79.9%受訪(fǎng)者認為大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化現象普遍

眼下，有些大學(xué)生在大一、大二時(shí)就開(kāi)始實(shí)習，有人覺(jué)得這樣盡早進(jìn)行職業(yè)規劃對以后工作很有好處；也有人認為，大學(xué)生還沒(méi)有足夠的知識積累就去實(shí)習，弊大于利。

近日，中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)民意中國網(wǎng)和網(wǎng)易新聞中心，對1352人進(jìn)行的一項調查顯示，79.9%的人認為現在大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化現象普遍。受訪(fǎng)者中，72.9%的人為已畢業(yè)大學(xué)生，12.1%的人在讀大學(xué)。

過(guò)早職業(yè)化反映了大學(xué)生的就業(yè)焦慮

武漢大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生姚輝記得，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)長(cháng)就告訴他“新聞無(wú)學(xué)，實(shí)踐才能出真知”。于是，他從大二開(kāi)始就在一家雜志社實(shí)習。

“我覺(jué)得早接觸社會(huì )比較好，盡早鍛煉可以增加就業(yè)競爭力。如果讓我去應聘，我會(huì )自信很多，因為我比其他人更有經(jīng)驗優(yōu)勢。”姚輝說(shuō)，有時(shí)自己也挺心虛，因為逃了不少課，一些專(zhuān)業(yè)課沒(méi)學(xué)好，擔心會(huì )碰壁。

你周?chē)�的大學(xué)生什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習？選擇大三的人占34.2%，選擇大四的人占25.4%，23.1%的人表示不固定。值得注意的是，11.9%的人選擇大二，5.3%的人選擇大一。

首都經(jīng)貿大學(xué)胡春梅說(shuō)，“如果不是迫于就業(yè)壓力，或許大家都愿意在寧靜的夜晚，拿上一杯水，懷抱一摞書(shū)，安安靜靜地去自習室讀書(shū)。”

山東濟寧某建筑公司劉凱告訴記者，大學(xué)四年，他做過(guò)很多實(shí)踐和實(shí)習，大到銀行、旅游公司，小到擺地攤、賣(mài)報紙、做鐘點(diǎn)工，“大學(xué)課程跟現實(shí)脫節很大，學(xué)校也沒(méi)有給我們提供實(shí)習鍛煉的平臺。當時(shí)，我周?chē)�好多同學(xué)都去實(shí)習，我生怕自己與別人拉開(kāi)差距”。

大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化的原因是什么？74.4%的人表示就業(yè)形勢嚴峻，提前增加就業(yè)砝碼；63.9%的人說(shuō)大學(xué)課程設置與現實(shí)需求脫節太大；63.5%的人認為大學(xué)漸失學(xué)術(shù)氛圍，大學(xué)生變得浮躁；51.9%的人指出用人單位非�？粗貙�(shí)習經(jīng)歷；47.3%的人表示周?chē)�同學(xué)都去實(shí)習，害怕自己錯失機會(huì )。

北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì )發(fā)展學(xué)院副院長(cháng)朱紅文指出，過(guò)早職業(yè)化反映了大學(xué)生的就業(yè)焦慮�，F在，就業(yè)需求和供給之間存在很大矛盾。目前社會(huì )管理、人才服務(wù)和招聘等方面都不夠完善，比如一些適合大學(xué)生特長(cháng)的崗位不能以正常方式找到，這在一定程度上助長(cháng)了大學(xué)生的焦慮感。

朱紅文表示，大學(xué)生過(guò)早職場(chǎng)化，也體現了高等教育的不足。不少大學(xué)沒(méi)有分類(lèi)進(jìn)行課程設置和管理。有一些實(shí)踐性強的專(zhuān)業(yè)，迫切需要和社區、企業(yè)建立聯(lián)系。很多大學(xué)沒(méi)有建設好這樣的平臺，大學(xué)生只能“病急亂投醫”。

50.8%的人不支持大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化

在一家軍工企業(yè)做技術(shù)的劉加德，現在很后悔大學(xué)時(shí)沒(méi)有打牢專(zhuān)業(yè)基礎，“由于我在大學(xué)期間，多數時(shí)間都在實(shí)習和打游戲，知識儲備不足，所以現在壓力比較大，只能晚上回家看書(shū)充電，現學(xué)現賣(mài)”。

上海交通大學(xué)就業(yè)指導中心主任錢(qián)靜峰說(shuō)，現在不少大學(xué)生存在認知誤差，他們普遍認為實(shí)習多了找工作比較容易。這導致很多學(xué)生沒(méi)有做好職業(yè)規劃就去盲目實(shí)習，但多半人的實(shí)習不會(huì )與最后就業(yè)相關(guān)。還有，實(shí)習多了可能剛入職做基礎工作很容易。但是一旦到達稍高的層次，就會(huì )出現“書(shū)到用時(shí)方恨少”的局面。

大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化會(huì )有什么影響？69.7%的人擔心會(huì )助長(cháng)大學(xué)生浮躁之風(fēng)；63.0%的人認為會(huì )使逃課現象越來(lái)越嚴重；57.4%的人表示大學(xué)生質(zhì)量堪憂(yōu)，大學(xué)成為學(xué)位生產(chǎn)“機器”。

調查中，50.8%的人不支持大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化。

朱紅文建議，為避免大學(xué)生過(guò)早職業(yè)化，大學(xué)應開(kāi)設符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色的基地，讓大學(xué)生得到有效的實(shí)踐鍛煉。此外，社會(huì )應給予不同的行業(yè)以平等的職業(yè)聲望。三百六十行，行行出狀元。社會(huì )和學(xué)校都應努力培養這樣的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。

“現在社會(huì )多元化，不能以一個(gè)模式來(lái)要求學(xué)生。但是大學(xué)生應對自己的專(zhuān)業(yè)和人生有一個(gè)比較理性的認識，要有自己穩定的追求。”朱紅文說(shuō)。

錢(qián)靜峰表示，大學(xué)生應建立一個(gè)完整的知識框架，并掌握一套學(xué)習方法，所以在低年級應該更多地關(guān)注學(xué)術(shù)成長(cháng)。“另外，我們鼓勵學(xué)生利用假期找一些實(shí)踐，到不同的企業(yè)去看一下。等到高年級時(shí)，有了較為牢固的知識基礎后，再有針對性地開(kāi)展長(cháng)期實(shí)習，提升職業(yè)素養。”盧迪迪   韓妹

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