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大學(xué)生離職率緣何居高不下

時(shí)間:2023-04-05 17:58:45 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿
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大學(xué)生離職率緣何居高不下

   最近的一項大學(xué)畢業(yè)生的跳槽調查顯示,2009屆大學(xué)畢業(yè)生半年內的離職率分別為:“211”院校22%,非“211”本科院校33%,高職高專(zhuān)院校45%。“離職類(lèi)型”分為主動(dòng)離職、被雇主解職、兩者均有(離職兩次以上可能會(huì )出現)三類(lèi)情形。其中主動(dòng)離職的占到了88%。值得關(guān)注的是,越好的院校,畢業(yè)生的離職率越低。

大學(xué)生離職率緣何居高不下

    專(zhuān)家認為,應屆畢業(yè)生跳槽率如此之高,需先追朔畢業(yè)生工作不到半年即離職的原因:

    最主要的原因是職業(yè)定位模糊、缺少職業(yè)規劃

    向陽(yáng)生涯管理研究中心數據顯示,有高達75%的大學(xué)生表示,就業(yè)時(shí)的信息十分不對稱(chēng)。一方面是學(xué)校提供的就業(yè)信息十分有限,大學(xué)生缺乏對企業(yè)以及從事職位的深入了解,稀里糊涂、隨大流地就業(yè);另一方面是招聘企業(yè)在前期將企業(yè)描繪得很好,以此來(lái)吸引人才,但等到大學(xué)生們真正進(jìn)到公司后才發(fā)現,其實(shí)遠不是自己想像的那般,現在中存在巨大的落差。

    另外,有很多畢業(yè)生在求職時(shí)由于缺乏對自己的認識,根本不知道自己到底適合怎樣的職業(yè),從而喪失了一些較好的就業(yè)機會(huì )。因此一定要先弄清自己的優(yōu)勢與特長(cháng),劣勢及不足,知道自己最適合做什么,從而取得競爭優(yōu)勢。同時(shí)準確的評估自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識和技能,了解自己的個(gè)性特征,在充分了解職業(yè)信息的基礎之上,才能更好地實(shí)現個(gè)人與職業(yè)之間的匹配。

    “淺嘗輒止”式跳槽是大學(xué)生求職路上的隱形殺手

    很多大學(xué)畢業(yè)生都認為,嘗試不同工作,積累各行業(yè)的工作經(jīng)驗,以后找工作會(huì )更容易。然而,研究發(fā)現大多數用人單位均不認同這個(gè)做法。“工作經(jīng)驗”并非以時(shí)間和數量判定,這種淺嘗輒止式的工作經(jīng)歷太多,不僅不能為求職帶來(lái)任何的加分,反而會(huì )令企業(yè)覺(jué)得沒(méi)有安全感:“與其招聘這樣的‘經(jīng)驗豐富者’,還不如招‘白紙一張’的應屆生更好培養”。

    一般來(lái)說(shuō)跳槽后進(jìn)入一個(gè)全新環(huán)境,這時(shí)往往容易產(chǎn)生現實(shí)震蕩,即發(fā)現工作性質(zhì)或工作量超出其能力或預估,還可能會(huì )與上司或同事不和,或覺(jué)得環(huán)境不如意等就產(chǎn)生懊惱。因為對新環(huán)境的不適應,一旦出現不如意后就常與原公司原職務(wù)進(jìn)行比較,且越比越覺(jué)得自己此次的跳槽實(shí)屬錯誤之舉,并想到再次跳槽,最終導致“習慣性”跳槽,三天打魚(yú)五天曬網(wǎng)地在職場(chǎng)中混沌度日。因此,有效阻止隱形殺手的侵入,是當前職場(chǎng)新人特別是應、往屆大學(xué)生們亟待重視和解決的問(wèn)題。

    那么,如何才能讓當前職場(chǎng)新人特別是應、往屆大學(xué)生們順利邁過(guò)求職的第一道坎?

    1)、充分收集職業(yè)信息,做好科學(xué)的職業(yè)規劃

    作為剛畢業(yè)的大學(xué)生,選擇合適自己的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結合個(gè)人特長(cháng),興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來(lái)確定。求職時(shí)不可目標過(guò)高,太理想化。有不少大學(xué)生在求職時(shí)強調大城市、500強和高收入,甚至為此不惜放棄個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣,殊不知盲目的攀高追求不僅會(huì )錯過(guò)當前的就業(yè)良機,還會(huì )對今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。因此,大學(xué)生在求職前務(wù)必要明確自己的定位,結合當前的職業(yè)機會(huì )來(lái)設定職業(yè)目標,并根據不同階段的特有規律制定出短、中、長(cháng)期的職業(yè)規劃。

    2)、可以允許自己試錯,但應把握適度及頻率

    著(zhù)名學(xué)者舒伯曾指出,人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程有五個(gè)階段,即成長(cháng)、探索、確立、維持、下降。14歲以前是成長(cháng)階段,15-24歲的時(shí)間段是處于探索階段。而大學(xué)生畢業(yè)后1-3年,恰恰是職業(yè)生涯探索初期,通過(guò)過(guò)往的學(xué)習、生活體會(huì )以及對職業(yè)的理解,進(jìn)行自我推敲與職業(yè)方面的探索,尋找最佳契合點(diǎn)。而當自己順利找到了適合自己的工作時(shí),便把已經(jīng)開(kāi)始的這份工作視為今后職業(yè)生涯的開(kāi)端。因此,大學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展初期,可以允許自己在“試錯”中探索自己適合的職業(yè),但一定要把握“度”和頻率,那些一年換7家公司的“試錯”跳槽肯定是不值得提倡的。

    3)、出現職業(yè)困惑或不適應,尋找專(zhuān)業(yè)機構幫助

    大學(xué)生的職業(yè)規劃因為沒(méi)有充分的職場(chǎng)體驗,所以大多是想當然,較盲目,憑感覺(jué)去找工作,即使在求職中贏(yíng)得了offer,但在入職后也往往出現困惑和不適應,大大地增加了試錯的概率。

    對于大學(xué)生而言,因為對職場(chǎng)世界的盲目,往往在選專(zhuān)業(yè)時(shí)沒(méi)方向,大學(xué)生活也缺乏科學(xué)的規劃,面臨畢業(yè)難以找到適合自己的工作,也就成了必然的結果。如果想要彌補職業(yè)規劃的“先天不足”,應該加強實(shí)操能力的培養,充分參與實(shí)踐,提升對職業(yè)的了解與體驗,盡快適應職業(yè)的要求。

    而對于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生而言,由于生涯教育的缺失導致不適應的后果,盲目性求職、想當然的問(wèn)題很大,而此時(shí)若是出現了職業(yè)困惑和不適應,應該盡快到專(zhuān)業(yè)的機構尋找幫助。如果一昧地盲目試錯,不斷跳槽,只會(huì )令自己錯過(guò)最佳的就業(yè)機會(huì ),今后轉型成本也會(huì )變大。

    通常大學(xué)生對職業(yè)生涯的概念還很模糊,求職擇業(yè)的隨意性、自主性較強,缺乏職業(yè)生涯的規劃。但這對于涉世之初的職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō),做好職業(yè)定位、加強職業(yè)規劃又顯得十分重要。大學(xué)生求職須在了解自我的基礎上進(jìn)行科學(xué)定位,并制定相應的規劃,以避免就業(yè)的盲目性,走好職業(yè)生涯第一步。

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