淺談大學(xué)生未來(lái)職業(yè)方向規劃調查報告
當今，大學(xué)生的職業(yè)生涯方案是個(gè)時(shí)興的論題，許多大學(xué)開(kāi)設了關(guān)聯(lián)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大舉炒作，一時(shí)刻職業(yè)生涯方案成了大學(xué)結業(yè)生最為注重 的熱門(mén)之一。但不少大學(xué)結業(yè)生還沒(méi)有真實(shí)知道職業(yè)生涯方案的切當含義，對職業(yè)生涯方案的重要含義知道缺少，不知道職業(yè)生涯方案的程序，缺少進(jìn)行方案的詳細 竅門(mén)。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯方案或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使方案流于形式，或不管主客觀(guān)條件恣意隨自個(gè)的興致來(lái)"方案"，這都會(huì )致使職業(yè)生涯規 劃的應有作用不能充沛發(fā)揮。
職業(yè)生涯方案及其含義
職業(yè)生涯方案(career planning)簡(jiǎn)稱(chēng)生計方案，又名職業(yè)生涯設 計，是指自個(gè)與安排相聯(lián)系，在對一自個(gè)職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、剖析、總結的根底上，對自個(gè)的喜好、喜好、才干、特色進(jìn)行歸納剖析與權衡，聯(lián)系年代 特色，依據自個(gè)的作業(yè)傾向，斷定其最佳的作業(yè)斗爭目標，并為完結這一目標做出卓有成效的安排。生計描繪的意圖絕不僅是協(xié)助自個(gè)依照自個(gè)的資歷條件找到一份 適宜的作業(yè)，到達與完結自個(gè)目標，更重要的是協(xié)助自個(gè)真實(shí)知道自個(gè)，為自個(gè)定下作業(yè)大計，謀劃將來(lái)，擬定終身的開(kāi)展方向，依據主客觀(guān)條件描繪出合理且可行 的職業(yè)生涯開(kāi)展方向。
大學(xué)生首要要知道到生計方案的重要含義，職業(yè)生涯活動(dòng)將隨同咱們的大半生，具有成功的職業(yè)生涯才干完結完滿(mǎn)人生。因而，職業(yè)生涯方案具有格外重要的含義。
榜首， 職業(yè)生涯方案可以開(kāi)掘自我潛能，增強自個(gè)實(shí)力。
一份卓有成效的職業(yè)生涯方案將會(huì )：① 引導你正確知道本身的特性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，協(xié)助你從頭對自個(gè)的價(jià)值進(jìn)行定位并使其繼續增值;② 引導 你對自個(gè)的歸納優(yōu)勢與下風(fēng)進(jìn)行比照剖析;③ 使你樹(shù)立明白的作業(yè)開(kāi)展目標與作業(yè)抱負;④ 引導你評價(jià)自個(gè)目標與實(shí)踐之間的距離;⑤ 引導你前瞻與實(shí)踐相結 合的作業(yè)定位，查找或發(fā)現新的或有潛力的作業(yè)時(shí)機;⑥ 使你學(xué)會(huì )怎么運用科學(xué)的辦法采納可行的進(jìn)程與辦法，不斷增強你的作業(yè)競賽力，完結自個(gè)的作業(yè)目標與 抱負。
第二， 職業(yè)生涯方案可以增強開(kāi)展的意圖性與方案性，晉升成功的時(shí)機。
生計開(kāi)展要有方案、有意圖，不行盲目地"撞大運"，許多時(shí)分咱們的職業(yè)生涯受挫即是因為生計方案沒(méi)有做好。好的方案是成功的開(kāi)端，古語(yǔ)講，凡事"預則立，不預則廢"即是這個(gè)道理。
第三， 職業(yè)生涯方案可以晉升應對競賽的才干。
