大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2000字（通用14篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將會(huì )有新的際遇，這也意味著(zhù)，需要開(kāi)始寫(xiě)職業(yè)規劃了。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2000字，歡迎大家分享。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇1
制作職業(yè)生涯規劃書(shū)面作品，需要注重以下幾個(gè)方面：
第一，作品的結構劃分和各部分內容間的邏輯關(guān)聯(lián)性。
一般而言，作品都應該包含自我評估（知己篇）、環(huán)境評估（知彼篇）、目標設定、目標實(shí)施、反饋修正這幾個(gè)部分。而如何將這幾部分連起來(lái)是很重要的，也就是要找一條暗線(xiàn)將這些生硬而分散的內容串起來(lái)，讓人看到你作品的邏輯性和連貫性。在我的作品中，我就是圍繞著(zhù)如何解決四個(gè)職業(yè)疑問(wèn)來(lái)展開(kāi)的。
第二，作品的每一部分都應該與自身的實(shí)際情況相聯(lián)系。
也就是要找出各部分內容和你自己目標設定或是職業(yè)規劃的關(guān)聯(lián)所在。比如說(shuō)，在環(huán)境評估的職業(yè)分析中，我就提及到現在會(huì )計行業(yè)的人才狀況是高級財務(wù)管理人員供不應求，基礎會(huì )計人員供過(guò)于求，入世后，會(huì )計行業(yè)需要更多的復合型人才。從這些信息中，我就可以將自己的職業(yè)目標空間定在高級復合型財務(wù)管理人員這個(gè)層次上。作品中，切忌把資料生硬堆積，關(guān)于環(huán)境評估這部分內容，其實(shí)每位參賽者都可以通過(guò)各種途徑找到很多資料，關(guān)鍵是怎么用這些資料結合自身的情況去分析。我建議大家，在每用完一段資料后都對這段資料做個(gè)簡(jiǎn)單的小結，一方面是為了濃縮一些信息，方便評委查閱，另一方面是要總結出材料與自身的關(guān)系。
第三，將重點(diǎn)放在自我評估、環(huán)境評估、目標實(shí)施上。
本次大賽的評分重點(diǎn)是短期目標的實(shí)施方案。職業(yè)生涯規劃是對自己將來(lái)的規劃，這個(gè)規劃只有建立在對自己的充分認識了解的基礎上才能體現出它的科學(xué)性和可行性。當然要選擇一種職業(yè)，還要對職業(yè)進(jìn)行深入的了解和分析，才知道人職是否匹配。
第四，將職業(yè)目標制定得具體點(diǎn)。
很多參賽者都說(shuō)自己要做管理者、老師、主持人。那有沒(méi)有想過(guò)自己要在哪里做管理者、老師、主持人？有沒(méi)有想過(guò)做什么管理者、老師、主持人？職業(yè)生涯規劃是對未來(lái)的思考，實(shí)際它是一份行動(dòng)計劃，如果要給我所說(shuō)的“具體”定一個(gè)標準，那就先問(wèn)問(wèn)自己，我的這份規劃能讓自己明確大四畢業(yè)的時(shí)候要往哪個(gè)方向走，要找什么樣的工作了嗎？我在規劃中就給自己制定了一個(gè)非常具體的職業(yè)目標。在開(kāi)篇的時(shí)候我說(shuō)我想當管理者，但是接下來(lái)思考后覺(jué)得自己要以會(huì )計作為進(jìn)入職場(chǎng)的切入口，然后經(jīng)過(guò)分析后選擇在“四大”來(lái)實(shí)現管理者之夢(mèng)，再具體點(diǎn)我選擇了“四大”中的畢馬威。而我的職業(yè)生涯總目標就是要做到畢馬威的公司合伙人。這樣一個(gè)目標就給了我很明確的方向，我知道在大四的校園應聘中，我第一個(gè)選擇就是要到畢馬威的招聘攤位上去面試。我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃就是要達到這種能明確指引自己路子的一個(gè)作用。
第五，注意采用多種獲取資料的方法。
訪(fǎng)談、摘抄雜志報章、網(wǎng)絡(luò )資料等等都可以給我們提供很多信息，不要一味地在網(wǎng)上搜索資料，然后復制粘貼。為了提高資料來(lái)源的可信度，盡可能注明資料的出處。多采用圖表數據來(lái)說(shuō)明問(wèn)題、說(shuō)服評委。
而對于現場(chǎng)作品展示，我認為需要注意的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
第一，選對自己的展示風(fēng)格。
在展示中，評委注重的`是個(gè)人感染力和個(gè)人形象所體現出來(lái)的人職匹配性，也就是你展現出來(lái)的個(gè)人形象是否與你所選的職業(yè)相匹配。在全國賽中，很多選手都用激情澎湃的語(yǔ)言來(lái)展示他們的作品，但不是所有的作品都適合這種風(fēng)格。比如說(shuō)你選擇做一個(gè)會(huì )計、管理者，你就不能說(shuō)得激情澎湃，熱血沸騰，而應該突出自己穩重干練的職場(chǎng)作風(fēng)。如果你想做個(gè)小學(xué)老師，那你就應該選擇一種快樂(lè )輕松的展示方式。如果你想做個(gè)主持人，那你就要字正腔圓、飽含感情地進(jìn)行展示……
第二，區別展示和演講，明確展示的內容。
展示這一環(huán)是要向觀(guān)眾講解你是如何進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的。重點(diǎn)是“如何”，而不是“為什么”。有很多同學(xué)喜歡說(shuō)很多關(guān)于職業(yè)生涯規劃的重要性，好處等等，其實(shí)這些評委都知道，何必多費唇舌？而且有些同學(xué)不清楚展示的內容，誤以為是對規劃書(shū)的展示或是個(gè)人的介紹。其實(shí)人家想知道的就是你如何去規劃自己的職業(yè)生涯，而不是你規劃書(shū)的特色，也不是你個(gè)人的經(jīng)歷，更不是你個(gè)人對職業(yè)生涯的看法。另外，展示是一種講解，最好能利用電腦技術(shù)的支持。有些同學(xué)就是喜歡口頭說(shuō)，或者將其變?yōu)榻朴谘葜v的形式，這是不利于觀(guān)眾對你展示的理解的。
第三，注意ppt的制作。
首先，不要把太多的文字內容放在ppt上，其實(shí)10分鐘的展示時(shí)間很有限，平均下來(lái)每頁(yè)ppt能給觀(guān)眾瀏覽的時(shí)間也就是十幾秒，對于一個(gè)人的正常閱讀速度而言是不可能看到很多信息的，所以建議大家盡量“多說(shuō)少看”，把信息說(shuō)出來(lái)，比放在上面給他們看要好。其次，要緊記從自己口中說(shuō)出來(lái)的內容和放在ppt上的內容盡量不要重復。既然你放在上面人家都能看到，何必你又重復一遍呢，人家又不是不認字。
第四，不要讀ppt。
展示要自然大方，如果你不是那種激情澎湃需要朗誦的展示形式，那就沒(méi)必要之前背稿，可以選擇臨場(chǎng)自由發(fā)揮，這樣可以更加自然。千萬(wàn)不要看著(zhù)ppt在讀字。
第五，注意掌握好時(shí)間。
情愿刪掉一些內容不講，也不能超時(shí)。因為超時(shí)會(huì )扣分，也會(huì )影響到你答問(wèn)環(huán)節的情緒。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇2
一、大學(xué)生職業(yè)規劃現狀
由于許多學(xué)生沒(méi)有清晰的個(gè)人定位和職業(yè)規劃，找工頻頻失敗，就業(yè)后屢屢跳槽。這些現象不得不說(shuō)與我國中等乃至高等教育在學(xué)生職業(yè)規劃方面的缺失有關(guān)。那么，究竟什么是大學(xué)生職業(yè)規劃？這種規劃能給學(xué)生帶來(lái)什么？在無(wú)規劃的就業(yè)之路上，大學(xué)生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢？一位工作后的大學(xué)生的一句話(huà)可以說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題：“倘若大學(xué)生活可以重來(lái)，我會(huì )先做一個(gè)理性思考者。盡早適應生活，尋找專(zhuān)業(yè)與興趣的結合點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向，決不盲從，不斷探尋自己的方向與目標，然后將其具體化，年有計劃，月有計劃，日有計劃�！倍F狀是大學(xué)生們在校期間有著(zhù)太多的迷茫，現列舉兩點(diǎn)主要癥狀。
1、學(xué)習的相對被動(dòng)性和無(wú)計劃性。從實(shí)際觀(guān)測來(lái)看，大學(xué)生在學(xué)習方面，整體上表現出相對被動(dòng)的特征。其主要原因在于：一中國教育傳統中的單向灌輸教育思想仍然統治著(zhù)中國的教育體系；二大學(xué)生對自身的成長(cháng)規律認識不足，沒(méi)有意識到要對大學(xué)生活進(jìn)行有效規劃，而且不知如何進(jìn)行規劃。許多大學(xué)生在不知不覺(jué)中度過(guò)四年光陰。
2、擇業(yè)的臨時(shí)性和盲目性。有調查顯示，有54、40%的畢業(yè)生在四年級時(shí)才開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題�？梢�(jiàn)，雖然就業(yè)壓力很大，但當代大學(xué)生們仍然“處事不驚”，事到臨頭才開(kāi)始尋找應對之策，在擇業(yè)時(shí)容易出現功利心態(tài)、求穩心態(tài)、悲觀(guān)心態(tài)、急躁恐慌、臨陣怯場(chǎng)等現象。當然，準備過(guò)頭或盲目準備的情況也不鮮見(jiàn)。越來(lái)越多的事實(shí)已經(jīng)證明，合理設計自己的職業(yè)生涯規劃，是大學(xué)生通向成功的第一步。
二、正確認識職業(yè)生涯規劃
1、正確認識職業(yè)生涯規劃，要區分好職業(yè)規劃和職業(yè)生涯規劃，很多大學(xué)生把二者相混淆了。認為職業(yè)規劃就是職業(yè)生涯規劃。
職業(yè)規劃是通過(guò)規劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過(guò)程。也就是“人—職匹配”，這其中要分析三個(gè)因素，一是“人”——大學(xué)生自身，由包括性格，理想，價(jià)值觀(guān)，道德等的內在因素和專(zhuān)業(yè)，知識，經(jīng)驗，技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等外在因素，三是匹配——“人”“職”互動(dòng)的和諧適應，即工作方式和生活方式的適應。從尋找適合職業(yè)的角度上說(shuō)，把職業(yè)規劃稱(chēng)為規劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義。
職業(yè)生涯規劃，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是規劃從開(kāi)始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時(shí)間，職業(yè)生涯規劃包括職業(yè)規劃，自我規劃，理想規劃，環(huán)境規劃，組織規劃等。內容上包括：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過(guò)一種什么樣的生活，如何通過(guò)你的學(xué)習與工作達到你的目標等等。規劃職業(yè)生涯的目的就是爭取最大的收益，達到少走彎路，不走錯路，避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程，能夠通過(guò)選擇走最佳的路徑來(lái)實(shí)現職業(yè)理想。也就是做好職業(yè)生涯規劃有著(zhù)重的意義，一是可以最快最佳的途徑實(shí)現職業(yè)理想，體現自我價(jià)值，二是因其職業(yè)理想的實(shí)現對個(gè)體生涯其他理想的促進(jìn)和實(shí)現。所以在一定程度上可以說(shuō)，職業(yè)生涯規劃就是為了實(shí)現職業(yè)上的作為來(lái)推動(dòng)人生其他的理想的實(shí)現。
