職業(yè)規劃范文
每一天的時(shí)間都非常珍貴，你是否有一個(gè)清晰而精準的職業(yè)方向了呢？請一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？下面是小編幫大家整理的 職業(yè)規劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃范文 篇1
前言：人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過(guò)隨意而安。一份職業(yè)生涯規劃，所包含的是我對未來(lái)的發(fā)展，也是促進(jìn)我理想實(shí)現的催化劑。進(jìn)行一份有效的規劃，不僅可以在時(shí)間上減少浪費，還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進(jìn)步伐。作為當代大學(xué)生，若是對自己未來(lái)的發(fā)展方向一片茫然，那么怎么才能被這個(gè)社會(huì )所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢?因此我為自己擬訂了一份職業(yè)生涯規劃，為自己的未來(lái)進(jìn)行好好的規劃。
一、自我認知
我是一名性格偏內向，愛(ài)沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)關(guān)注時(shí)事，也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，外出散步，聊天。
自我優(yōu)勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
自我劣勢;對于問(wèn)題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)不夠堅決。
職業(yè)興趣—餐飲管理
職業(yè)能力—餐飲管理(專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢)
職業(yè)價(jià)值觀(guān)—尊重團隊精神
職業(yè)性格——追求完美
二、餐飲行業(yè)的發(fā)展和就業(yè)狀況
餐飲業(yè)一直以來(lái)職場(chǎng)被忽略的“寶藏” 。在職業(yè)規劃意識為先的理性回歸下，一些發(fā)展前景好、潛力大、薪資高的行業(yè)尤其受到家長(cháng)、學(xué)生的關(guān)注。其中餐飲行業(yè)尤被認為是職場(chǎng)上尚未被充分挖掘的“寶藏”。
1.行業(yè)容量大：
作為全球十大熱門(mén)行業(yè)之一，餐飲管理專(zhuān)業(yè)在國際上一直屬于就業(yè)熱點(diǎn)。隨著(zhù)2008北京奧運會(huì )、2010上海世博會(huì )、2010年廣州亞運會(huì )和越來(lái)越多的國際大型活動(dòng)在中國舉行，中國對餐飲管理專(zhuān)才的需求也日益增大。
近幾年，來(lái)自全球各個(gè)知名品牌的`餐飲集團紛紛瞄準了中國市場(chǎng)，并大力投資和加盟，導致行業(yè)內的高級專(zhuān)業(yè)人才形成了供不應求的局勢。據國家旅游局統計，世界上每一分鐘都有一個(gè)旅游餐飲業(yè)的職位產(chǎn)生。
2.中高級人才匱乏：
3.從行業(yè)特性來(lái)看，餐飲業(yè)尤其需要那些專(zhuān)業(yè)度高、綜合能力強的中高級人才。學(xué)院表示，那些語(yǔ)言能力強、具備全球化視野、接受過(guò)全球最先進(jìn)的培訓、有實(shí)戰經(jīng)驗的人才將尤其受到餐飲的青睞。
3.重視資歷和持續發(fā)展：
餐飲管理行業(yè)不是一些家長(cháng)認為的“吃青春飯”的行業(yè)。這一行業(yè)沒(méi)有年齡、性別的限制，相反也是個(gè)越老越吃香，可以終身為之服務(wù)的行業(yè)。因為隨著(zhù)資歷的增加，與人打交道的經(jīng)驗就越豐富，處理事情的能力也越強。
4.較高的薪酬和福利待遇：
根據中國飯店協(xié)會(huì )最新發(fā)布的《中國飯店業(yè)職業(yè)經(jīng)理人20xx年度薪酬報告》顯示，20xx年度全國飯店業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的平均年薪為15.13萬(wàn)元。就五星飯店而言，北京、上海、廣州、深圳、蘇州五地的飯店總經(jīng)理平均年薪均已超過(guò)22萬(wàn)元。另外餐飲業(yè)也為從業(yè)者提供了體面的工作環(huán)境、衣食住方面的多重隱性福利，這是其他行業(yè)工作者所沒(méi)有的。
三、職業(yè)目標和規劃
1、3-4年內：熟悉餐飲營(yíng)運，做到某個(gè)部門(mén)的中層主管;進(jìn)修獲得餐飲管理的大本函授文憑和中級職業(yè)資格證;強化語(yǔ)言學(xué)習，英語(yǔ)口語(yǔ)流利。這個(gè)基礎在地方餐飲獲得。
2、5-8年內：部門(mén)主管;進(jìn)修獲得中高級職業(yè)資格證;同樣強化語(yǔ)言學(xué)習，至少掌握三門(mén)外語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，其他小語(yǔ)種能基本看懂和簡(jiǎn)單交流。這個(gè)階段，如果地方餐飲發(fā)展不錯，那就要爭取做到該餐飲的執行副總經(jīng)理;如果因為其他原因，則去武漢市的大型餐飲尋求發(fā)展，做到部門(mén)主管的位置。
3、8-12年內：部門(mén)總監;就修獲得高級職業(yè)資格證;保持強化語(yǔ)言學(xué)習。這個(gè)階段，如果在地方餐飲做到了執行副總經(jīng)理的位置，那么就一定要去長(cháng)沙市尋求更好的發(fā)展，甚至降低職位從部門(mén)主管的位置做起也可。
籠統地說(shuō)，我的目標是，10幾年以后進(jìn)入一級城市的大型集團餐飲，做到部門(mén)總監或執行副總經(jīng)理。我很看好長(cháng)沙的發(fā)展，長(cháng)株潭經(jīng)濟帶的發(fā)展潛能很大，而且這個(gè)城市的生活基本符合我的生活理念。當然，未來(lái)的變化因素很多，發(fā)展的機會(huì )、婚姻家庭等，最終不一定是長(cháng)沙市。
在餐飲行業(yè)達到一定高度，接觸核心人群有一定的人脈網(wǎng)后，我很有興趣轉向做企業(yè)培訓和咨詢(xún)行業(yè)，或者教書(shū)育人，或者創(chuàng )業(yè)。
進(jìn)入工作10年內，需要在工作以外完成的積累：不斷學(xué)習理財知識，學(xué)會(huì )科學(xué)理財，保障一定品質(zhì)的生活。養成隨時(shí)記錄新的想法和靈感的習慣，提高文案策劃、寫(xiě)作能力和演講水平，閱讀相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注最新案例，保持思維的活躍。養成寫(xiě)作的習慣，閱讀能提高文學(xué)素養的書(shū)籍，保持想象力，保持個(gè)人魅力。
不積跬步，無(wú)以成千里。計劃是成功的敲門(mén)磚，當如果只停留在計劃上，而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談。因此，職業(yè)生涯規劃——行動(dòng)才是關(guān)鍵!
