是小周向當地法院遞交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢(qián).小周終于依法維護了自己的尊嚴.
(四)學(xué)會(huì )斷案例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎村民趙某家有一子一女,均達到法定入學(xué)年齡.但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活.村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū),均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕.你認為趙某的做法是否違法答案:違法案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué) 16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲.學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定.法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后,認定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年.宣判后,小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校,要求繼續讀書(shū).不料,學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定,聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系.你認為學(xué)校的做法是否正確, 為什么答案:不正確
(五)中學(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法
原則:
1.依靠法律,預防違法犯罪對自己的侵害老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出:"教育孩子們從小學(xué)法,守法,用法."《未成年人保護法》第四十六條規定:"未成年人的合法權益受到侵害的,被侵害人或者監護人有權要求有關(guān)部門(mén)處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確,依靠法律是預防侵害的首要原則,是自我保護的必備武器. 依靠法律,必須學(xué)法,知法.要學(xué)習憲法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護法等有關(guān)法律法規,掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無(wú)罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權利和合法權益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學(xué)校,社會(huì ),司法對未成年人保護的內容和法律責任. 依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護.要做到:一克服"害怕對方報復,干脆自認倒霉"的錯誤思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人報復"的錯誤做法.總之,就是要在法律允許的范圍內自我保護,而不能用個(gè)人感情代替政策,法律.
2.依靠組織,預防違法犯罪對自己的侵害這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會(huì ),村委會(huì ),學(xué)校等部門(mén).其中有的街道,區縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護委員會(huì ).根據法律規定:"對侵犯未成年人合法權益的行為,任何組織和個(gè)人都有權加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告."由于對本地區,本部門(mén)的社會(huì )治安和人員活動(dòng)等情況熟悉,這些組織就會(huì )依據法律,在自己的權限范圍內及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題.
3.依靠群眾,預防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學(xué)生家長(cháng)在內的廣大群眾,對破壞社會(huì )治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^,盼望通過(guò)綜合治理和"嚴打"使社會(huì )穩定,中小學(xué)生受到保護而健康成長(cháng).群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無(wú)窮,不斷涌現出保護少年兒童,見(jiàn)義勇為的好市民,好青年,好干部.所以當中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計地求助身邊的群眾,共同來(lái)對付壞人.當群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí),違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災.
4.依靠智慧,預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預防侵害的必要前提. 但是,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時(shí),更要強調善于斗爭.要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰勝敵人,保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長(cháng)李向陽(yáng)說(shuō):"要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾."《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過(guò)日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計上心來(lái),想出招數,戰勝愚蠢的敵人.前不久,某市一小學(xué)生一人在家做功課,忽聽(tīng)有人撬家門(mén),立即悄悄撥通了公安局的電話(huà),幾分鐘后,警察迅速趕來(lái),當場(chǎng)抓住正在撬門(mén)企圖入室盜竊的壞人.可見(jiàn),面對身高力大,用心險惡的壞人,不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,勇敢加機智才能保平安。
中學(xué)生安全法制教育教案范本二一、教學(xué)目的：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的'學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)，教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
(一)正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
(二)學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
(三)中學(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出：“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。”《未成年人保護法》第四十六條規定：“未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關(guān)部門(mén)處理，或者依法向人民法院提出訴訟。”中小學(xué)生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學(xué)法、知法。要學(xué)習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護法等有關(guān)法律法規，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無(wú)罪，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學(xué)校、社會(huì )、司法對未成年人保護的內容和法律責任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想;二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法�？傊�，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說(shuō)的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì )、村委會(huì )、學(xué)校等部門(mén)。其中有的街道，區縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護委員會(huì )。根據法律規定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個(gè)人都有權加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。”由于對本地區，本部門(mén)的社會(huì )治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì )依據法律，在自己的權限范圍內及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題。
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學(xué)生家長(cháng)在內的廣大群眾，對破壞社會(huì )治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^，盼望通過(guò)綜合治理和“嚴打”使社會(huì )穩定,中小學(xué)生受到保護而健康成長(cháng)。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無(wú)窮，不斷涌現出保護少年兒童，見(jiàn)義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來(lái)對付壞人。當群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí)，違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡;不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預防侵害的
必要前提。但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時(shí)，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長(cháng)李向陽(yáng)說(shuō)：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過(guò)日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來(lái)，想出招數中，戰勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽(tīng)有人撬家門(mén)，立即悄悄撥通了公安局的電話(huà)，幾分鐘后，警察迅速趕來(lái)，當場(chǎng)抓住正在撬門(mén)企圖入室盜竊的壞人�？梢�(jiàn)，面對身高力大，用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。
中學(xué)生安全法制教育教案范本二
教學(xué)目標：1、火災報警常識
2、火災中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識。
過(guò)程設計：設置情景—講解常識—課件演示—現場(chǎng)模擬 教學(xué)方法：講授法、演示法
教學(xué)重點(diǎn)：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握火災中各種逃生自救的辦法
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：增強安全意識，提高防火自救能力 教學(xué)過(guò)程:
(一)課題引入
問(wèn)題導入：當火災襲來(lái)，你如何逃生?
教師活動(dòng)：給出幾種火災現場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著(zhù)火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著(zhù)火，火大封門(mén)。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著(zhù)火，火大封門(mén)。
4、電線(xiàn)老化，室內著(zhù)火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：分小組討論教師給出的火災現場(chǎng)情形，制定相應逃生方案。
(二)常識介紹
1、火災報警須知：(flash演示——幻燈片小結)
1)、牢記火警電話(huà)“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)播打(注：無(wú)論欠費與否)。
2)、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來(lái)?yè)渚�，我的電�?huà)是×××××××。
3)、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
2、學(xué)習自救知識：(flash演示——幻燈片小結)
I)、火災發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災降臨家庭，應抓緊時(shí)機進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的`是，電器起火應首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)
現火勢較大時(shí)，應立即撥打火警“119”，說(shuō)清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導消防車(chē)前來(lái)?yè)渚�。切忌貪戀財物貽誤逃生時(shí)機。 如果火不但封了門(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應將門(mén)窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，同時(shí)采取打電話(huà)、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線(xiàn)路常被燒壞，會(huì )使你被困電梯中無(wú)法逃生。
幾種逃生方法的總結：
1)、關(guān)門(mén)求生 2)、測試門(mén)的溫度
3)、從窗戶(hù)逃生 4)、高層建筑火災逃生
5)、公共場(chǎng)所火災逃生 6)、安全出口逃生
II)、身上著(zhù)火怎么辦?
發(fā)生火災時(shí)，如果身上著(zhù)了火，千萬(wàn)不能奔跑，因為奔跑時(shí)，會(huì )形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì )越燒越旺。著(zhù)火的人亂跑，還會(huì )把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著(zhù)火，一般總是先燒著(zhù)衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災時(shí)人心理與行為的誤區
錯誤的逃生模式。
1、原路脫險
這是人們最常見(jiàn)的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時(shí)，人們總是習慣沿著(zhù)進(jìn)來(lái)的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當發(fā)現此路被封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此，當我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，一定要對周?chē)沫h(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬(wàn)一，以備不測。
2、向光朝亮
這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著(zhù)有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著(zhù)生存的希望，它能為逃生者指明方向道
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