2、處理好規劃和變化的關(guān)系
變化本身就是在規劃中要考慮的因素和步驟，換句話(huà)說(shuō)，就是最壞的結果最大的問(wèn)題也是預料到的，即使預料不到也會(huì )通過(guò)修正步驟及時(shí)發(fā)現的，即使不能及時(shí)發(fā)現也會(huì )通過(guò)應急方案來(lái)予以解決的。所以說(shuō)，變化是逃不過(guò)規劃的，除非你沒(méi)有考慮變化就規劃，而沒(méi)有考慮變化的規劃是不能夠叫規劃的，最多可以稱(chēng)為計劃。
大學(xué)生往往搞不清規劃和變化的相互關(guān)系，孤立的片面的把一個(gè)問(wèn)題的.兩個(gè)因素人為的割裂開(kāi)來(lái)。其實(shí)規劃和變化本身就是一對矛盾，而規劃之初也是往往最充分的考慮變化的，并且在執行中最大程度的基于變化而調整方案的。
三、做好職業(yè)生涯規劃指導大學(xué)學(xué)習生活
1、整個(gè)大學(xué)階段都要面臨的核心問(wèn)題就是就業(yè)，更高的說(shuō)是職業(yè)，事業(yè)。結合大學(xué)生的日常生活來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活中的談戀愛(ài)，做實(shí)踐，辦活動(dòng)，考試選課，同學(xué)聚會(huì )等，都是可以在一定程度上為未來(lái)的職業(yè)規劃做出一定的探索和幫助的。
2、職業(yè)生涯規劃要把大學(xué)生活作為整個(gè)生涯歷程的一個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行設計，使大學(xué)學(xué)習服從于終生生涯發(fā)展，增強大學(xué)學(xué)習活動(dòng)的前瞻性和計劃性，減少盲目性。根據職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準備：首先，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向的選擇和再選擇（如果學(xué)校提供可能的話(huà)），使專(zhuān)業(yè)學(xué)習為職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)；其次，進(jìn)行選修課的選擇，補充職業(yè)生涯發(fā)展需要，而學(xué)校不開(kāi)設的課程或知識，其方式包括自學(xué)、跨校選修，或參加商業(yè)性培訓等；第三，考取職業(yè)生涯發(fā)展起點(diǎn)職業(yè)所必要的各級各類(lèi)資格證書(shū)；第四，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗的積累。
綜上說(shuō)述，大學(xué)生如果能夠盡早根據人生目標和市場(chǎng)需求找準自己的崗位定向，在校時(shí)有針對性地進(jìn)行相關(guān)知識的補充和能力的培養，做好職業(yè)生涯規劃，以應對日益嚴峻的就業(yè)形勢。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇3
一、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體職業(yè)規劃
時(shí)間：20xx年
美好愿望：工作順利，家庭生活幸福圓滿(mǎn)
職業(yè)方向：電臺新聞?dòng)浾?/p>
總體目標：取得博士學(xué)位，進(jìn)入家鄉的廣西電視臺直至進(jìn)入央視，成為一名優(yōu)秀記者
已進(jìn)行情況：正在讀大學(xué)本科，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，準備考研
二、社會(huì )環(huán)境規劃和專(zhuān)業(yè)分析
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，自改革開(kāi)放和加入世界貿易組織以來(lái)，經(jīng)濟持續快速發(fā)展，但中國社會(huì )也因此存在種種諸如食品藥品安全、經(jīng)濟、道德問(wèn)題，需要有媒體的關(guān)注、曝光與引導。中國也是一個(gè)法治國家，各種法律制度不盡完善，并且普及率也較低，需要媒體的協(xié)助傳播。
2、職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國的新聞事業(yè)起步較晚，也不太成熟，大多理論知識源于國外，中國的新聞事業(yè)還有許多不完善的地方。中國有大批記者，但真正優(yōu)秀的記者數量卻極少，中國急需一批優(yōu)秀記者。要想成為一名優(yōu)秀的記者，必須牢牢掌握基礎理論知識，并且不斷深入基層，親赴新聞第一現場(chǎng)。并且記者還要富有正義感，敢于懲惡揚善
三、行業(yè)環(huán)境分析
記者這一行業(yè)是崇高的，因為記者肩負著(zhù)引導社會(huì )輿論、懲惡揚善、宏揚社會(huì )法治的艱巨而光榮的任務(wù)，具有監測社會(huì )環(huán)境，協(xié)調社會(huì )關(guān)系，傳承文化的功能。社會(huì )各界人士均對記者這一行業(yè)給予高度評價(jià)。同時(shí)，記者這一行業(yè)也具有一定的危險性，有時(shí)候為了曝光社會(huì )上的一些丑聞經(jīng)常處于危險之中，或暗遭報復。本人想要工作的廣西電視臺現已發(fā)展成為現代化的強勢媒體，最具競爭力的中國省級電視臺之一，實(shí)現在全廣西覆蓋，為全國之優(yōu)。廣西衛視在全國省會(huì )城市落地率100%，廣西衛視借助獨特的區位優(yōu)勢，積極服務(wù)國家戰略，不斷提升影響力，向區域性國際媒體穩步邁進(jìn)。2009年因在促進(jìn)和諧社會(huì )，履行媒體責任方面的突出貢獻，入選中國十大衛視稱(chēng)號，名列第三。
四、個(gè)人分析與角色分析
1、個(gè)人分析
�。�1）自身現狀：具有一定的寫(xiě)作能力，并且熱愛(ài)寫(xiě)作；思維敏捷，反應能力快；善于與人溝通，表達能力較強
�。�2）性格、特長(cháng)、愛(ài)好：性格活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上；善于與人打交道；熱愛(ài)寫(xiě)作，關(guān)注新聞
2、角色建議（周?chē)娜私o自己的評價(jià)及建議）
父母：大學(xué)期間認真學(xué)習，完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后考研
老師：熱愛(ài)寫(xiě)作，要掌握各種應用文體的寫(xiě)作
同學(xué)：善于交際，有當記者的潛力，但更適合做老師
五、職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：電臺優(yōu)秀記者
分階段闡述
1、2015～2018年
成果目標：專(zhuān)心考研，到中國傳媒大學(xué)深造
學(xué)歷目標：取得碩士學(xué)位，英語(yǔ)過(guò)六級
職務(wù)目標：高校優(yōu)秀碩士生
能力目標：具備完整的新聞傳播知識，深入研究新聞傳播學(xué)
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元
2、2019～2022年
成果目標：取得律師資格證和記者從業(yè)資格證
學(xué)歷目標：英語(yǔ)過(guò)八級
職務(wù)目標：電臺優(yōu)秀記者
能力目標：具備豐富的經(jīng)驗，在各種場(chǎng)合下，都能表現出一名優(yōu)秀記者的氣質(zhì)與智慧
經(jīng)濟目標：年薪6萬(wàn)元
3、2022～2025年
成果目標：出書(shū)《當代中國優(yōu)秀記者如何成長(cháng)》
學(xué)歷目標：取得博士學(xué)位
職務(wù)目標：央視記者、高校外聘講師
能力目標：發(fā)表論文5篇以上
經(jīng)濟目標：年薪20萬(wàn)元
六、成功標準
工作家庭兩不誤。工作上盡自己最大努力不出錯或少出錯。工作是一個(gè)人有能力的表現，也是人生必經(jīng)歷的一件事。尤其是女孩子，更要有一份好工作，做到經(jīng)濟獨立，不依靠父母或自己的另一半。生活上，家庭美滿(mǎn)，家人平安健康就是最大的成功
七、職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
規劃實(shí)施存在的`障礙
1、缺乏理論知識及作為一名記者的實(shí)踐經(jīng)驗
2、交往圈子小，交往范圍只局限于本學(xué)院，認識的人較少
3、身體素質(zhì)不太好，環(huán)境適應能力差
八、解決方法
1、充分利用學(xué)校里的各種資源，如多多請教老師，牢牢掌握專(zhuān)業(yè)知識；借閱圖書(shū)館里與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的圖書(shū)，認真研讀
2、充分利用電臺培訓機會(huì )，實(shí)地體驗，多采訪(fǎng)，多撰稿
3、擴大交往范圍，多與其他學(xué)院的同學(xué)交流，并且向電臺資深記者前輩請教學(xué)習
4、每周勤于鍛煉身體，每天至少鍛煉1小時(shí)以上
九、本人對職業(yè)規劃的看法
對于現階段的大學(xué)生而言，制定職業(yè)規劃很有必要，因為很多大學(xué)生還處于迷茫階段，對自己的理想沒(méi)有清楚的認識，甚至連自己以后要做什么都不知道，所以很有必要對自己理想職業(yè)做個(gè)規劃，雖然這份職業(yè)規劃也不一定會(huì )實(shí)現，但至少有了一個(gè)努力的方向和目標�？梢哉f(shuō)，職業(yè)規劃就像一座燈塔，讓我們不至于在航行的大海上迷失了方向。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇4
一、前言
俗話(huà)說(shuō)："志不立，天下無(wú)可成之事。"志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小。
對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的奮斗目標就是未來(lái)的職業(yè)之路，然而大學(xué)生生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的路途中，我們時(shí)時(shí)刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。
一個(gè)剛剛步入大學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，對于未來(lái)職業(yè)生涯的規劃我本是一臉迷茫，但是古人云："是預則立，不預則廢。"何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師，游走在世界的每一個(gè)角落為所有覺(jué)得不公的人奪取他們應得的。本以為高考的失敗會(huì )讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標還在。如今我選擇參加大學(xué)生生職業(yè)生涯規劃大賽，我希望能為我的人生寫(xiě)出一篇精彩的'規劃。