職業(yè)規劃范文 篇2
一、對大學(xué)生進(jìn)行的認識
職業(yè)生涯：是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規劃分為和組織的職業(yè)生涯規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃，以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當初高考填報志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的區別，選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應該指導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，指導他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規劃。但從現狀來(lái)看，此項工作開(kāi)展的并不容樂(lè )觀(guān)，據一項對北京人文經(jīng)濟類(lèi)綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調查中顯示，大部分學(xué)生對自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規劃：對自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設計的占62。2%；有設計的占32。8%，而其中有明確設計的僅占4。9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確，甚至影響對工作的適應性。
作為一項系統工程，職業(yè)生涯規劃雖受社會(huì )發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規劃不是社會(huì )或學(xué)校強加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當事人在內心動(dòng)力的驅使下，結合社會(huì )職業(yè)的要求和社會(huì )發(fā)展利益，依據現實(shí)條件和機會(huì )所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長(cháng)期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。隨著(zhù)社會(huì )形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)機構，按照職業(yè)生涯規劃理論，從多方面對大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規劃提供科學(xué)的指導。
二、職業(yè)生涯規劃應成為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容
由于缺乏科學(xué)的指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書(shū)本知識而沒(méi)有掌握學(xué)習方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識，而且對未來(lái)的發(fā)展盲目，沒(méi)有規劃。大學(xué)作為的第一站，高校生對他們的呢？筆者認為可以考慮以下幾個(gè)步驟：
1、評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕脑u價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀(guān)、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。
2、正確進(jìn)行職業(yè)分析�，F代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區域可能是城市，也可能是農村，可能是經(jīng)濟發(fā)達的特區，也可能是經(jīng)濟一般或貧困落后地區。職業(yè)生涯規劃設計時(shí)要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn)，比如該地區的特殊政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求，在職業(yè)生涯規劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
3、確定職業(yè)目標。職業(yè)目標是指人們對未來(lái)職業(yè)表現出來(lái)的一種強烈的追求和向往，是人們對未來(lái)職業(yè)生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動(dòng)力，所謂“志不立，天下無(wú)可成之事”。因此在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標。任何人的職業(yè)目標必然要受到社會(huì )環(huán)境和社會(huì )現實(shí)的制約，凡是符合社會(huì )發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的，因此，大學(xué)生制定職業(yè)目標時(shí)應把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì )需要有機地結合起來(lái)，這才有現實(shí)的可行性。目標又分短期和長(cháng)期目標。長(cháng)期目標一般是以后職業(yè)規劃的頂點(diǎn)，短期目標則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。
4、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專(zhuān)業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識更重要，大學(xué)生只有將合理的知識結構和適用社會(huì )需要的各種能力統一起來(lái)，才能立于不敗之地。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5、參加有益的職業(yè)訓練。在確立了職業(yè)目標后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節，沒(méi)有行動(dòng)，目標無(wú)從實(shí)現，因此，要指導大學(xué)參與參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等內容。當前，大學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)訓練較少，其實(shí)高�？梢岳迷S多機會(huì )，如組織大學(xué)生參與暑期 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習工作、大學(xué)生校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等都是職業(yè)訓練很好的形式。除此之外，高校還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與大學(xué)生座談交流經(jīng)驗；可以通過(guò)勤工儉學(xué)形式，讓大學(xué)生從事社會(huì )兼職工作；組織學(xué)生開(kāi)展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)意向測評，開(kāi)展職業(yè)興趣分析測評等。高校要指導大學(xué)生主動(dòng)積極地參加有益的職業(yè)訓練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開(kāi)展自己的職業(yè)規劃設計。
6、評估與反饋。俗話(huà)說(shuō)“計劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時(shí)代，變化更是永恒的主題。由于影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，有的變化是無(wú)法預測的，因此，要指導學(xué)生時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷與修訂。
作為高校就業(yè)指導部門(mén)，應該把職業(yè)生涯規劃作為就業(yè)指導工作的核心內容和重要手段貫穿于大學(xué)教育的過(guò)程，除了以上提了幾個(gè)步驟，筆者以為，高校在指導學(xué)生就業(yè)過(guò)程中還要注意對學(xué)生心理素質(zhì)的培養。
三、 職業(yè)規劃應該貫穿大學(xué)4年教育的全過(guò)程
既然是貫穿于整個(gè)大學(xué)教育的全過(guò)程之中，高校就業(yè)指導部門(mén)除了要建立了相應完善的就業(yè)指導體系和職能部門(mén)外，還應該從大學(xué)生一年級開(kāi)始，對他們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育和指導。當然，由于四個(gè)年級的學(xué)生的特點(diǎn)不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同。對此，筆者做以下思考：
大一：主要是要使學(xué)生加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識，增強大學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標并讓學(xué)生初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為將來(lái)制定的職業(yè)目標打下基礎。由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專(zhuān)業(yè)方面的特長(cháng)，大學(xué)生邁入社會(huì )后的貢獻，主要靠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)實(shí)現。如果職業(yè)生涯設計離開(kāi)了所學(xué)專(zhuān)業(yè)，無(wú)形當中增加了許多“補課”負擔，個(gè)人的`價(jià)值就難以實(shí)現。因此，大學(xué)生對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專(zhuān)業(yè)知識外，還要拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，掌握或了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的若干專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)。同時(shí)要為每一位學(xué)生建立“人才庫” 檔案，記錄學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向等內容。
大二：要讓大學(xué)生了解應具備的各種素質(zhì)，鼓勵學(xué)生通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學(xué)生參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力；同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己；同時(shí)檢驗自己的知識技能，并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人設計。
大三：由于臨近畢業(yè)，在指導學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，準備考研的同時(shí)，要指導學(xué)生開(kāi)始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；鼓勵學(xué)生參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。
大四：是一個(gè)分化期，大部分學(xué)生對自己的出路應該都有了規劃，這時(shí)可指導學(xué)生對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項指導，除了常規的就業(yè)指導課，比如可以聘請人力資源方面的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生介紹各行業(yè)人才要求，讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓、組織參加活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備等。最后，指導學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