當今社會(huì )處在革新的年代，處處充滿(mǎn)著(zhù)劇烈的競賽。物競天擇，適者生存。作業(yè)活動(dòng)的競賽十分杰出，尤其是中國參加wto后。要想在這場(chǎng)劇烈的競賽中脫穎而 出并堅持立于不敗之地，有必要描繪好自個(gè)的職業(yè)生涯方案。這樣才干做到心中有數，不打無(wú)預備之仗。而不少應屆大學(xué)結業(yè)生不是首要坐下來(lái)做好自個(gè)的職業(yè)生涯規 劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)處處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好作業(yè)。成果是浪費了很多的時(shí)刻、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識英 雄"，嘆氣自個(gè)英雄無(wú)用武之地。這有些大學(xué)結業(yè)生沒(méi)有充沛知道到職業(yè)生涯方案的含義與重要性，以為找到抱負的作業(yè)*的是學(xué)問(wèn)、成績(jì)、耐性、聯(lián)系、談鋒等條 件，以為職業(yè)生涯方案純屬坐而論道，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)刻，有那時(shí)刻還不如多跑兩家招聘單位。這是一種過(guò)錯的理念，實(shí)踐上有備無(wú)患，先做好職業(yè)生涯方案，磨刀不 誤砍柴工，有了明白的知道與明白的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的作用要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)結業(yè)生職業(yè)生涯方案的流程與首要內容
要做好職業(yè)生涯方案就有必要依照職業(yè)生涯描繪的流程，仔細做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯描繪的詳細進(jìn)程歸納起來(lái)首要有以下幾個(gè)方面：
1、 自我評價(jià)
也即是要全部知道自個(gè)。一個(gè)有用的職業(yè)生涯描繪有必要是在充沛且正確知道本身條件與關(guān)聯(lián)環(huán)境的根底上進(jìn)行的。要審視自個(gè)、知道自個(gè)、知道自個(gè)，做好自我評 估，包含自個(gè)的喜好、專(zhuān)長(cháng)、性情、學(xué)問(wèn)、技術(shù)、智商、情商、思想方法等。即要澄清我想干啥、我精干啥、我大概干啥、在很多的作業(yè)面前我會(huì )挑選啥等 疑問(wèn)。
2、 樹(shù)立目標
樹(shù)立目標是擬定職業(yè)生涯方案的要害，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)時(shí)間目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需求 自個(gè)通過(guò)長(cháng)時(shí)間艱苦盡力、不懈斗爭才有可以完結，樹(shù)立長(cháng)遠目標時(shí)要安身實(shí)踐、穩重挑選、全部思考，使之既有實(shí)踐性又有前瞻性。短期目標更詳細，對人的影響也 更直接，也是長(cháng)遠目標的組成有些。
3、 環(huán)境評價(jià)
職業(yè)生涯方案還要充沛知道與知道關(guān)聯(lián)的環(huán)境，評價(jià)環(huán)境要素對自個(gè)職業(yè)生涯開(kāi)展的影響，剖析環(huán)境條件的特色、開(kāi)展改動(dòng)狀況，掌握環(huán)境要素的優(yōu)勢與約束。知道本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的位置、局勢以及開(kāi)展趨勢。
4、 作業(yè)定位