下面根據我的實(shí)際情況，我把自己的職業(yè)生涯規劃分為五個(gè)階段：一、準確評估，認識自我二、分析環(huán)境，慎重選擇三、規劃路線(xiàn)，宏觀(guān)定位四、設計生涯，微觀(guān)行動(dòng)五、核查反饋，調整改進(jìn)。每個(gè)階段有著(zhù)不同的目標、任務(wù)，通過(guò)對每個(gè)不同階段的規劃，使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢；通過(guò)努力工作學(xué)習，能力不斷提高，不斷評估每個(gè)階段的執行情況；通過(guò)對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的，使職業(yè)生涯規劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì )、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。
二、大學(xué)生之準確評估，認識自我
進(jìn)行了才儲的測試我的性格類(lèi)型傾向是"ISFJ"（內向實(shí)感情感判斷）
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠，替人著(zhù)想，細心；往往記著(zhù)他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"ISFJ"人的性格。
1、職業(yè)興趣
我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。我樂(lè )于奉獻，平和謙虛是我最大的優(yōu)點(diǎn)，對于每件事情的細節有很強的認知力、理解力和責任心。對于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰性的職業(yè)，但在人生現實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識的行業(yè)，我在個(gè)人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有強烈的個(gè)人反應，關(guān)心愛(ài)護朋友，原為所有公正的事業(yè)獻身。
2、職業(yè)能力
我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創(chuàng )造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業(yè)，因為我有強烈的說(shuō)服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會(huì )成為偉大的領(lǐng)導者。但是由于我對新聞事實(shí)的不了解和書(shū)本的翻閱不夠到位，從而會(huì )導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè)，能夠很好的處理復雜的事情。
3、個(gè)人特質(zhì)
我的性格類(lèi)型報告結果顯示我有很強的責任心，堅持自己的價(jià)值觀(guān)，對于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實(shí)現過(guò)程中有計劃而果斷堅定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。善于利用符合實(shí)際的判斷標準做決定，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。樂(lè )于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng)；喜歡影響、管理、領(lǐng)導他人；自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長(cháng)時(shí)間集中心智的工作。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力，善于言談，樂(lè )于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作，對于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。
具體情況是支配欲強，看中經(jīng)濟效益，并且重視能力素質(zhì)的提高，相信才智在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇5
前言
學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習知識和技能的同時(shí)要考慮職業(yè)的導向作用，在學(xué)生階段就應該有一個(gè)清晰的職業(yè)規劃和理想，對于以培養職業(yè)應用型人才為目標的高職生來(lái)說(shuō)更要認清這一點(diǎn)，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的，學(xué)習的知識技能與職業(yè)的規劃最后都必須有一個(gè)具體的工作來(lái)實(shí)現，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗，實(shí)現自我。
一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎
人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現在應趁著(zhù)大好時(shí)光努力學(xué)習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線(xiàn)生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識又有實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)應用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來(lái)說(shuō)，理論知識是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個(gè)更好的機會(huì )。
新學(xué)業(yè)論認為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規定、修業(yè)年限、具體培養目標的要求，以及教育教學(xué)計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過(guò)程，是促進(jìn)身心結構健全、智慧才能開(kāi)發(fā)、品行人格完善的過(guò)程。
從培養目標的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過(guò)程；學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(cháng)和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過(guò)程�！笆旰翱唷�，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存，成為21世紀所需要的有用人才。
二、確定一個(gè)適合的職業(yè)理想
所謂職業(yè)理想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指人們對未來(lái)的專(zhuān)業(yè)、工作部門(mén)、工作種類(lèi)以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應該建立在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎上，只有三個(gè)圓重疊的部分，才可確立為自己的職業(yè)理想。
有人說(shuō)，現在找工作賺錢(qián)就行，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，沒(méi)有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的'。實(shí)際上，在任何情況下，一個(gè)人都應該有一個(gè)長(cháng)遠而又切實(shí)的職業(yè)理想，在實(shí)際生活中，現實(shí)往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現；有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子；也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。這些現象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒(méi)有能正確認識職業(yè)理想與現實(shí)的關(guān)系。
其實(shí)，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年，大多數人都會(huì )感覺(jué)到現實(shí)與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時(shí)期被我們稱(chēng)做“職業(yè)探索期”。在這段時(shí)間里，職業(yè)理想與現實(shí)發(fā)生沖突非常正常。我們應該用這段時(shí)間積累經(jīng)驗，同時(shí)通過(guò)增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業(yè)理想，積極尋找機會(huì )，從而為自己的長(cháng)期發(fā)展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業(yè)理想有一個(gè)正確的認識。
第一，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒(méi)有絕對的標準。但是，有一點(diǎn)必須指出的是，理想職業(yè)必須以個(gè)人能力為依據，超越客觀(guān)條件去追求自己的所謂理想，是不現實(shí)的。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位。
第二，我們把職場(chǎng)分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團隊”，就是不理想的。實(shí)際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來(lái)的。因為當一個(gè)人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時(shí)候，往往反而可以使一個(gè)人的多方面能力得到更好的鍛煉。
第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結合時(shí)，即達到三者的有機統一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會(huì )需要，而自己又確實(shí)具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，并且愿意不斷地付出努力，遲早會(huì )有一天實(shí)現自己的職業(yè)理想；而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。
第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無(wú)空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點(diǎn)自己的要求。因為如果沒(méi)有工作，即意味著(zhù)沒(méi)有實(shí)現職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀(guān)的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對自己的興趣、愛(ài)好進(jìn)行一定的調整。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇6