在指導大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計時(shí)，要充分發(fā)動(dòng)各有效力量，如二級學(xué)院、輔導員等人員；同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生宣傳工作的有效陣地，如素質(zhì)拓展實(shí)施中心，各類(lèi)就業(yè)導報等，加強就業(yè)信息的交流。是一項長(cháng)期的工程，大學(xué)階段的規劃只是一個(gè)起步，高校應把此項工作作為高校教育的核心內容和重要手段，在各職能部門(mén)的配合下，共同探索，以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實(shí)效性。
職業(yè)規劃范文 篇3
職業(yè)發(fā)展的三個(gè)路徑
HR的職業(yè)發(fā)展路徑到底有哪些方向，應該怎樣選擇，更是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，HR的職業(yè)發(fā)展有三個(gè)方向：
▲一做HR某方面的專(zhuān)家
▲二做HR的整體管理
▲三向其它業(yè)務(wù)方面發(fā)展
那么HR應該怎樣選擇，面臨每條路徑又需要做哪幾個(gè)方面的準備或積累呢？
對于如何選擇自己的職業(yè)路徑，一方面要了解每種路徑的特點(diǎn)和對人的特殊要求，另一方面是要了解自己的優(yōu)勢在哪些地方，對照著(zhù)看自己更能夠勝任什么崗位。其實(shí)“認識自己”這一點(diǎn)更加重要。如果自己都不認識自己，還想有好的發(fā)展就不太可能了。
尤其是有些經(jīng)理人沒(méi)有充分認識到，你今天坐到這個(gè)位子上所得到了某些名譽(yù)和光環(huán)，可你自己本身的分量究竟有多少，你所在的公司背景起了怎樣的作用。
試想：如果把公司背景的光環(huán)褪去后，自己還能剩下什么？許多人職業(yè)發(fā)展的困惑就在這兒，他們離開(kāi)了原來(lái)賴(lài)以成功的工作平臺和系統流程，在一個(gè)新的環(huán)境里便幾乎發(fā)揮不出什么作用了。
這是因為他們錯誤地把自己這個(gè)站在巨人肩膀上的人，也當成巨人了。我們說(shuō)，有本事才有價(jià)值；有人際關(guān)系才有工作環(huán)境；有作為才有地位，這是值得HR注意的。
從做HR技術(shù)專(zhuān)家的角度來(lái)說(shuō)，更多是關(guān)注基于人的一些事情。但如果只是關(guān)注事，只關(guān)心怎么做會(huì )更專(zhuān)業(yè)、更規范，也成不了HR專(zhuān)家。最多只能是一個(gè)事務(wù)處理者。所謂人事，就是說(shuō)人在前，事在后，要先關(guān)注人，后關(guān)注事。所以，要想在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上有所突破，就要看你是否能超脫基本的技術(shù)層面，因地制宜地提出解決問(wèn)題的方法。
從做HR方面領(lǐng)導人才的角度來(lái)說(shuō)，更多的是需要發(fā)揮自身的影響力。就是說(shuō)只有當你不僅能夠服務(wù)于團隊成員，同時(shí)也能夠知道怎樣幫助團隊去設定并領(lǐng)導他們達成目標的時(shí)候，才算適合做一個(gè)領(lǐng)導者。
作為HR，一開(kāi)始的時(shí)候一定要腳踏實(shí)地地在關(guān)鍵的一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)域內錘煉專(zhuān)業(yè)能力，比如招聘、培訓、薪酬等，起碼要首先對幾個(gè)與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域非常熟悉（其他方面可以稍微有些欠缺，以后再彌補），先成為專(zhuān)家型人才；然后再隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，逐漸地發(fā)掘自己影響力方面的潛力，并在適當的時(shí)機下充分地表現出來(lái)，才能水到渠成地成為領(lǐng)導型人才。
由于很多事情不是HR自己能夠完全決定的，一開(kāi)始便把自己定位成領(lǐng)導型人才，往往會(huì )受到很大的挫折。另一方面，從整個(gè)管理領(lǐng)域來(lái)講，一個(gè)是戰略，一個(gè)是流程，一個(gè)是技術(shù)，真正要想讓自己的管理在企業(yè)起到戰略性作用，應該首先從技術(shù)層面做起，然后才能變成一個(gè)流程管理專(zhuān)家，最后才會(huì )具有戰略思維，這是一個(gè)相對比較合理的發(fā)展過(guò)程，這與我們之前所談的發(fā)展方式也是不謀而合的。
從向其它業(yè)務(wù)部門(mén)橫向發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，要想往橫向發(fā)展的話(huà)，在同一個(gè)企業(yè)里面是相對更有可能做到的，但想通過(guò)跳槽到別的企業(yè)實(shí)現橫向發(fā)展幾乎是不可能的。因為在一家企業(yè)里可以橫向發(fā)展是基于你在一個(gè)方面做得比較好而得到了企業(yè)的信任，但到別的.企業(yè)里去做，一開(kāi)始你并沒(méi)有這樣的信任基礎，企業(yè)又怎會(huì )冒險讓你去做一件你從沒(méi)做過(guò)的事情呢。
至于要想往CEO方向發(fā)展，就要先嘗試不同的管理部門(mén)，想從一個(gè)單一的業(yè)務(wù)領(lǐng)域直接升到CEO很難。作為CEO而言，跨部門(mén)的橫向鍛煉是非常重要的。此外，HR相對適合做產(chǎn)品科技含量較低、自己能夠理解產(chǎn)品技術(shù)與行業(yè)市場(chǎng)特點(diǎn)的公司的CEO。比如學(xué)HR專(zhuān)業(yè)的人在IT公司做CEO基本沒(méi)有可能，因為CEO對技術(shù)要是一竅不通的話(huà)，恐怕很難服人，有時(shí)也很難做決策。
HR經(jīng)理的職業(yè)錨
從整體上，我們可以將員工的職業(yè)發(fā)展定位分成五種定位模型。它們分別是技術(shù)能力型、管理能力型、安全型、自主型和創(chuàng )造型。實(shí)際上，HR經(jīng)理的職業(yè)定位也服從這五種模型。
對于技術(shù)能力型職業(yè)定位的HR經(jīng)理來(lái)講，他非常喜歡將人事管理從技術(shù)的角度上進(jìn)行研究，使用一些管理技術(shù)來(lái)促進(jìn)企業(yè)的人事管理。企業(yè)包括企業(yè)的員工在他眼里就是一塊很好的“試驗田”，他很容易沉醉在管理技術(shù)本身的樂(lè )趣中去。
他不太關(guān)心自己職務(wù)的升遷，他喜歡進(jìn)行一些員工調查等工作，將結果進(jìn)行分析、整理并得出自己的結論。他會(huì )向往著(zhù)到一家很大的公司從事人力資源專(zhuān)門(mén)的某個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐，或者到管理咨詢(xún)機構及大學(xué)中去作專(zhuān)項的研究。
管理能力型職業(yè)定位的HR經(jīng)理比較注重管理能力綜合素質(zhì)的提高，比如除了人事管理以外，他對公司的計劃控制、行政管理、財務(wù)管理也很關(guān)心，同時(shí)他非常重視與管理者的人際關(guān)系，并不斷與他們進(jìn)行管理方面的溝通和交流。他對自己的職位很看重，他希望將來(lái)能成為公司的人力資源總監或者行政總監。
安全型的HR經(jīng)理比較喜歡尋求穩定，他比較喜歡遵循公司的各項制度，嚴格按制度辦事，害怕承擔風(fēng)險，喜歡及時(shí)的請示和匯報。他對組織的依賴(lài)性很強，能夠真心實(shí)意地為公司著(zhù)想。
自主型的HR經(jīng)理不太喜歡約束，他同時(shí)也可能屬于技術(shù)能力型或管理能力型。自主型的HR經(jīng)理非常重視工作中的成就感，及上級對他工作的評價(jià)。但他對公司的依賴(lài)性不大，很可能會(huì )因為一些環(huán)境上的因素而辭職。
創(chuàng )造型的HR經(jīng)理創(chuàng )造性較強，人事工作可能對他來(lái)講只是工作的內容之一，他非常熱衷于參加一些企業(yè)或社會(huì )舉辦的活動(dòng)。如果他將人力資源管理作為他個(gè)人發(fā)展的基石的話(huà)，他很有可能去開(kāi)在辦自己的人力資源管理顧問(wèn)公司。
HR經(jīng)理在考慮自己的職業(yè)發(fā)展的時(shí)候，不妨先分析一下自己的職業(yè)定位類(lèi)型，根據自己的類(lèi)型描繪自己的職業(yè)發(fā)展定位。
不論怎樣，在企業(yè)中一般都將人事部門(mén)定位在服務(wù)部門(mén)，所以大量的事務(wù)性工作是不可避免的。如果你認為這將大量的浪費自己的時(shí)間，沒(méi)有什么意義，可以考慮在專(zhuān)業(yè)的某一領(lǐng)域深入的探索下去，形成自己的特長(cháng)，或者去管理咨詢(xún)公司就職。
職業(yè)規劃范文 篇4
為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去，為了能夠對中國民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻，同時(shí)，也為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養，我將對今后在安技中心的工作進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。具體說(shuō)來(lái)，就是在重新認識自我和對民航業(yè)、安技中心分析的基礎上，找到與自己、與中心最匹配的職業(yè)發(fā)展道路，確立自己今后的發(fā)展方向、職業(yè)目標以及達到目標所需的實(shí)施方案。
一、自我剖析
“知己知彼，百戰不殆”，進(jìn)行職業(yè)規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀(guān)的分析和了解自己�？梢杂脙删湓�(huà)來(lái)概括我自己：出生于黃河邊一個(gè)普通的農民家庭。艱苦的成長(cháng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會(huì )了我誠實(shí)守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。
(一)愛(ài)好及個(gè)性
廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。漫長(cháng)而豐富的學(xué)習歷程和實(shí)習經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實(shí)、追求完滿(mǎn)的做事風(fēng)格。
(二)研究能力
學(xué)習努力，治學(xué)嚴謹，作風(fēng)踏實(shí)，科研能力較強，先后在《學(xué)習時(shí)報》、《上海經(jīng)濟研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，參與編寫(xiě)《中國糧食發(fā)展報告》、《西方社會(huì )科學(xué)概覽》等叢書(shū)5本，執筆《擴大內需與經(jīng)濟結構調整互動(dòng)關(guān)系研究》、《21世紀初期中國糧食安全發(fā)展戰略與對策研究》等國家級課題7項，具備較強的研究能力和培養潛力。在注重經(jīng)濟學(xué)理論學(xué)習和研究的同時(shí)，廣泛涉獵多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，遴選大量經(jīng)典著(zhù)作進(jìn)行閱讀，具有較寬的知識面和較高的.理論素養。
(三)踐行能力
積極參加社會(huì )實(shí)踐，先后從事大學(xué)教學(xué)、編輯、翻譯、軟件測試和課題研究等工作，逐步形成了自己在工作中獨特的分析判斷能力、項目執行中嫻熟的駕馭能力和組織管理能力，能夠獨自開(kāi)展工作。
經(jīng)理人需要將工作學(xué)習和個(gè)人學(xué)習結合起來(lái)
為了使自己的管理工作更加具有效率，經(jīng)理人必須進(jìn)行大量的工作學(xué)習，掌握多方面的專(zhuān)長(cháng)，包括技術(shù)專(zhuān)長(cháng)、戰略規劃能力和人事管理能力。如果說(shuō)工作學(xué)習更多側重技能，那么個(gè)人學(xué)習則是為了提高自我的認知能力，即充分地了解自己的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和局限性，并了解自己可以做出改變的彈性，提高處理壓力和感情問(wèn)題的能力。