作業(yè)定位即是要為作業(yè)目標與自個(gè)的潛能以及主客觀(guān)條件尋求最佳匹配。杰出的作業(yè)定位是以自個(gè)的最佳才干、最優(yōu)性情、最大喜好、最有利的環(huán)境等信息為依據 的。作業(yè)定位進(jìn)程中要思考性情與作業(yè)的匹配、喜好與作業(yè)的匹配、專(zhuān)長(cháng)與作業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與作業(yè)的匹配等。作業(yè)定位應注意：① 依據客觀(guān)實(shí)踐，思考自個(gè)與社 會(huì )、單位的聯(lián)系;② 比擬辨別，比擬作業(yè)的條件、需求、性質(zhì)與本身條件的匹配狀況，挑選條件更適宜、更契合自個(gè)專(zhuān)長(cháng)、更感喜好、通過(guò)盡力能很快擔任、有發(fā) 展出路的作業(yè);③ 取長(cháng)補短，看首要方面，不要尋求完美無(wú)瑕的作業(yè);④ 審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要依據狀況的改動(dòng)及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不 變。5、 施行戰略
即是要擬定完結職業(yè)生涯目標的舉動(dòng)方案，要有詳細的舉動(dòng)辦法來(lái)確保。沒(méi)有舉動(dòng)，作業(yè)目標只能是一種希望。要擬定周詳的舉動(dòng)方案，更要注意去執行這一舉動(dòng)方案。
6、 評價(jià)與反應
整個(gè)職業(yè)生涯方案要在施行中去查驗，看作用怎么，及時(shí)確診生計方案各個(gè)環(huán)節呈現的疑問(wèn)，找出相應對策，對方案進(jìn)行調整與完善。
由此可以看出，整個(gè)方案流程中正確的自我評價(jià)是最為根底、最為中間的環(huán)節，這一環(huán)做欠好或呈現誤差，就會(huì )致使整個(gè)職業(yè)生涯方案各個(gè)環(huán)節呈現疑問(wèn)。
作業(yè)錨對大學(xué)結業(yè)生作業(yè)方案的啟示
作業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他以為作業(yè)方案實(shí)踐上是一個(gè)繼續不斷的探究進(jìn)程。在這一進(jìn)程中，每自個(gè)都在依據自個(gè)的天分、才干、動(dòng)機、 需求、情緒和價(jià)值觀(guān)等慢慢地構成較為明白的與作業(yè)有關(guān)的自我概念。跟著(zhù)一自個(gè)對自個(gè)越來(lái)越知道，這自個(gè)就會(huì )越來(lái)越明顯地構成一個(gè)占首要位置的作業(yè)錨。所謂 作業(yè)錨即是指當一自個(gè)不得不做出挑選的時(shí)分，他或她無(wú)論怎么都不會(huì )拋棄的作業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀(guān)。正如"作業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一 樣，作業(yè)錨實(shí)踐上即是大家挑選和開(kāi)展自個(gè)的作業(yè)時(shí)所環(huán)繞的中間。一自個(gè)對自個(gè)的天分和才干、動(dòng)機和需求以及情緒和價(jià)值觀(guān)有了明白的知道之后，就會(huì )意識到自 己的作業(yè)錨究竟是啥。施恩依據自個(gè)在麻省理工學(xué)院的研討指出，要想對作業(yè)錨提早進(jìn)行猜測是很艱難的，這是因為一自個(gè)的作業(yè)錨是在不斷發(fā)生著(zhù)改動(dòng)的，它實(shí) 際上是一個(gè)不斷探究進(jìn)程所發(fā)生的動(dòng)態(tài)成果。
有些人或許一直都不知道自個(gè)的作業(yè)錨是啥，直到他們不得不做出某種嚴重挑選的時(shí)分，一自個(gè)曩昔的 一切作業(yè)閱歷、喜好、資質(zhì)、性向等等才會(huì )集組成一個(gè)賦有含義的形式(或作業(yè)錨)，這個(gè)形式或作業(yè)錨會(huì )通知此人，對他或她自個(gè)來(lái)說(shuō)，究竟啥東西是最重要 的。施恩依據自個(gè)多年的研討，提出了以下五種作業(yè)錨：
1、技術(shù)或功用型作業(yè)錨