一、前言
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。大學(xué)是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要準備期，在這個(gè)階段，我們準備的如何直接關(guān)系到我們四年后在職場(chǎng)上的競爭力和未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而，身為大學(xué)生的我們卻沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，在一天天的消磨大好時(shí)光。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、認識自我
根據霍蘭德職業(yè)測試我的職業(yè)興趣是現實(shí)型和研究型，這類(lèi)型是比較偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守；缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事，喜歡編輯分析和圖推理。而在現實(shí)生活中我性格比較內向，不善于人交流，但卻開(kāi)朗。業(yè)余時(shí)間喜歡上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步。喜歡看小說(shuō)，也是比較喜歡獨立思考的人，對于我所不了解的事情都具有興趣和求知欲。適合于研究的工作。
三、專(zhuān)業(yè)選擇
我選擇的專(zhuān)業(yè)是印刷工程，而印刷是一種技性、嚴肅性、科學(xué)性、工業(yè)性的專(zhuān)業(yè)，適合現實(shí)型和研究型的我，選擇印刷這門(mén)職業(yè)能使我更好的發(fā)揮自己的才能。
四、專(zhuān)業(yè)就也方向及前景
科學(xué)性、工業(yè)性的專(zhuān)業(yè)。隨著(zhù)計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及其他新媒體技術(shù)在印刷技術(shù)和印刷機械制造業(yè)中的廣泛深入應用，現代印刷學(xué)科的已經(jīng)發(fā)展成為信息制造業(yè)和文化傳播業(yè)中一個(gè)重要的`領(lǐng)域。
印刷工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐以當代科學(xué)技術(shù)為基礎，結合現代印刷工藝技術(shù)應用、電子出版、印刷機械設計及制造等前沿技術(shù)和知識，為與印刷相關(guān)的行業(yè)培養具有扎實(shí)的科學(xué)技術(shù)知識、廣泛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、熟練的實(shí)踐操作能力和一定的現代印刷企業(yè)管理能力和營(yíng)銷(xiāo)能力的高素質(zhì)復合型應用。
印刷工程專(zhuān)業(yè)有印刷技術(shù)、印刷機械及自動(dòng)化和電子出版三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。如文化傳播業(yè)、印刷業(yè)、包裝業(yè)、紡織業(yè)、電子業(yè)、裝潢裝飾業(yè)。目前可就業(yè)的方向主要集中在印務(wù)公司、快印公司、印刷包裝貿易公司、專(zhuān)業(yè)電腦制版公司、出版社、報社、印刷媒體與廣告公司、學(xué)校、研究所、文化傳播公司、多媒體制造公司、印刷機制造公司等。
五、未來(lái)人生規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)6年作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規劃見(jiàn)后）。
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
六、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇7
一、前言
身為土木建筑工程學(xué)院的一名學(xué)生，我早在大一入學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)做過(guò)職業(yè)“職業(yè)天空”的評測，對自己的興趣、價(jià)值觀(guān)、氣質(zhì)、性格、能力有一定的了解了。并且也寫(xiě)過(guò)職業(yè)和學(xué)業(yè)規劃書(shū)，但是經(jīng)過(guò)了一年對自己的深入了解，有好多內容我又有了改變。如下是我結合當前的就業(yè)形勢以及我的性格特點(diǎn)還有我的努力方向。又一次將我的職業(yè)生涯規劃具體化和實(shí)際化了一些。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且從小時(shí)候就會(huì )有，只是小時(shí)候沒(méi)有認識到社會(huì )的現狀，夢(mèng)想會(huì )比較美好，不現實(shí)，像水中月，鏡中花，可望不可即。所以隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)對社會(huì )認識的加深，夢(mèng)想也會(huì )隨之變化，變得更加現實(shí)，更加能接受，能有實(shí)現的可能性。對于我們這些在校大學(xué)生來(lái)講，已經(jīng)不能用夢(mèng)想這個(gè)詞了，我們應該設定的是目標，然后是要實(shí)現目標的詳細規劃。因為我們面臨的是非�，F實(shí)的問(wèn)題：就業(yè)。
從辛苦的高中生活解放出來(lái)，進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現現實(shí)真的沒(méi)有那么美好，一切的'大學(xué)美好生活都是高中幻想出來(lái)的。大學(xué)是展示自己的舞臺，但同時(shí)又是墮落的深，就看你如何去度過(guò)。進(jìn)入社會(huì )的結果如何，大學(xué)是奠定基礎的重要時(shí)期，最起碼是決定前一段的社會(huì )生活的重要時(shí)期。所以，有好的職業(yè)規劃是非常必要的，就可以知道大學(xué)四年要怎樣度過(guò)才更有意義，才能夠對將來(lái)更有幫助。當大學(xué)順利完成時(shí)，對自己規劃的職業(yè)方向進(jìn)行努力就會(huì )有方向，不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
二、自我評價(jià)
1、個(gè)人性格：性格優(yōu)勢：在朋友面前，會(huì )充分展示自己的活潑，活躍氣氛。熱心參加集體活動(dòng)，樂(lè )意為大家幫忙。善于展示自己，從而吸引大家的注意，讓別人盡快發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。
性格劣勢：當自己決定了一件事時(shí)，就會(huì )很固執的堅持，基本上別人是不能改變的。當遇到比較大的場(chǎng)合時(shí)就會(huì )比較緊張，甚至會(huì )說(shuō)話(huà)都有些顫抖，這可能是自信度不夠的原因吧！不夠淡定，遇事總會(huì )沖動(dòng)，事后想想其實(shí)生氣、發(fā)火并沒(méi)有必要。自我發(fā)現與總結能力比較差，自我認識的時(shí)間比較長(cháng)。
我是一個(gè)不怎么愛(ài)讀書(shū)的人，所以目前讀的書(shū)的數量很少，在與別的同學(xué)的談話(huà)中，我深深的感到了自己知識的匱乏，口才的差勁，當然，如現在寫(xiě)的規劃書(shū)所體現出來(lái)的，文采很爛。
2、個(gè)人興趣：喜歡跑步，聽(tīng)音樂(lè )，游泳。比較喜歡看對學(xué)習、人生有積極作用的電影。對英語(yǔ)學(xué)習有很高的熱情。
3、個(gè)人特長(cháng)：自我學(xué)習能力比較強，能較好地自我控制。
4、個(gè)人志向：我想在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)上好好發(fā)展，最后成為一名出色的項目經(jīng)理，無(wú)論是對于小項目還是大項目。因為它是本專(zhuān)業(yè)的高層職位，要求具備綜合素質(zhì)，是綜合能力的體現。
三、對專(zhuān)業(yè)的認識
1、專(zhuān)業(yè)解讀：工程管理就是對工程或者說(shuō)工程建設進(jìn)行管理，這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對一個(gè)工程從概念設想到正式運營(yíng)的全過(guò)程（具體工作包括：投資機會(huì )研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設計、招標、采購、施工、試運行等）進(jìn)行管理。開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的各高等院校有把工程管理歸入到管理學(xué)院下的，如天津大學(xué)；有把該專(zhuān)業(yè)作為土木建筑學(xué)院的土木工程專(zhuān)業(yè)里的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的，如中南大學(xué)、武漢大學(xué)；有直接把該專(zhuān)業(yè)獨立為下屬院系的，如東北財經(jīng)大學(xué)的金廣建設管理學(xué)院。每個(gè)學(xué)校又側重不同，有的側重房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方向、有的是工程項目管理方向、有的是水利工程項目管理??或者偏重管理或者偏重技術(shù)，各有特色。而我們海南大學(xué)是作為土建學(xué)院下的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，當然也就側重于土木方面。
2、專(zhuān)業(yè)背景：工程管理專(zhuān)業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學(xué)科。工程管理專(zhuān)業(yè)是20世紀80年代初改革開(kāi)放之后，應社會(huì )主義建設的需求設立的。近年來(lái)，隨著(zhù)全球一體化的發(fā)展，尤其是中國入世以后，國際工程項目管理成為熱點(diǎn)。該專(zhuān)業(yè)對學(xué)生經(jīng)濟工程師和經(jīng)濟師的雙重素質(zhì)教育，要求學(xué)生具有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、土木工程技術(shù)、計算機管理和外語(yǔ)的綜合知識，能在國內外工程建設領(lǐng)域。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇8
漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。大學(xué)期間，正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。因此要有正確的理想和信念，它們是我乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我要在追求遠大理想，堅定信念和實(shí)現社會(huì )理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現自己的理想，這也正是我自身成才的現實(shí)需要。為此，我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求：
�。ㄒ唬┢饰鲎约�，訂立近期目標。