認知自己，是經(jīng)理人職業(yè)生涯時(shí)做出選擇的第一步，而提高自己的各種技能、專(zhuān)長(cháng)，包括應對變化的能力，是決定其職業(yè)發(fā)展的后勁與動(dòng)力。
選擇正確的職位——職業(yè)方向定位
經(jīng)理人在追求新的工作機會(huì )時(shí)，通常必須考慮兩個(gè)因素：自己與這個(gè)職位（或組織）之間是否非常匹配？自己與這個(gè)職位（或組織）所需要的人是不是非常一致？
選擇與自身價(jià)值觀(guān)一致的組織非常必要，這樣的組織氛圍有利于自己全身心地投入工作；同時(shí)，合適的工作職位可以提供新的學(xué)習機會(huì )和新的挑戰，有利于豐富自己的閱歷和綜合的管理能力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。而有些要求過(guò)高職位，雖然提供較高的報酬或者聲望在外，但在自己未能充分認識自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)時(shí)，避免選擇這些職位，可以規避潛在的風(fēng)險。
建立職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)
職業(yè)發(fā)展良性循環(huán)的描述是：在一個(gè)可以充分施展才能的崗位和組織里，經(jīng)理人可以為組織的績(jì)效做出自己的貢獻，那么人們對他的資歷和信任度就開(kāi)始不斷上升，更多的人愿意和他一起工作，組織分配更重要的工作任務(wù)給他；通過(guò)鍛煉，他不斷提高自己的能力，擴大自己在組織中的影響力，并能夠在更高的職位上為組織的重要目標貢獻。這樣，他進(jìn)入了一個(gè)不斷強化的成功循環(huán)之中。
在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)理人希望進(jìn)入這種良性循環(huán)，可以采取兩個(gè)步驟：
1、爭取分配到重要的工作；
2、構建起一個(gè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
經(jīng)理在戰略性思考自己的職業(yè)發(fā)展時(shí)，可以選擇側面移動(dòng)而不是垂直移動(dòng)，主動(dòng)追求或創(chuàng )造一些職位，幫助自己獲得更廣泛的技能，使自己未來(lái)可以在更好的位置上為公司服務(wù)。關(guān)系網(wǎng)絡(luò )可以幫助自己識別機會(huì )，更深入地了解公司未來(lái)動(dòng)向，形成與上司和同事的良好互動(dòng)關(guān)系，助力自己的職業(yè)發(fā)展。
職業(yè)規劃范文 篇5
現在搞職業(yè)規劃的人越來(lái)越多了，職業(yè)測試的軟件也越來(lái)越多了，中國好象進(jìn)入了職業(yè)規劃的時(shí)代了，職業(yè)規劃似乎要起火來(lái)了。
即將畢業(yè)的大學(xué)生，由于缺乏對社會(huì )的認知和理解，或者對自身的個(gè)性、特質(zhì)、能力、專(zhuān)長(cháng)缺乏清晰了解，借此有經(jīng)驗的職業(yè)人士來(lái)清晰或者規劃自己未來(lái)的職業(yè)方向，是有些價(jià)值和意義的。還有一些人，在職場(chǎng)江湖上有些時(shí)間了，也許是個(gè)主管，也許是個(gè)經(jīng)理，處于不高不低的狀態(tài)，上升暫時(shí)沒(méi)有空間和機會(huì )，又不安于現狀，或是對現狀有些不滿(mǎn)，面臨職業(yè)繼續提升的困惑。這個(gè)時(shí)候資深的職業(yè)顧問(wèn)可以給到一些建設性的啟發(fā)和意見(jiàn)。再有一些人，在職場(chǎng)上奮斗了一些時(shí)間后，發(fā)現自己不太適合這個(gè)職業(yè)，想轉行或轉型，何去何從，難以決策，聽(tīng)聽(tīng)職業(yè)顧問(wèn)的意見(jiàn)，也許對自己的重新選擇有參考價(jià)值。
職業(yè)規劃，也可以理解是對自己人生的事業(yè)策劃，是一個(gè)選擇和實(shí)踐的過(guò)程。職業(yè)規劃的主角是當事人，職業(yè)顧問(wèn)只是一個(gè)參謀者。這是很重要的觀(guān)念，我們是自己的職業(yè)總設計師，我們選擇自己的職業(yè)道路并為之奮斗。職業(yè)顧問(wèn)不是算命先生，沒(méi)有那么神。對于我們每一個(gè)人，即使再困惑再迷茫，也不能將這些迷茫和困惑依賴(lài)于職業(yè)顧問(wèn)來(lái)解決。
職業(yè)發(fā)展的好壞與職業(yè)規劃沒(méi)有必然的關(guān)系。不信，你去企業(yè)問(wèn)問(wèn)那些江湖人，特別是已經(jīng)混上主管經(jīng)理的高級江湖人，他們有幾個(gè)規劃過(guò)職業(yè)？大部分人的'職業(yè)選擇，都不是精心規劃設計出來(lái)的，而是在實(shí)踐中探索出來(lái)的，在實(shí)踐中積累、在總結中提煉、在發(fā)展過(guò)程中形成并最終清晰和確認。
在當今的中國社會(huì )，我們面臨著(zhù)種種快速的改變，企業(yè)對人才的要求、對職位的需求，企業(yè)自己都沒(méi)辦法規劃，一切因為變化快，規劃沒(méi)有變化快，這是現狀。適合做什么職業(yè)是一回事，有機會(huì )做適合的職業(yè)又是一回事。適合與不適合，又是處于變化當中，它是動(dòng)態(tài)的。今天不適合做這份職業(yè)，并不意味明天也不適合。因為，我們的能力在變化，適合與否，是基于我們的能力和經(jīng)歷的積累。
當我們的能力還不夠的時(shí)候，當我們的優(yōu)勢還不明顯的時(shí)候，當我們的經(jīng)歷與經(jīng)驗還欠缺的時(shí)候，坦白說(shuō)，我們沒(méi)有太多的選擇。我們是被動(dòng)的，企業(yè)在選擇我們。選擇是一種能力，選擇越多，代表我們的能力越多。沒(méi)有選擇能力的時(shí)候，又能規劃什么呢？我想，這個(gè)時(shí)候，有一份工作機會(huì )就不錯了。生存第一，解決了生存，才能談發(fā)展；解決了生存，才有信心規劃明天。
職業(yè)規劃本身沒(méi)有錯，我們可以嘗試著(zhù)職業(yè)規劃。但不要以為，好職業(yè)是規劃出來(lái)的。職業(yè)規劃與靈活變通要相互結合，要服從于市場(chǎng)的實(shí)際需求。要在職場(chǎng)上出人頭地，規劃只是一個(gè)奮斗的方向，關(guān)鍵點(diǎn)在于自身的條件和對機會(huì )的把握，特別是行動(dòng)和付出，因為一切好的結果都是通過(guò)實(shí)踐做出來(lái)的。
對于大學(xué)生來(lái)講，有了職業(yè)規劃，未必就會(huì )實(shí)現心中理想；沒(méi)有職業(yè)規劃，未必就沒(méi)有將來(lái)。但是我相信，對于任何一個(gè)充滿(mǎn)理想和朝氣的年輕人，只要他為著(zhù)自己的志向不斷作準備，他一定會(huì )贏(yíng)得未來(lái)。進(jìn)入了職場(chǎng)后，隨著(zhù)不斷地實(shí)踐和發(fā)現自己，職業(yè)的方向會(huì )更加成熟，也許，這個(gè)時(shí)候作出的職業(yè)規劃，會(huì )更加看到見(jiàn)摸得著(zhù)。
職業(yè)規劃范文 篇6
正如那些關(guān)于職業(yè)規劃調查問(wèn)卷中的問(wèn)題：你如何看待未來(lái)的一年時(shí)間?這已經(jīng)引起了一種開(kāi)始：未來(lái)如小游戲一樣開(kāi)始，像建在沙灘上的信念一樣結束。你猜到了老板們最想聽(tīng)的是什么，然后你回答了他們想要的。有時(shí)候，你為了能夠“升職”，這種對未來(lái)的事情詳細考慮就已經(jīng)變成了一種你必須玩的小游戲。
1、“根據自己的價(jià)值觀(guān)和特質(zhì)，我們自己作決定”
事實(shí)上，人們通常都不知道他們想要什么，心理學(xué)也已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。這就是為什么職業(yè)規劃或者至少那些計劃你下一步應該怎么走的事情是讓人不愉快的。
當你18歲，別人問(wèn)你將來(lái)你想干什么時(shí)，這會(huì )讓你很不開(kāi)心。這里也許有許多不同的觀(guān)點(diǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)中也許有著(zhù)無(wú)數分歧，而且許多觀(guān)點(diǎn)是完全相反的。但所有可能性都具有同樣的誘惑力，那就是被那些無(wú)窮的螺旋型未來(lái)所環(huán)繞，對于那些中途輟學(xué)的跟隨父母足跡的孩子我們不足為奇。但是我們并不想相信那些嘗試或測試，不管是出于何種理由。我們想依據自己的價(jià)值觀(guān)和特性，完全自主的做決定。
中年危機：18歲時(shí)做決定很難，但在理論上已經(jīng)能夠很好的做決定的中年也同樣很困難。事實(shí)上，當你用30多年廣闊的視野和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)代替那些憤世嫉俗的觀(guān)點(diǎn)來(lái)對待工作，你已經(jīng)更加清楚一份工作的底線(xiàn)。這里不僅有我們的工作經(jīng)驗，還有我們工作中的朋友，所有的這些人都會(huì )讓我們感覺(jué)事業(yè)增添了光彩。
每個(gè)人都有自己的內在交易價(jià)值。你喜歡例行公事嗎：無(wú)聊卻很安全?你喜歡旅游嗎：令人興奮卻不得不遠離自己的愛(ài)人?你對掙更多的錢(qián)在意嗎：必須獲得更多的無(wú)聊/壓力/更少滿(mǎn)足感的工作?不管上述列舉事情的結果如何，不管這些事情周?chē)�有多少其它事情，讓你決定生活中應該做什么事情很困難的原因是因為你必須去預測未來(lái)。
這里有許多原因為什么我們看起來(lái)好像擅長(cháng)于預測我們的所想。如果我知道我在享受我現在所做的事情，那以后我就會(huì )很享受這個(gè)事情，不是嗎?掌握了這些，我花費了數年的時(shí)間去打造一系列我的所愛(ài)――電影，書(shū)籍，連續劇;以及我所不喜歡的事情――看牙醫，嚴重的困窘和流感，特別所有這些不是同時(shí)發(fā)生的時(shí)候。如果我同時(shí)取得了這些喜歡的和不喜歡的，很容易就可以預測未來(lái)我的所想。但是，好像我們經(jīng)常被我們的未來(lái)所震驚。
2、“我們其實(shí)無(wú)法預測未來(lái)是什么使得我們幸�！�
錯誤的想法(miswanting)
我們對未來(lái)的想法犯了錯誤的概念已經(jīng)被Gilbert和Wilson命名為“錯誤想法”(miswanting)。他們的一系列的`研究已經(jīng)發(fā)現：我們預測在未來(lái)什么讓我們更快樂(lè )方面的能力很弱。我最喜歡的一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗：兩組被試都參加這個(gè)實(shí)驗，他們會(huì )得到免費的三明治，這對大學(xué)生來(lái)說(shuō)絕對是一個(gè)好東西。
其中一組預先選擇這一周他們所需要的三明治;另一組每天選擇他們所需要的三明治。一個(gè)令人不可思議的事情發(fā)生了。那些每天選擇三明治的被試每天午飯時(shí)都選擇同樣的三明治，并且這些被試對他們的選擇做出了合理的高興程度�？墒�，令人驚奇的是，那些預先設想下一周午餐的被試選擇卻是多變的。他們周一選擇火雞三明治，周二選擇金槍魚(yú)三明治，星期三選擇雞蛋三明治等。但是隨著(zhù)下一周時(shí)間的到來(lái)，他們大多不喜歡他們以為自己應該有的變化。事實(shí)上，他們與每天選擇的被試相比，顯得更不高興，并表現出了顯著(zhù)差異。
3、“如果我們知道我們的未來(lái)，我們都是如此的不快樂(lè )�！�
預言失靈：這種“多樣性”與“同一性”只是人們在預測未來(lái)情緒狀態(tài)時(shí)表現出來(lái)的一種特殊偏差。這里有另一個(gè)積極心理學(xué)所做的“違反直覺(jué)的偏差”。主要是觀(guān)察：當人們在生活中遭遇災難性的壞事，或者幻想性的積極事件，人們如何預測他們的感覺(jué)。比如：如果你中了彩票你感覺(jué)有多好?絕大部分人預測他們的生活將完全改變，并且自己活得更快樂(lè )。而研究的結論是什么呢?是的，當人們剛剛發(fā)現自己中了彩票之后確實(shí)很高興，但6個(gè)月之后，高興的水平卻回到了人生的“基線(xiàn)”水平。
可笑的是，在這崇高的旅程中，不管是預測我們中彩票后的感受，還是預測我們中午吃什么三明治時(shí)，如果我們知道我們的未來(lái)，我們都是如此的不快樂(lè )。所以，當我們都不能夠預測我們下周將要吃什么樣的三明治的時(shí)候，我們如何能夠預測在未來(lái)的20年我們將要做什么類(lèi)型的工作?