具有較強的技術(shù)或功用型作業(yè)錨的人往往不情愿挑選那些帶有通常辦理性質(zhì)的作業(yè)。相反，他們總是傾向于挑選那些可以確保自個(gè)在既定的技術(shù)或功用領(lǐng)域中不斷開(kāi)展的作業(yè)。
2、辦理型作業(yè)錨
有些人則表現出變成辦理人員的劇烈動(dòng)機，承當較高職責的辦理職位是這些人的最終目標。當詰問(wèn)他們?yōu)樯缎湃巫詡�(gè)具有取得這些職位所必需的技術(shù)的時(shí)分，許 多人回答說(shuō)，他們之所以以為自個(gè)有資歷取得辦理職位，是因為他們以為自個(gè)具有以下三個(gè)方面的才干：(1)剖析才干(在信息不徹底以及不斷定的狀況下發(fā)現問(wèn) 題、剖析疑問(wèn)和解決疑問(wèn)的才干);(2)人際溝通才干(在各種層次上影響、監督、領(lǐng)導、操作以及操控他人的才干); (3)情感才干(在情感和人際危機面 前只會(huì )遭到鼓勵而不會(huì )受其困惑和削弱的才干以及在較高的職責壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的才干)。
3、創(chuàng )外型作業(yè)錨
有些大學(xué)生有這樣一種需求：樹(shù)立或創(chuàng )設某種徹底歸于自個(gè)的東西——一件署著(zhù)他們姓名的商品或技術(shù)、一家他們自個(gè)的公司或一批反映他們成果的自個(gè)財富等等。
4、自主與獨立型作業(yè)錨
有些結業(yè)生在挑選作業(yè)時(shí)好像被一種自個(gè)決議自個(gè)命運的需求所唆使著(zhù)，他們期望脫節那種因在大公司中作業(yè)而依靠他人的境況，因為，當一自個(gè)在某家大公司中 作業(yè)的時(shí)分，他或她的晉升、作業(yè)調動(dòng)、薪水等諸多方面都不免要受他人的支配。這些結業(yè)生中有許多人還有著(zhù)劇烈的技術(shù)或功用導向。但是，他們卻不是到某一個(gè) 公司中去尋求這種作業(yè)導向，而是決議變成一位征詢(xún)教授，要么是自個(gè)獨立作業(yè)，要么是作為一個(gè)相對較小的公司中的合伙人來(lái)作業(yè)。
5、安全型作業(yè)錨
還有一有些結業(yè)生極為注重長(cháng)時(shí)間的作業(yè)安穩和作業(yè)的確保，他們好像比擬情愿去從事這樣一類(lèi)作業(yè)：這些作業(yè)應當可以提供有確保的作業(yè)、面子的收入以及可*的 將來(lái)世活。這種可*的將來(lái)世活通常是由杰出的退休方案和較高的退休金來(lái)確保的。關(guān)于那些對地輿安全性更感喜好的人來(lái)說(shuō)，若是尋求更為優(yōu)勝的作業(yè)，意味著(zhù)將 要在他們的生活中寫(xiě)入一種不安穩或確保較差的地域要素的'話(huà)，那么他們會(huì )覺(jué)得在一個(gè)了解的環(huán)境中保持一種安穩的、有確保的作業(yè)對他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。關(guān)于 別的一些尋求安全型作業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著(zhù)所依托的安排的安全性。他們可以?xún)?yōu)先挑選到政府機關(guān)作業(yè)，因為政府公務(wù)員看來(lái)仍是一種終身性的作業(yè)。這 些人明顯更情愿讓他們的雇主來(lái)決議他們去從事何種作業(yè)。
作業(yè)錨理論對大學(xué)結業(yè)生職業(yè)生涯方案帶來(lái)了許多啟示：
首要，職業(yè)生涯方案要進(jìn)行自我定位。
自我剖析、自我定位是職業(yè)生涯方案的首要環(huán)節，它決議著(zhù)自個(gè)職業(yè)生涯的方向，也決議著(zhù)職業(yè)生涯方案的勝敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯方案，進(jìn)行職業(yè)生涯 方案之前先要進(jìn)行精確的自我定位。先要澄清自個(gè)想要干啥、精干啥，自個(gè)的喜好、才干、學(xué)問(wèn)合適干啥�？赏ㄟ^(guò)自我剖析與可*的量表東西的丈量，評價(jià)自 己的作業(yè)傾向、才干傾向和作業(yè)價(jià)值觀(guān)，這是職業(yè)生涯方案的根底。