進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景，我發(fā)現大部分的同學(xué)都很空虛，即使是那些加入學(xué)校社團的人也一樣的，我也不例外。他們無(wú)目的的加入，機械化的運轉，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尷尬無(wú)言，結果無(wú)言面對江東父老。
我嗎？性格比較內向的，不善于表露自己，但我喜歡交流和寫(xiě)一些東西。因此我加入了編輯部，我覺(jué)得這是一個(gè)好的選擇。對于我的專(zhuān)業(yè)，我自己對它并不是太感冒。剛開(kāi)始我不適應，可后來(lái)有計算機的輔助，我發(fā)現我越來(lái)越喜歡它啦。它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里，我不僅要將自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，還要將自己的計算機水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的'方面有所成就。機械設計專(zhuān)業(yè)更多的是看與做的緊密結合。因此在學(xué)習理論的過(guò)程中，我還要提高自己的動(dòng)手能力，另外我還應該大量的借鑒別人的成果或著(zhù)設計方案，以次來(lái)開(kāi)拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng )新能力。
�。ǘ┲�(zhù)實(shí)行業(yè)實(shí)情，奮力補足自己。
初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養。
認識自己的需要和興趣，群頂自己的價(jià)值觀(guān)，動(dòng)機和抱負，考慮未來(lái)的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動(dòng)，培養和鍛煉自己的能力團隊協(xié)作精神，同時(shí)檢驗自己的知識技能：可以開(kāi)始嘗試社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力并不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗：增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計算機應用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地鋪養其他專(zhuān)業(yè)的知識以充實(shí)自己。
階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。
加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機會(huì )要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò )，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。
其實(shí)
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想，信念，追求，抱負。
每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲，芬芳，失意，磨礪。
但是
無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗
成功，不相信眼淚
成功，不相信頹廢
成功，不相信幻影
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人
未來(lái)，掌握在自己手中
未來(lái)，
只能掌握在自己手中
所有的退卻都有借口，而所有的挑戰沒(méi)有理由，只有信念；必勝的信念
挑戰自我！永不言棄！
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境影響，索定遠大目標。
空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標也會(huì )發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開(kāi)發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實(shí)現自己的目標。三十歲以前，靠轉業(yè)掙錢(qián)；三十歲以后，靠交際賺錢(qián)。我覺(jué)得的這句話(huà)再對不過(guò)啦，它非常適合當今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，那樣才會(huì )立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過(guò)又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開(kāi)發(fā)了。未來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法預測，不過(guò)對未來(lái)有準備的人總能夠得到出乎意料的結果。每個(gè)人都有美好的將來(lái)，并不會(huì )對自己的現狀感到滿(mǎn)足，一個(gè)長(cháng)久當士兵的人，總夢(mèng)想著(zhù)自己會(huì )當將軍。對于我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我決不會(huì )將自己的事業(yè)停留在技師的水準上，我還有更高的要求，來(lái)完善自己的人生，給自己添加更多的樂(lè )趣。對于自己的將來(lái)，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有自己的技術(shù)來(lái)打造自己獨特的風(fēng)格。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇9
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了以前幻想的舞臺，享受期盼已久的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)生活是夢(mèng)想的開(kāi)端，是追求自由的天空，每個(gè)人都能夠有飛翔的向往，那里是一個(gè)廣闊的舞臺，每個(gè)人都能夠有展示自我的機會(huì )，沒(méi)有了以往的束縛，每個(gè)人都能夠遨游在蒼穹之上。大學(xué)不能默默無(wú)聞，也不能虛度時(shí)光，學(xué)習之余更要培養自己的潛力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份自己的大學(xué)生涯規劃以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
一、自我盤(pán)點(diǎn)剖析
自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每一天都會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，應對新的期望，我沒(méi)有理由去逃避。對待學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研；對待同學(xué)，我寬以待人，樂(lè )于助人；對待自己，我嚴以律己，堅持原則；對待工作，我態(tài)度端正，有職責感；對待生活，我熱愛(ài)生活，用心樂(lè )觀(guān)，艱苦奮斗。因此，應對未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì )勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
在過(guò)去的高中三年中，自己的表達潛力還不行，遇事的交際潛力有限，因為沒(méi)有像大學(xué)一樣的環(huán)境，演講基本無(wú)經(jīng)驗，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)潛力薄弱，在應對有些事情上會(huì )比較害羞，不敢用心發(fā)言。
二、外部環(huán)境分析
1、英語(yǔ)在日常生活中、學(xué)習工作中愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上使用最普遍的語(yǔ)言，必將預示著(zhù)世界的進(jìn)一步聯(lián)系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語(yǔ)的運用及表達上有必須的水準。
2、信息時(shí)代的來(lái)臨，要求我們掌握必須的計算機知識，使用計算機和網(wǎng)絡(luò )就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計算機，你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3、就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會(huì )需要多方位的人才，潛力的培養尤為重要。
三、目標設定
大一：試探期：剛剛進(jìn)入大學(xué)，要適應大學(xué)的生活，同時(shí)鍛煉提升自己各項潛力，改變自己的學(xué)習習慣，明確自己的興趣所在，用心的加入社團，培養友情，建立起良好的人際關(guān)系，提高自己的獨立潛力和交易手段，爭取透過(guò)大學(xué)英語(yǔ)4級考試
大二：定向期：當各個(gè)方面已經(jīng)穩定下來(lái)。要以學(xué)習為主，重點(diǎn)放到專(zhuān)業(yè)課上，努力學(xué)習好英語(yǔ)，爭取透過(guò)英語(yǔ)6級，計算機2級。適度打工，接觸社會(huì )，用心參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養社會(huì )實(shí)踐潛力，進(jìn)一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時(shí)的高二，決定著(zhù)今后的學(xué)習生涯，于是需要加強自己的專(zhuān)業(yè)技能訓練，透過(guò)一些專(zhuān)業(yè)資格的認證的考試。同時(shí)多接觸社會(huì )，培養社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的潛力，鍛煉自己的工作潛力及應聘潛力。作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生，需要進(jìn)一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學(xué)會(huì )各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進(jìn)，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學(xué)習中，適當的工作以便培養社會(huì )實(shí)踐潛力。
四、行動(dòng)具體計劃
1，尋找任何的機會(huì )去鍛煉提升自己的潛力，多與導員交流，交流經(jīng)驗。
2，學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程和閱讀課外知識，開(kāi)闊視眼，多去圖書(shū)館查閱書(shū)籍。
3，多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力及英文歌，透過(guò)英語(yǔ)4級。