隨著(zhù)年齡的變大，我們偶爾會(huì )變得更智慧。隨著(zhù)我們的學(xué)習，不管是未知的還是已知的，我們都不擅長(cháng)預測我們的未來(lái)。我們開(kāi)始認識到這一點(diǎn)也不比我們曾經(jīng)的想法更科學(xué)。
4、“人們開(kāi)始明白未來(lái)包含著(zhù)如此少的可確定因素…”
陌生的未來(lái)：這就是說(shuō)你的未來(lái)對你而言本身就是一個(gè)陌生人。所以，你知道，同樣的，那就是為什么一個(gè)18歲的年輕人很難選擇他的職業(yè)。但是對于一個(gè)中年人而言，當他的所學(xué)很有限時(shí)，所遭遇的就是嚴厲譴責的目光。
這好像是說(shuō)明人越老皇冠現金網(wǎng) 越謹慎的另一個(gè)原因，但遠不是這樣的。更準確的說(shuō)，謹慎并不是隨著(zhù)年齡而增長(cháng)的，而是受自知之明的暗示。人們開(kāi)始明白未來(lái)包含許多難以察覺(jué)的不確定事件，甚至包括那些看起來(lái)已經(jīng)在我們控制之下的事情，就像我們選擇三明治一樣。
最強的猜測打敗最謹慎的計劃：對于“錯誤想法”的爭論已經(jīng)應用到我們生活中的任何領(lǐng)域，包括對我們未來(lái)進(jìn)行預測。職業(yè)規劃已經(jīng)變成一種痛苦的事情，因為這是如此重要的一個(gè)決定，而且我們要通過(guò)掌握的非常有限的有用信息來(lái)理解它。
職業(yè)規劃范文 篇7
第一章：自自己認知
自自己認知是對自己進(jìn)行全方位,多角度的分析
1.個(gè)人基本情況自己是一個(gè)別開(kāi)朗又不內向的人，與人交往融洽，細心有條理。不喜歡競爭和冒險，喜歡自由自在的生活，喜歡按自己的生活方式做事。自己樂(lè )意于與人交往。喜歡到各地······
2.職業(yè)興趣第一個(gè)選擇是當口譯，到各地從事這份工作，不受別人的拘束。第二個(gè)選擇是當一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)老師。
3.職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解，讓自己的能力達到完美的體現。做老師要對學(xué)生負責，將自己的知識毫無(wú)保留的'給學(xué)生。
4.個(gè)人特質(zhì)比較安靜，記憶力強，反應快，適合做口譯。對事情認真、負責，老師這方面的工作也可以。
5.職業(yè)價(jià)值觀(guān)對于職業(yè)價(jià)值觀(guān)，就是自己幫助的人是否重視人才，能否對人才進(jìn)行規劃。能否給人才施展才華的機會(huì )和升職空間。
6.勝任能力認為自己安靜、對事負責、反應力快、能力強自自己認知小結總之，自己覺(jué)得自己現在已有的能力加上不斷的強化會(huì )更優(yōu)秀的，一定能勝任的。
第二章：職業(yè)生涯條件分析
職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀(guān)，合理的分析。
1. 家庭條件分析自己們家是教育世家，家境在農村來(lái)說(shuō)還可以。因為一代希望比一代強，所以家人對自己的期望值很高。讓自己畢業(yè)后繼續深造，讀碩士研究生。不用著(zhù)急工作來(lái)減輕家里的經(jīng)濟負擔。要比大多數人有較高的學(xué)歷，以便有競爭優(yōu)勢。將來(lái)找個(gè)穩定、薪酬較高的工作。
2. 學(xué)校環(huán)境分析自己所在學(xué)校為一所普通的二本院校。自己所就讀的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校最好的專(zhuān)業(yè)之一，每年專(zhuān)八過(guò)級率超過(guò)了很多學(xué)校，甚至一些好的一本院校。所以自己相信自己的選擇還不錯。
3. 社會(huì )環(huán)境分析當然自己所讀的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，就現在形式來(lái)看，很多人讀英語(yǔ)，但據自己所知在口譯這方面人才還是缺少···
職業(yè)分析小結總之，家庭方面供自己上學(xué)沒(méi)有經(jīng)濟負擔，而且父母很贊同很支持。學(xué)校方面，所學(xué)專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是本學(xué)校最好的專(zhuān)業(yè)，只要自己學(xué)得比別人精，相信不會(huì )找不到好工作的。
第三章:職業(yè)目標定位
綜合第一章·自自己認知與第二章·職業(yè)生涯條件分析的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
1.細致耐心，有吃苦耐勞的精神 2.有愛(ài)心和默默奉獻的精神 3.做事執著(zhù)低調，心態(tài)現實(shí)1.當缺少人際的支持時(shí)，缺少做事的動(dòng)力 2.對變化感到不安 3.做事容易情緒化，易沖動(dòng)
外部環(huán)境因素機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
結論：
職業(yè)目標將來(lái)從事口譯工作，或教育工作。
職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大城市的國企，或者私有企業(yè)，總之只要能施展自己才華的地方都可以。
第四章：具體執行計劃
人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求。對于學(xué)業(yè)規劃，自己覺(jué)得自己追求的應該是一種人生的價(jià)值，樹(shù)立自己的人生目標和階段目標，對自己的未來(lái)做認真的規劃，用心地規劃，通過(guò)做此規劃自己深刻地感覺(jué)到機會(huì )遠比安穩重要，學(xué)業(yè)遠比金錢(qián)重要，未來(lái)遠比今天重要。于是，自己對自己的人生航船作了精細的規劃。堅持不懈的努力，一步步落實(shí)和執行既定的規劃并達到最終目標。
職業(yè)規劃范文 篇8
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)五年好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
xxx，女，今年24周歲，已婚，獨生子女，是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、獨自思考。喜歡唱歌、鋼琴，心中偶像是周立波，平時(shí)與人友好相處，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致于一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但頭腦還算靈活，對事物分析能力較強。
三、化解自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心和支持我的老公，他一直再帶領(lǐng)我向前進(jìn)步，及時(shí)指出我自身存在的各種問(wèn)題并制定出相應的計劃有針對性的改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補身體肥胖帶來(lái)的負面影響。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向教育管理或財務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五年作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，深入細致努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，培育自學(xué)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并做為勞動(dòng)力準備工作。
2、20xx年7月畢業(yè)后，如有機會(huì )準備繼續考在職研究生，為什么考在職的呢？一是因為能力有限，再一個(gè)是因為在職的可以利用業(yè)余時(shí)間工作，這樣可以減輕家里的負擔。這一年從家庭上考慮我還準備要一個(gè)寶寶，一邊學(xué)習一邊帶小孩也不錯。如果沒(méi)考上研以后還是會(huì )再考一考，但之后會(huì )暫時(shí)去工作。工作前準備內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提高自身學(xué)歷層次，從本科邁向研究生，專(zhuān)業(yè)技能嫻熟。已經(jīng)開(kāi)始碰觸社會(huì )、工作，熟識工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、愛(ài)好：適度交際，盡量構成比較有規律的較好個(gè)人習慣，并出席健身運動(dòng)，例如散步、沖健美操、踢羽毛球等。
教導無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣研習的過(guò)程中，無(wú)法忘掉自己仍須要自學(xué)。沒(méi)教師生命質(zhì)量的的提高，就很難復齒脂的教育質(zhì)量；沒(méi)教師精神的革命，就很難存有學(xué)生精神的革命；沒(méi)教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難存有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)教師的教育締造，就很難存有學(xué)生的'創(chuàng )造精神。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地回去課堂教學(xué)和思考，就可以盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，搞一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)道：“必須給學(xué)生一杯水，自己必須存有一桶水�！弊鰹榻處�，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過(guò)不斷的自學(xué)擴充自己，在自學(xué)中填補嚴重不足，改良和提升自己的工作能力和水平。我建議自己在三年內，多向專(zhuān)家自學(xué)，多尼永縣經(jīng)驗的同事求教，多聽(tīng)講多思考，多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，強化現代技術(shù)與教學(xué)運用，以此做為自己蛻變過(guò)程中的催化劑。
職業(yè)規劃范文 篇9
一、引言
大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，但，因無(wú)目標而迷失方向。但，在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自身擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自身的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我分析