其次，職業(yè)生涯方案是一個(gè)動(dòng)態(tài)改動(dòng)進(jìn)程。
當今社會(huì )處于劇烈的改動(dòng) 進(jìn)程中，大學(xué)結業(yè)生的作業(yè)觀(guān)念也要相應地改動(dòng)，打破傳統的"一業(yè)定終身"的理念，作業(yè)、再作業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯方案也隨之依據各種改動(dòng)來(lái)調整。所以環(huán)境 的改動(dòng)致使自我觀(guān)念的改動(dòng)，反映到職業(yè)生涯方案上來(lái)，就不能一次把畢生的職業(yè)生涯的每一個(gè)詳細細節都斷定下來(lái)。
再者，大學(xué)結業(yè)生職業(yè)生涯方案的要點(diǎn)內容是作業(yè)預備、作業(yè)挑選與作業(yè)習慣。
從職業(yè)生涯開(kāi)展進(jìn)程來(lái)看，職業(yè)生涯開(kāi)展閱歷了不一樣時(shí)期，一種觀(guān)念以為職業(yè)生涯的期間首要可分為：① 作業(yè)預備期 ：作業(yè)預備期是構成了較為明白的作業(yè)意 向后，從事作業(yè)的心思、常識、技術(shù)的預備以及等候作業(yè)時(shí)機。每個(gè)擇業(yè)者都有挑選一份抱負作業(yè)的希望與需求，預備充沛的就可以很快地找到自個(gè)抱負的作業(yè)，順 利地進(jìn)入作業(yè)人物;② 作業(yè)挑選期：這是實(shí)踐挑選作業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)閷?shí)踐勞動(dòng)者的要害時(shí)期。作業(yè)挑選不僅僅是自個(gè)挑選作業(yè)的進(jìn)程，也是社 會(huì )挑選勞動(dòng)者的進(jìn)程，只要自個(gè)與社會(huì )成功聯(lián)系、彼此認可，作業(yè)挑選才會(huì )成功。③ 作業(yè)習慣期 ：擇業(yè)者剛剛踏上作業(yè)崗位，存在一個(gè)習慣進(jìn)程，要完結從一個(gè) 擇業(yè)者到一個(gè)作業(yè)作業(yè)者的人物變換。要盡快習慣新的人物、新的作業(yè)環(huán)境、作業(yè)方法、人際聯(lián)系等。④ 作業(yè)安穩期 ：這一時(shí)期，自個(gè)的作業(yè)活動(dòng)才干處于最旺 盛時(shí)期，是發(fā)明成績(jì)、成果作業(yè)的黃金時(shí)期。當然作業(yè)安穩是相對的，在科學(xué)技術(shù)開(kāi)展敏捷、人才流動(dòng)加速的今日，作業(yè)單位與作業(yè)崗位發(fā)生改動(dòng)是很正常的。 ⑤ 作業(yè)完畢期 ：因為年紀或身體狀況緣由，逐步削弱作業(yè)活動(dòng)才干與作業(yè)喜好，然后完畢職業(yè)生涯。
大學(xué)結業(yè)生職業(yè)生涯方案的側要點(diǎn)在作業(yè)準 備、作業(yè)挑選、作業(yè)習慣三個(gè)期間。大學(xué)生要對作業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心思、常識、技術(shù)等各方面充沛的預備，還要依據各方面的剖析與自個(gè)的作業(yè)錨合理客觀(guān)地對作業(yè)做 出挑選。對行將踏入的作業(yè)活動(dòng)要有必定的合理的心思預期，包含作業(yè)的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、作業(yè)時(shí)刻、作業(yè)方法、搭檔以及上下級聯(lián)系都要疾速習慣，敏捷變成一個(gè) 成功的作業(yè)者。
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