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣。
5，以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周?chē)娜松砩蠈W(xué)習，提高自身修養和人格魅力，學(xué)習團隊精神和溝通潛力。
6，認真學(xué)習，拿獎學(xué)金。
7，組織并參加學(xué)校的各項活動(dòng)，參加一些社團，學(xué)生會(huì )等。
8，學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
9，努力學(xué)習英語(yǔ)，個(gè)性是口語(yǔ)。每一天按照必須的學(xué)習規律，堅持大聲朗讀英語(yǔ)，在規定時(shí)間里做2篇閱讀理解，每一天記憶新單詞，抓住每個(gè)機會(huì )與老外交流。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇10
我是一名應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設定是讓我日后能成為一名擁有化學(xué)知識和技能的人員，而我本人對考取公務(wù)員充滿(mǎn)了期待。首先我要正確的認識自己，正確認識考取公務(wù)員需要什么知識技能，怎樣才能實(shí)現夢(mèng)想。故做此職業(yè)規劃：
一、長(cháng)期規劃
時(shí)間：(20xx年-20xx年，在校期間三學(xué)年)
美好愿望：學(xué)業(yè)有成，能順利考取公務(wù)員或找到理想工作
方向：公務(wù)員或企業(yè)基層人員
總體目標：完成公務(wù)員考試
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
(一)社會(huì )大環(huán)境：
受金融危機的影響，就業(yè)形式嚴峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長(cháng)來(lái)迎接挑戰，為三學(xué)年后踏入社會(huì )打下基礎。
(二)管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。(部門(mén)包括：各級質(zhì)量監督與檢測部門(mén)、科研院所、設計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。)
應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛生防疫、海關(guān)、醫藥、精細化工廠(chǎng)等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續攻讀應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、個(gè)人分析
(一)自身現狀：本人做事速度快，講求效率，有責任感，善于自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。你喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢，敏銳，對細節有出色的記憶力，善于組織，能夠系統化、結構化地通過(guò)有效的方式安排時(shí)間并達成目標。你有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。
(二)自我分析：
1、我是誰(shuí)?
我是應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我是一個(gè)有極強的邏輯性、非常喜歡做決定的人。你做事客觀(guān)、善于分析，而且有很強的推理能力。通常根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統中不合邏輯，不協(xié)調和無(wú)效的部分，并做出積極改進(jìn)。
2、我想做什么?
每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻，實(shí)現自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
3、我會(huì )做什么?
在校期間我參加了我們專(zhuān)業(yè)課程的訓練，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì )實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。
4、環(huán)境支持或允許我做什么?
我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng )造去提高自己。國家提倡大學(xué)生支援西部建設，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機。
5、我的職業(yè)與生活規劃是什么?
我的'理想就是考取公務(wù)員。平凡中孕育著(zhù)偉大，雖然辛苦著(zhù)，卻也收獲著(zhù)。
四、職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：公務(wù)管理人員。
1、20xx年12月：通過(guò)計算機二級和英語(yǔ)四級考試已具備能力：當班長(cháng)多年具有一定的管理和組織能力。
2、20xx年12月通過(guò)英語(yǔ)六級考試
3、20xx年6月：學(xué)歷目標：通過(guò)公務(wù)員考試
職務(wù)目標：公務(wù)員
能力目標：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會(huì )經(jīng)驗
經(jīng)濟目標：能夠自己養活自己
五、成功標準
我的成功標準是能夠順利完成全部學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分，能順利畢業(yè)，并考取公務(wù)員�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵著(zhù)我們，不斷努力，不斷朝自己的目標前進(jìn)。
有時(shí)候，我們會(huì )遇到挫折，四處碰壁，甚至覺(jué)得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著(zhù)，甚至經(jīng)不起現實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實(shí)殘酷；我們甚至學(xué)會(huì )了放縱自己，可當再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坎坷坷依舊，太陽(yáng)依舊朝升暮落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無(wú)所獲，一無(wú)所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時(shí)也要告訴自己，我是最棒的，別人行我也一定行。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇11
一、自我評價(jià)
性格：活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，做事果斷，有毅力和恒心，認真負責。
興趣：喜歡演講，主持，運動(dòng)，看書(shū)，唱歌。
價(jià)值觀(guān)：希望能服務(wù)于人，救死扶傷，同時(shí)向往可觀(guān)的收入。
能力：有較強的組織領(lǐng)導能力、團隊協(xié)作能力，善于與人交流，創(chuàng )新、實(shí)踐能力較強，有較強的動(dòng)手和實(shí)踐能力。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向：我是南開(kāi)大學(xué)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)八年本碩博連讀，畢業(yè)后就業(yè)方向較確定。共有三個(gè)方向：a到醫院做醫生；b考公務(wù)員，到衛生部門(mén)就職；c留�；虻狡渌髮W(xué)擔任醫學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。針對我個(gè)人的情況和愿望，我更傾向于a方向。
2、醫生的前景：醫學(xué)檢驗是一門(mén)應用性強，發(fā)展迅速的應用技術(shù)學(xué)科，是醫學(xué)各科中發(fā)展最快的專(zhuān)業(yè)之一。目前全國共有26個(gè)檢驗系，多個(gè)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)�，F在每年約有3000余名大專(zhuān)以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達國家實(shí)驗室開(kāi)設的檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫院約有300項，縣級醫院則僅僅50余項。由此可見(jiàn)，我國的醫學(xué)檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。
近幾年，醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學(xué)習的重要性。況且，醫學(xué)檢驗學(xué)科發(fā)展
更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術(shù)。
三、職業(yè)要求
醫生是指受過(guò)中等醫學(xué)教育以上或具有同等能力、經(jīng)國家衛生部門(mén)審查合格的負醫療責任的醫務(wù)工作者。醫生也不再是傳統醫學(xué)中只治療和改善人們身體健康的職業(yè)，心里醫生也日益發(fā)揮著(zhù)很重要的作用。
四、作為醫生應具備一下素質(zhì)
1、綜合性的知識：掌握全面的基礎和臨床醫學(xué)的基本知識，除此外還了解社會(huì )學(xué)、心理學(xué)政治、法律、社會(huì )經(jīng)濟學(xué)甚至宗教知識，以便解決各種問(wèn)題及各種個(gè)體的身心疾患和群體的健康衛生問(wèn)題。
2、高尚的素質(zhì)：醫生肩負生命周期健康照顧的重擔，對每一位病人都有高度的責任感和同情心，對每一問(wèn)題需始終站在公正的立場(chǎng)上，常常會(huì )遇到一些棘手的問(wèn)題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，調節人們的情緒，使人們相對的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有好的醫學(xué)才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養。
3、豐富的生活經(jīng)驗：醫生面臨的是疾病和生活交織的問(wèn)題，是醫學(xué)知識與社會(huì )常識、人文科學(xué)邊緣的接合，從實(shí)踐中獲得和總結豐富的生活經(jīng)驗。正是由于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問(wèn)題有深刻的認識，并具有較強的解決問(wèn)題的能力。
4、卓越的.管理才能：全科醫生以病人為中心，維護患者的利益，對自己的工作崗位診聽(tīng)，更是要進(jìn)行細致的業(yè)務(wù)、人事、經(jīng)濟管理，因此在其工作中施展了卓越的管理才能。
五、作為醫生應做到
1、時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛；救死扶傷，實(shí)行社會(huì )主義的人道主義。
2、尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應一視同仁；