基于人才測評分析報告以及本人對自身的認識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀(guān)的自我分析。
1、自我認識
興趣愛(ài)好：閱讀、運動(dòng)、象棋
特長(cháng)：乒乓球
性格：不是很好脾氣，但一個(gè)人的.時(shí)候很安靜。然，不好脾氣最大的好處是不認輸的堅持。
學(xué)識：一般技能、一般智商。
人際關(guān)系：認識的人很多，但熟識的不多。
思維方式：堅持主見(jiàn)，相信的就會(huì )堅持。
人生格言：人生就像一次旅行：路在足下，如何抉擇，就如何得以五彩人生。
2、自我剖析
我想干什么？
我想要有一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)進(jìn)行學(xué)習和工作，因此喜歡一份安靜的工作。如：廣告設計、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。
我能干什么？
學(xué)習電子商所涉及到的主要是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，對于一些計算機應用程序也有所了解，外加上吃苦精神，能做的事情也是吧少的。如：辦公軟件的應用、網(wǎng)絡(luò )貿易等。
我應該干什么？
至于我應該干什么，這的確是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。但，很難說(shuō)。每個(gè)人受到不同環(huán)境因素的制約，而在不同層次與深度上的讓步是不能被在眾別人面前暴露。
我想我還是應該我當前的困難。以自身的實(shí)際情況去給予定奪。應該做的是勤勤懇懇的對待就是。無(wú)論是寫(xiě)字還是行走。
在眼下最大的困難是：自身只喜歡安靜的環(huán)境，不能完全適應并不安靜的社會(huì )環(huán)境。而一份安靜的工作真是很稀有。
3、自我評價(jià)
三、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析：
2、學(xué)校環(huán)境分析
3、社會(huì )環(huán)境分析
四、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：
優(yōu)勢因素
�。⊿、弱勢因素
�。╓、頭腦靈活，邏輯推理能力較強有時(shí)過(guò)于理性，會(huì )忽略別人的感受工作有毅力，認真，負責不喜歡傳統的工作，偶爾會(huì )有厭倦心理有創(chuàng )造力，領(lǐng)導能力不錯人際關(guān)系處理得當。
外部因素：
機會(huì )因素
�。∣、威脅因素
�。═、在沿海地區工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟方面仍然有發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢展前景。日益嚴峻。
結論：
1、職業(yè)目標：
我根據自身的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名在國際金融類(lèi)的精英。
2、職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證————企業(yè)基層管理者—————企業(yè)高層管理者—————行政總監
5、實(shí)施策略
五、計劃實(shí)施方案
1、大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1、學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識。
2、英語(yǔ)考級積極復習，加強英語(yǔ)，至少過(guò)6級。
3、從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)金融類(lèi)的證書(shū)。
4、從現在起，關(guān)注考證的各種信息，研習關(guān)于經(jīng)融與保險方面的書(shū)籍。
7、假期打工（和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作、積累社會(huì )經(jīng)驗
2、大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1、若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2、去國外留學(xué)，學(xué)習經(jīng)融類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi)，繼續深造。
3、去國外工作。
3、長(cháng)期計劃：
1、在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提升自身的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
2、努力工作，積極博取提升的機會(huì )。
3、在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。
4、汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自身的修養。
5、不斷發(fā)現自身的不足，并不大的予以改正。
6、建立不錯的交際網(wǎng)，秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘。
1、畢業(yè)后五年內希望找一家能給自身一些適當的發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)驗，見(jiàn)習于社會(huì )，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系去尋求更適合自身發(fā)展的臺階。
2、畢業(yè)五年后開(kāi)設自身的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng)，并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門(mén)，不能讓自身的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面。
3、畢業(yè)十年后使得公司步入正軌，開(kāi)始大面積贏(yíng)利，同時(shí)考察國外市場(chǎng)，使自身的公司盡量打入東南亞市場(chǎng)，并開(kāi)始著(zhù)手對跨國工廠(chǎng)或公司的打造。
4、四十歲前完成自身商業(yè)帝國的打造，一切的關(guān)系網(wǎng)，一切的人才培養制度都已基本完成。
5、五十歲成為東南亞自由貿易區經(jīng)濟貿易的風(fēng)云人物。
六、評估調整
社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，因此對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候，我會(huì )有以下的發(fā)展路徑：
大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：
1、直接參加工作，累積資本，為日后的發(fā)展打下經(jīng)濟基礎。
2、可以在大小城市里工作，但不會(huì )在鄉鎮里工作。
職業(yè)規劃范文 篇10
談到工業(yè)設計就業(yè)前景，可以先看看在上海"中國工業(yè)設計周"了解的兩組數據，其一是我國近20年來(lái)培養的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生僅3萬(wàn)人左右，只相當于韓國目前該專(zhuān)業(yè)在校生的數量；其二是我國高校工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢不好，很多工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計，真正去做工業(yè)設計的人很少。
為什么如此少量的畢業(yè)生就業(yè)要改行呢？難道真是市場(chǎng)飽和，還是市場(chǎng)不需要工業(yè)設計人才嗎？
一些專(zhuān)家指出，這是因為國內許多企業(yè)對工業(yè)設計的重要性不甚了解，更談不上重視。有的企業(yè)甚至認為工業(yè)設計就是產(chǎn)品外觀(guān)設計和包裝。許多企業(yè)的產(chǎn)品設計十幾年、甚至幾十年一成不變，如熱水瓶、自行車(chē)、床單等，"老面孔"傳了幾代人。
令人可喜的是進(jìn)入21世紀，更多企業(yè)已意識到工業(yè)設計的重要性。據國家輕工業(yè)局副局長(cháng)朱燾介紹，現代工業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)，在很大程度上依賴(lài)工業(yè)設計的成功。隨著(zhù)高科技技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾，搶占市場(chǎng)，獲勝的關(guān)鍵在于工業(yè)設計的創(chuàng )新，在于其能否引導世界潮流。今天的汽車(chē)、手機、電腦市場(chǎng)中，各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注其設計問(wèn)題，誰(shuí)的工業(yè)設計有創(chuàng )新能取勝，誰(shuí)就能贏(yíng)得市場(chǎng)。目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設計機構，象日本東芝，擁有的工業(yè)設計師數以百計。還有國內大企業(yè)海爾集團，就高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專(zhuān)家，每年投入的開(kāi)發(fā)設計費達8000多萬(wàn)元。這些高投入獲得了高回報，海爾產(chǎn)品廣泛行銷(xiāo)海外世界市場(chǎng)就是一個(gè)證明。這說(shuō)明，市場(chǎng)需求更多的工業(yè)設計就業(yè)人才，工業(yè)設計越來(lái)越在市場(chǎng)受到重視，起到舉足輕重的作用。
中國加入wto在即，只有工業(yè)設計人才得到重視、使用，我國的工業(yè)產(chǎn)品才能躋身廣闊的世界市場(chǎng)，市場(chǎng)需要多層次、多門(mén)類(lèi)的工業(yè)設計人才，工業(yè)設計人才在未來(lái)有極大的升值潛力。＂工業(yè)設計＂將是一個(gè)為我們國家、我們的企業(yè)大量創(chuàng )造知識產(chǎn)權的黃金水道，這就是為什么有人說(shuō)21世紀的文化將是設計的文化！