3、文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人；
4、廉潔奉公。自覺(jué)遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢(qián)、借物；
5、不泄露病人隱私與秘密；
6、正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習，團結協(xié)作；
7、嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
六、實(shí)施目標具體計劃
1、短期計劃
在校學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識；
通過(guò)英語(yǔ)四六級考試；
通過(guò)計算機二級；
完成“百項”；
選擇導師，進(jìn)入實(shí)驗室，完成實(shí)驗；
利用假期到總醫院，中心醫院實(shí)習，鞏固理論知識，鍛煉動(dòng)手能力。
2、中期計劃
到北京xx醫院實(shí)習，學(xué)習臨床技能及經(jīng)驗；
完成畢業(yè)論文，答辯；
獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。
3、長(cháng)期計劃
進(jìn)入三甲醫院工作；
考取醫師資格執照；
年薪達十萬(wàn)元以上。
七、結束語(yǔ)
計劃固然好，看重要的是在于時(shí)間并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是多變的，定出的目標、計劃，隨時(shí)都可能會(huì )遭遇問(wèn)題，需要有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一片山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不吸納更新頹廢；成功，不相信歡迎。未來(lái)，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇12
為進(jìn)一步加強我�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導》課程的教學(xué)，激發(fā)和培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識、職業(yè)意識、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，經(jīng)研究決定在級新生中開(kāi)展“職業(yè)體驗”暨課程實(shí)踐。具體事宜通知如下：
一、目的意義
1.通過(guò)深入行業(yè)調研，讓學(xué)生了解目標行業(yè)的發(fā)展現狀和前景，明確自己的發(fā)展方向，為自己的人生規劃提供科學(xué)依據。
2.通過(guò)在目標企業(yè)的崗位體驗，幫助學(xué)生更好地理論結合實(shí)踐，強化專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，深入理解教育、教學(xué)目標和策略，使學(xué)生逐步獲得實(shí)際工作能力，提高專(zhuān)業(yè)素養。
3.通過(guò)職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識，了解目標職業(yè)的用人要求和能力要求，了解進(jìn)入相應職業(yè)所需的努力，做好學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯規劃，不斷促進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和發(fā)展。
4.為學(xué)生創(chuàng )造提前與用人單位接觸的機會(huì )，有利于用人單位和學(xué)生的相互熟悉，加深了解，增強學(xué)生就業(yè)能力，為我校學(xué)生提供有利就業(yè)環(huán)境。
二、參加對象
級全日制本專(zhuān)科學(xué)生。
三、實(shí)踐時(shí)間
暑期，具體時(shí)間由學(xué)生自行安排。
四、實(shí)踐內容和要求
1.行業(yè)調研。對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對應的行業(yè)或自己感興趣的行業(yè)深入調研，調研內容包括：行業(yè)概述、行業(yè)現狀、發(fā)展趨勢、需要技能、福利待遇、工作狀態(tài)、著(zhù)名公司、典型公司介紹等。對所選擇的企事業(yè)單位(3家及以上)要求在行業(yè)內處于上中下三個(gè)水平，以便判斷行業(yè)的發(fā)展現狀和前景。調研活動(dòng)結束，形成3000字以上的行業(yè)調研報告(課程實(shí)踐報告單及正文寫(xiě)作要求詳見(jiàn)附件1、附件3)。
2.崗位體驗。在目標企業(yè)開(kāi)展不少于7天的崗位體驗，對用人單位和崗位進(jìn)行認真考察，全面了解實(shí)踐崗位的相關(guān)工作，了解崗位的人才需求和選人標準。參加崗位的業(yè)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，認真、詳細地填寫(xiě)崗位體驗日志(附件2)，全面鍛煉專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。崗位體驗結束，須請用人單位在崗位體驗日志“用人單位鑒定意見(jiàn)”欄內簽署意見(jiàn)、加蓋公章，并形成1000字以上的崗位體驗報告(課程實(shí)踐報告單及正文寫(xiě)作要求詳見(jiàn)附件1、附件3)。
3.職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談。結合自己的興趣、技能、工作價(jià)值觀(guān)、教育背景和已掌握的職業(yè)知識列出未來(lái)可能從事的`幾個(gè)職業(yè)，尋找自己感興趣職業(yè)的3-5位職場(chǎng)人士進(jìn)行訪(fǎng)談(訪(fǎng)談參考提綱詳見(jiàn)附件4)，并認真做好訪(fǎng)談?dòng)涗?包括訪(fǎng)談時(shí)間、方式、被訪(fǎng)談對象及其基本信息和簡(jiǎn)歷、訪(fǎng)談的具體內容等)。訪(fǎng)談結束，填寫(xiě)課程實(shí)踐報告單(附件1)，并形成3000字以上的訪(fǎng)談錄(包括訪(fǎng)談總結、訪(fǎng)談?dòng)涗浀?。學(xué)生可在上述三類(lèi)實(shí)踐內容中任選一項進(jìn)行。各學(xué)院需根據課程實(shí)踐報告單中學(xué)生登記的信息對學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行隨機抽查。
五、相關(guān)說(shuō)明
1.《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導》課程任課教師擔任授課班級學(xué)生的實(shí)踐指導老師。
2.各學(xué)院要根據本通知的要求，緊密結合專(zhuān)業(yè)和工作實(shí)際，形成學(xué)院學(xué)生課程實(shí)踐實(shí)施方案或意見(jiàn)，明確學(xué)生實(shí)踐的具體內容、開(kāi)展形式、實(shí)施步驟、相關(guān)要求和注意事項等，并在短學(xué)期內自行安排任課教師對學(xué)生進(jìn)行一次集中指導和培訓，將相關(guān)內容向學(xué)生詳細解讀。
3.學(xué)生自行確定實(shí)踐內容，實(shí)踐期間接受任課教師的指導。學(xué)生在確定實(shí)踐內容后，應及時(shí)將實(shí)踐內容、調研行業(yè)、體驗崗位或訪(fǎng)談的職業(yè)生涯人物等信息及時(shí)告知任課教師，方便指導。
4.課程實(shí)踐要深入行業(yè)和用人單位相關(guān)崗位開(kāi)展具體工作，不能流于形式、浮于表面。實(shí)踐期間，每位學(xué)生要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守紀律，注意安全。
5.下學(xué)期開(kāi)學(xué)初一周內，每位同學(xué)要將課程實(shí)踐報告單、實(shí)踐報告(行業(yè)調研報告，或崗位體驗日志和報告，或職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談錄)等交給班長(cháng)，材料收齊后由班長(cháng)負責統一報送所在學(xué)院學(xué)工辦，再遞交任課教師評閱。
6.《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導》課程實(shí)踐作為該課程的一個(gè)教學(xué)環(huán)節，每一位級全日制本專(zhuān)科學(xué)生必須參加。課程實(shí)踐成績(jì)評定分優(yōu)秀(占學(xué)生數的20%)、合格和不合格。成績(jì)不合格者，在校期間須重新參加課程實(shí)踐并取得合格成績(jì)，否則該門(mén)課程成績(jì)直接評定為不及格。
六、總結評比
課程實(shí)踐結束，將對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結評比。對課程實(shí)踐成績(jì)評定為優(yōu)秀的學(xué)生，由各學(xué)院學(xué)工辦(注：行知學(xué)院提交招就辦)于9月24日前上報校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)服務(wù)中心。屆時(shí)校學(xué)生處統一予以表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，優(yōu)秀實(shí)踐報告將匯編成冊。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇13
現在的社會(huì )是一會(huì )個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
一、自我認識
1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比較內向，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì )唱歌；還是比較喜歡運動(dòng)，比如跑步球類(lèi)都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影；對于學(xué)習，通常是前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了，導致成總是不理想績(jì)。比較喜歡做各種實(shí)驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著(zhù)盲目�，F在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀(guān)察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚自己的長(cháng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習上有點(diǎn)馬虎不認真，造成學(xué)習成績(jì)的不理想，以后這方面應該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，在高中里我的理綜都較好，數學(xué)也還好，英語(yǔ)比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì )性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個(gè)客觀(guān)的.實(shí)實(shí)在在的社會(huì )中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì )性向你的生活離不開(kāi)社會(huì )，你只有才能適應社會(huì )受到社會(huì )的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng )業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng )造才能更好的適應社會(huì )服務(wù)社會(huì )。
二、職業(yè)分析
社會(huì )不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學(xué)類(lèi)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應分析以下醫學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫生是比較穩定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
三、職業(yè)生涯目標的確立
通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識，在努力學(xué)習醫學(xué)方面的知識，并爭取轉到醫學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)。將來(lái)從事與醫學(xué)有關(guān)的工作。
四、行動(dòng)方案的制定
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現在的大好時(shí)光努力學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結合。認識到自己的長(cháng)處和不足，積極發(fā)揚自己的長(cháng)處，擬補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力調整自己的心態(tài)，當自己憂(yōu)郁時(shí)學(xué)會(huì )適當的發(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩，不急噪。
努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的。興趣愛(ài)好，確立自己的職業(yè)目標，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的修養，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能，積極培養自己對社會(huì )的適應性，來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始認真的了解社會(huì )，參與競爭!
五、評估和回饋
自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學(xué)習有了目標和針對性，對自己以后充滿(mǎn)了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現實(shí)，并勇敢的去面對，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì )如何調整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應社會(huì )。面對競爭。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇14
“沒(méi)有教師的發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展�！毙抡n改強調在教學(xué)中學(xué)生是主體，教師是組織者、合作者、引導者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個(gè)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專(zhuān)業(yè)知識，而且還必須具有系統扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的學(xué)科綜合交叉知識。教師只有不斷的學(xué)習，才能促進(jìn)自身的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定未來(lái)兩年本人初中數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、指導思想
隨著(zhù)新課程改革的深入，國培計劃的實(shí)施，要想成為一名優(yōu)秀教師，適應當前形勢發(fā)展的需要，就要在自己成長(cháng)的道路上不斷充實(shí)自己，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法。為實(shí)現這個(gè)教育理想，我制訂了個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵自己不斷進(jìn)步。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)現狀分析
20xx年8月參加工作，20xx年開(kāi)始從事高中數學(xué)教學(xué)�，F在是高中數學(xué)二級教師，積極研讀教材、教綱、考綱，從而在教學(xué)中能做到貼近考綱、并著(zhù)眼學(xué)生能力發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，夯實(shí)基礎，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。然而，我時(shí)常感到自身在專(zhuān)業(yè)上的不足，影響了教育教學(xué)效果，限制了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。主要表現有：
1.教育教學(xué)理論水平有待提高。在平時(shí)的教育工作中，只是在實(shí)踐的層面上對工作中出現的問(wèn)題從表象理解和說(shuō)明，很難從理論上分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及解決問(wèn)題策略的理論依據和現實(shí)意義。在究委窮源上感覺(jué)力不從心，很難從數學(xué)的本源上闡釋數學(xué)問(wèn)題、數學(xué)現象的產(chǎn)生、發(fā)展以及歸宿，這是我認為自己最大的難題。
2.課堂教學(xué)尚未完全形成體現自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。只是在表層上或個(gè)別環(huán)節上有一些自己的感悟和實(shí)踐，未能對不同課型的教學(xué)作全面系統深入的思考和研究；針對不同情形的課型的有效教學(xué)策略有待思索和總結。
3.教育研究只是處在需要什么就想什么，發(fā)生了什么問(wèn)題才去想怎么解決的層面。尚未能做到有意識地從課題研究上學(xué)習、思考、實(shí)踐與反思；尚未把教學(xué)與科研有機結合，達到在教學(xué)中研究，在研究中發(fā)展的科研型的狀態(tài)。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：
1、準確定位，明確自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的方向；通過(guò)這次省級培訓，我認識到要加強個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。潛心下來(lái)，閱讀與高中數學(xué)教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，解決從本源上闡釋數學(xué)模式創(chuàng )造和發(fā)展的全過(guò)程，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。打鐵還需本身硬，是故先做好“固本強基”工程。力爭用兩到三年的時(shí)間使自己真正地成為“名師”、“帶頭人”。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生提供最好的教育。
2、了解和熟悉新課改的精神，使自己盡快適應新教材，和駕馭新教材的能力.在教學(xué)中用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。
3、通過(guò)自己的努力學(xué)習，或通過(guò)外出學(xué)習，使自己在平時(shí)的教學(xué)中滲透自主、探究、合作和拓展型課堂教學(xué)，力爭形成有一定特色的教學(xué)風(fēng)格。
4、通過(guò)不斷地學(xué)習，提高自己的科研素質(zhì)。以現代的`教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，以課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)研究，盡快向科研型轉變，成為科研型教師。
四、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃具體措施：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習。一個(gè)是對認知心理學(xué)的學(xué)習，掌握學(xué)生的學(xué)習心理特征；二是對教材教法理論的學(xué)習研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；三是加強數學(xué)原理的學(xué)習，深化對原理的認識與理解。
2、認真鉆研教材，研究學(xué)生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創(chuàng )新，切實(shí)實(shí)施有效教學(xué)。
3、堅持觀(guān)摩有經(jīng)驗老師的上課，每節聽(tīng)課后寫(xiě)出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)中遇到的問(wèn)題，多思善問(wèn)，在學(xué)習與交流中提高自身的教學(xué)能力。
4、通過(guò)對自身不足之處進(jìn)行不斷總結，每節課后及時(shí)反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，分析這節課是不是相對先前的不足有所改進(jìn)，并做好相關(guān)記錄。開(kāi)展課例研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
5、認真參與每次備課組活動(dòng)，對某些問(wèn)題的探究每次都應表達自己的想法。把握好交流、評課的機會(huì )，尋求提高。
6、積極參與學(xué)校的校本培訓，自主開(kāi)展數學(xué)教學(xué)的課題研究，積極參與教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)驗提高教研科研能力以促進(jìn)向研究型教師的轉化。
7、加大自身訓練量，自己先跳入題海，歸納題型和方法，讓學(xué)生跳出題海。加強科研課題研究和專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作，各項工作積累資料。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷提高教育教學(xué)教研水平，力爭取得更好的成績(jì)，超越自我實(shí)現人生價(jià)值。
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