在中國，工業(yè)設計就業(yè)前景現在正值上升的時(shí)期，因為在這個(gè)行業(yè)里面，過(guò)去我們是以加工為主，現在隨著(zhù)我們國家經(jīng)濟的高速增長(cháng)，在這種情況下，我們現在的加工業(yè)務(wù)和外加工訂單越來(lái)越少了，所以現在這些加工企業(yè)都開(kāi)始要樹(shù)立自己的品牌，所以目前工業(yè)設計是處在一個(gè)高速增長(cháng)的環(huán)境，但是作為工業(yè)設計來(lái)講，第一點(diǎn)就是要技術(shù)上的創(chuàng )新，工業(yè)設計絕對不是一個(gè)外觀(guān)造型，所以要做出一個(gè)好產(chǎn)品來(lái)，第一點(diǎn)就是技術(shù)的更新，所以這對人才的要求就相對來(lái)講比較高。對于一個(gè)要做工業(yè)設計的設計師來(lái)說(shuō)，要具備整合技術(shù)的能力，在學(xué)校里面應該多學(xué)一些跟科學(xué)技術(shù)相關(guān)的知識——不是說(shuō)要他當一個(gè)科學(xué)家，也不是說(shuō)讓他去發(fā)明什么技術(shù)，但是他要了解技術(shù)，新材料現在發(fā)展到什么水平了等等，這是設計師對新材料發(fā)展的了解，他才能知道把這些東西引進(jìn)來(lái)。作為工業(yè)設計師，一方面是要大量地學(xué)習這些新知識，要有對知識的整合能力；另一方面是文化的積淀，這種文化的積淀也不是我們讀幾本好書(shū)，把古代的某個(gè)物品搬出來(lái)，把它翻翻新，這就叫創(chuàng )新了，而是怎么去結合中國文化元素，提取當中的文化底蘊的東西，這又是一個(gè)需要修煉的內功；第三點(diǎn)是作為工業(yè)設計師，對手段的能力要強，從做工業(yè)設計的角度上來(lái)講，你所掌握的計算機軟件要遠遠多于做平面和裝璜的。工業(yè)設計除了有caid等輔助工業(yè)設計的軟件以外，還有許多的渲染、結構的'軟件，像cad、proe等各種加工的軟件，直至和加工設備的接口的編程，這都需要工業(yè)設計師掌握和了解。所以工業(yè)設計師在世界上之所以能夠成為高端的人才，他應該是從整體的設計業(yè)務(wù)當中成長(cháng)起來(lái)的最高端的一批人
學(xué)生主要是想知道我畢業(yè)了以后能做什么，學(xué)生學(xué)設計有一部分是出于愛(ài)好，可能從小學(xué)過(guò)藝術(shù)、繪畫(huà)等等，出于愛(ài)好來(lái)學(xué)設計，還有很多學(xué)生是因為報考以后的專(zhuān)業(yè)調劑，所以他根本就不知所云，就走進(jìn)了設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，這就牽扯到我們國家基礎教育的問(wèn)題了，我們從小沒(méi)有這種教育，進(jìn)來(lái)以后跟著(zhù)老師讀了四年書(shū)，有的學(xué)校有條件，可能還能拉到工廠(chǎng)去看一看——北京現在也沒(méi)有多少工廠(chǎng)了，而且即便看了工廠(chǎng)以后，并不一定能了解，因為他不是今后做這種技術(shù)工程設計的，所以他只是簡(jiǎn)單地去看看工廠(chǎng)，所以他們對整個(gè)設計本身的工作、今后的方向和目標并不明確。香港的學(xué)生學(xué)設計的人是要周游世界，他實(shí)際上是要去看，我倒覺(jué)得我們的學(xué)生看不看工廠(chǎng)倒不重要，去看看商場(chǎng)倒很重要，商店里面到底在賣(mài)什么商品，為什么這些商品會(huì )受人環(huán)境，為什么這些商品會(huì )成為高檔的消費品，而那些商品只能是地攤上的東西。其實(shí)我們的學(xué)校里面也存在這個(gè)問(wèn)題，就是對他們沒(méi)有這種從事專(zhuān)業(yè)的教育，所以他們出去以后真的不知道以后該干什么。
而且我們最近幾年也一直在學(xué)校里講這個(gè)問(wèn)題，也在跟學(xué)生做交流，我們認為，學(xué)生學(xué)好設計的基礎是肯定需要的，但是學(xué)生去實(shí)踐更重要，這里面的實(shí)踐應該包括三個(gè)方面的內容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街頭去看，要去觀(guān)察，因為作為一個(gè)設計師，要對整個(gè)社會(huì )的時(shí)尚、流行、產(chǎn)品的發(fā)展情況都要了解，這是自由的，比如我在香港學(xué)習的時(shí)候，我的老師就說(shuō)：你們到香港來(lái)，不是讓你們來(lái)這兒聽(tīng)我們講幾堂課，就是要每天下了課，不許回宿舍，必須上街，香港的商店是夜里的12點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)才關(guān)門(mén)，在這個(gè)期間你們就是要去看，目的是要去掌握這個(gè)社會(huì )的水準，這是需要好好修煉的。第二是在大學(xué)二年級以后，掌握了基本能力以后，要參與社會(huì )實(shí)踐，要做真東西，不要僅僅畫(huà)點(diǎn)效果圖，要最后把它實(shí)現出來(lái)，要勇于去動(dòng)腦子與動(dòng)手結合。第三是要打好軟件的基礎，因為我們學(xué)校里面能講到的東西很少很少，你看學(xué)生的簡(jiǎn)歷里，說(shuō)我熟練掌握計算機軟件photoshop、windows，基本上都是這種水平的。我覺(jué)得這是超出學(xué)校本身的培養內容的，但是如果學(xué)生能在這三個(gè)方面有一定的修煉，能夠積極地、早期地去培養自己，那么他出來(lái)和社會(huì )、和企業(yè)的需求接軌會(huì )更容易。
職業(yè)規劃范文 篇11
技校鉗工專(zhuān)業(yè)人生職業(yè)規劃范文
不少人都曾這樣問(wèn)自己，“人生之路到底該怎么去走？”我也曾就此迷茫過(guò)，可一位哲人這樣說(shuō)：“走好每一步就是你的人生”。是啊，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。毫不客氣地說(shuō)，過(guò)去的自己沒(méi)有很好地意識到這點(diǎn)，浪費了一些本該用來(lái)學(xué)習的寶貴時(shí)間，像一棵小草，已錯過(guò)了汲取早上的露珠，我絕不允許自己再錯過(guò)吸收白天的太陽(yáng)。為此，我對自己今后的人生大致規劃如下，使其今后奮斗有章可循。
一、充分認識自我和就業(yè)環(huán)境
我現在在技校學(xué)習鉗工專(zhuān)業(yè)，初入學(xué)時(shí)，很自卑，后來(lái)明白，要有前途，關(guān)鍵是自己，是自己的綜合素質(zhì)，是自己的信心，決心，是毅力，信念，輔以瞅準目標不放松的干勁。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗好奇心很強的女生。開(kāi)朗的個(gè)性使我永葆樂(lè )觀(guān)的精神面貌，面對困難不能輕易被嚇倒，始終相信“車(chē)到山前必有路”；我的好奇心使我愛(ài)鉆研，家里的廢舊物品經(jīng)常被我拆地七零八落，我不滿(mǎn)足于即定答案，總想自己搞明白，這會(huì )使我在以后的學(xué)習中不浮于事情的`表面。尤其是對于我所學(xué)的鉗工專(zhuān)業(yè)，肯定是有幫助的。
我還喜歡唱歌和繪畫(huà)，雖然我沒(méi)想過(guò)將其發(fā)展成專(zhuān)業(yè)，但是這可以豐富我的業(yè)余生活，使我的人生更充實(shí)。而且對于鉗工的制圖、畫(huà)表有很大的幫助。
學(xué)鉗工專(zhuān)業(yè)是經(jīng)過(guò)慎重考慮之后選擇的。鉗工是技術(shù)工種中最基礎但也是運用最廣泛的，它的就業(yè)面很廣，在我市凱馬集團、萬(wàn)龍、墨龍、巨能特鋼等知名企業(yè)中都有用武之地。而且我們面臨的社會(huì )環(huán)境對我有利，現在社會(huì )上重技術(shù)，重人才，一些傳媒上“月薪六千難聘技師”諸如此類(lèi)的報道屢見(jiàn)不鮮。我相信，雖然我沒(méi)能走進(jìn)大學(xué)殿堂，只要我練就一身絕活，做個(gè)能工巧匠，一樣可以在平凡的崗位上實(shí)現不平凡的夢(mèng)想。
二、確定發(fā)展目標：
戴高樂(lè )說(shuō)：“眼睛所看到的地方，就是你會(huì )到達的地方，偉人之所以成為偉人，是因為他們決心要做出偉大的事�！蔽也豢赡艹蔀閭ト�，但我可以學(xué)習偉人的精神——做事有決心，從而使自己的人生更精彩，為此首先給自己一個(gè)明確的理想，我的最高理想——像模具新秀——xxxx那樣，最終成為一名鉗工高級技師。
短期目標：先順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)通理論，畢業(yè)前拿到鉗工中級資格證，能進(jìn)入我市萬(wàn)龍模具或泰豐模具廠(chǎng)工作，找到合適自己的發(fā)展環(huán)境，一步步向自己的目標奮進(jìn)。
三、規劃發(fā)展階段
1、從現在開(kāi)始的一兩年內，將鉗工專(zhuān)業(yè)基本理論弄通，20xx年順利取得畢業(yè)證和鉗工中級資格證書(shū)；
2、xxxx年或xxxx年能進(jìn)入xx集團或xx模具廠(chǎng)工作，并用三年的時(shí)間熟練掌握模具鉗工的具體操作以及習慣公司的工作環(huán)境和生產(chǎn)流程。七至八年后爭取成為一名高級技工，能熟練、精確地進(jìn)行獨立作業(yè)，成為公司業(yè)務(wù)骨干，憑借自己的貢獻和訓練的技術(shù)成為公司不可或缺的重要人員，并努力向技師、高級技師看齊。
四、 我的職業(yè)措施
有人說(shuō)：“沒(méi)有方向的船只，任何風(fēng)于它都不是順風(fēng)�！崩硐胧墙窈蟮闹负綗�，它指引著(zhù)今后的努力方向，而且現在整個(gè)的社會(huì )大背景是從上到下對技能人才的高度重視，風(fēng)向對我是順風(fēng)的。
我的小船整裝待發(fā)，有了方向，借著(zhù)東風(fēng)，也在等我揚帆起航，我的具體措施及行動(dòng)：
在校期間，充分利用一年半到兩年半的時(shí)間，專(zhuān)心致志地學(xué)好鉗工理論，及其他文化課，多讀一些書(shū)，盡可能地儲備各方面的知識，因為現代社會(huì )的技術(shù)工人不僅僅是手巧，同樣要求有一個(gè)充實(shí)智慧的大腦，那樣才能真正達到手到、意到、工藝到。
正確處理好同學(xué)關(guān)系，多參加集體活動(dòng)，培養自己的人際交往能力和團隊意識。
第二年或第三年借助學(xué)校的實(shí)習機會(huì )和設備以及可能的頂崗實(shí)習機會(huì )基本掌握鉗工操作的基本要領(lǐng)，畢業(yè)時(shí)順利取得鉗工中級資格證書(shū)，爭取成為學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
畢業(yè)后進(jìn)入具體的工作崗位之后，我要充分發(fā)揮好奇心強、愛(ài)鉆研的特點(diǎn)，在業(yè)務(wù)上精益求精，上班時(shí)間努力提高工作效率，誠心誠意地向老師傅學(xué)習，多問(wèn)多看多練，用三年的時(shí)間熟練掌握鉗工的一般技術(shù)。
之后的時(shí)間向我的高級技工目標奮進(jìn)，最終成為李凱軍那樣的模具鉗工高級技師。
當然具體的實(shí)施過(guò)程中要靈活機動(dòng)，根據客觀(guān)條件的變化及時(shí)地進(jìn)行一些調整，但核心的一點(diǎn)不變，那就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，只要堅持不懈地學(xué)習，未來(lái)就始終掌握在自己手中。
職業(yè)規劃范文 篇12
當年華逝去，我的過(guò)去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無(wú)目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠，消失在天際。然而現在就要翻開(kāi)新的畫(huà)頁(yè)，隨著(zhù)畫(huà)筆的勾勒開(kāi)始涂鴉。我不會(huì )忘記，現在執筆的是我。因為，享受生活的正是我。
梭羅說(shuō)過(guò)：“人是自己幸福的設計者”。作為當代大學(xué)生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規劃，而且必須做職業(yè)規劃。我認為人只有有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
有句話(huà)說(shuō)得好：“大一的時(shí)候不知道要干什么，大四的時(shí)候知道要干什么已經(jīng)晚了�！睘榱瞬蛔屢院蟮默F實(shí)與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規劃。
職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動(dòng)去達成職業(yè)目標。
第一部分自我認知
1、個(gè)人簡(jiǎn)介
我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的在校大學(xué)生，現讀大二，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為社會(huì )工作�，F任系學(xué)生會(huì )秘書(shū)處副秘書(shū)長(cháng)，曾參加過(guò)青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做過(guò)手機促銷(xiāo)員，發(fā)過(guò)傳單，還做過(guò)飯店服務(wù)員。中學(xué)時(shí)獲得了學(xué)校舉辦的有關(guān)于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎，還獲得過(guò)優(yōu)秀團支書(shū)、優(yōu)秀運動(dòng)員等榮譽(yù)稱(chēng)號。在大學(xué)期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì )舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強的人際溝通能力和組織協(xié)調能力，思維敏捷，口才也不錯。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長(cháng)跑、舞蹈等等都是我愛(ài)好的運動(dòng)。
2、職業(yè)興趣
心理學(xué)家認為，興趣是人積極探索某種事物的認識傾向。有了這種傾向，人就會(huì )對這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。
興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中具有重要作用。研究表明，如果一個(gè)人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80-90%，且長(cháng)時(shí)間保持高效率不感到疲勞;如果對某種工作沒(méi)有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-30%，且容易筋疲力盡。
下面是我的職業(yè)興趣測評結果：
類(lèi)型名稱(chēng)得分類(lèi)型解釋
管理型7分樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能
社會(huì )型6分為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳
常規型6分忠實(shí)可靠，情緒穩定，缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序
藝術(shù)型3分思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富
實(shí)際型3分做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(cháng)于社交
研究型2分思維慎密，擅長(cháng)于分析，傾向于創(chuàng )新
結合我的'實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，我喜歡表達自己的意見(jiàn)，希望用自己的意見(jiàn)影響別人。希望得到別人的尊重以及社會(huì )認可和肯定�？释艹蔀橐粋�(gè)風(fēng)光無(wú)限、很有權威、卓有成就的人物。
我為人熱情，樂(lè )于助人，與人和善，凡事能為別人著(zhù)想，渴望與人溝通，又覺(jué)得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說(shuō)話(huà)太過(guò)直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑調節一下氣氛。懂得感情投資。
以上測評基本上能準確反映我個(gè)人的職業(yè)興趣，尤其對管理型的工作有較大興趣，這對我規劃成為一名優(yōu)秀的社會(huì )工作行政人員有很大優(yōu)勢。
3、職業(yè)能力
我的職業(yè)能力測評結果如下
能力類(lèi)型得分
基本智能7
言語(yǔ)能力8
數理能力8
推理能力7
人文素質(zhì)8
信息分析能力7
我的具體情況是思維活躍，總有新奇點(diǎn)子，喜歡從新的視角看問(wèn)題，見(jiàn)解較獨特，做事認真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好!這對我成為一名優(yōu)秀的社會(huì )工作人員很有幫助。
4、個(gè)人特質(zhì)
人才素質(zhì)測評報告結果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：
職業(yè)規劃范文 篇13
尊敬的貴公司領(lǐng)導：
您好！感謝你在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀我們大學(xué)生職業(yè)規劃協(xié)會(huì )成立典禮儀式大型文藝晚會(huì )策劃書(shū)。
誠信、互利是雙方合作的基礎，也是促進(jìn)雙方達到“多贏(yíng)”的一個(gè)平臺，本著(zhù)此原則我們共同進(jìn)步，共同協(xié)調，共同發(fā)展。同時(shí)，我們也熱切希望通過(guò)此活動(dòng)，雙方能達到一個(gè)友好的合作關(guān)系，互惠互利！
我們真誠的希望和貴公司建立一個(gè)長(cháng)期合作關(guān)系，希望每次和貴公司合作，都會(huì )讓貴公司建立一個(gè)長(cháng)期合作的關(guān)系。希望每次和貴公司合作，都讓貴公司在學(xué)校內的知名度不斷加深，甚至傳播到學(xué)校附近的各個(gè)院校，它更具有長(cháng)遠的利益。
希望本次活動(dòng)和貴公司達成很好的合作，達到盛況空前的效果！假如此次活動(dòng)成功舉辦，我們以后舉辦更多的大型活動(dòng)將會(huì )和貴公司合作，本次活動(dòng)作為關(guān)鍵的一炮，意義深遠，商機無(wú)限！
以下是有關(guān)本次活動(dòng)的詳細策劃書(shū)，請您過(guò)目，并提出寶貴的意見(jiàn)
前言：
誰(shuí)是當今擁有狂熱激情，年輕活力并對一些活動(dòng)充滿(mǎn)熱情，并積極參與的領(lǐng)頭軍——大學(xué)生！
誰(shuí)是帶動(dòng)中國的消費高潮的主力，在中國消費市場(chǎng)上擁有不可磨滅的的群體——大學(xué)生！
誰(shuí)對廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購買(mǎi)各類(lèi)新型產(chǎn)品和食品——大學(xué)生！
可見(jiàn)，大學(xué)生是一個(gè)強大的消費群體，它的重要性是不可忽視的，因此貴公司鼎力支持大學(xué)生的某次活動(dòng)，必會(huì )得到豐厚的回報，極大的提高貴公司的知名度。
眼前就有一個(gè)極大的機會(huì )，那就是我們大學(xué)生職業(yè)規劃協(xié)會(huì )成立典禮儀式大型晚會(huì )。此次晚會(huì )就是各個(gè)贊助商向南昌理工學(xué)院學(xué)子介紹自己的大好時(shí)機，宣傳產(chǎn)品的大好時(shí)機，形象策劃的大好時(shí)機。行動(dòng)吧！你們的參與活動(dòng)策劃，將是我們最大的期待。哪位廠(chǎng)家商家想利用這次機會(huì )宣傳，就趕緊參加我們南昌理工學(xué)院外聯(lián)部的贊助活動(dòng)吧，我們向您保證我們會(huì )盡最大的努力，最大的心血，在我校推廣您的產(chǎn)品或食品。讓您以最低的投資獲得最高的回報。
活動(dòng)介紹
1．活動(dòng)目的：
為了豐富學(xué)院的社會(huì )文化氛圍，擴展我大學(xué)生職業(yè)規劃協(xié)會(huì )的活動(dòng)范圍，也為了幫助大學(xué)生對職業(yè)規劃的一個(gè)了解，減少畢業(yè)后找工作的煩惱，滿(mǎn)足社會(huì )合作企業(yè)人才的要求，選拔優(yōu)秀人才，也提高大學(xué)生對我社團的認識和了解。同時(shí),這也是鍛煉大家能力，同學(xué)們能將所學(xué)的知識運用到實(shí)際中來(lái),能夠從實(shí)踐中更好的認識自己、鍛煉自己和提升自己的能力。通過(guò)宣傳教育使廣大消費者和經(jīng)營(yíng)者以及社會(huì )各界全面深刻理解“大學(xué)生職業(yè)規劃協(xié)會(huì )”的使命，充分認識其重要意義和作用，進(jìn)一步增強大學(xué)生的理念。這是一個(gè)鍛煉的良策，幫助于我們的交流。
2．組織機構：
主辦單位：大學(xué)生職業(yè)規劃協(xié)會(huì )
承辦單位：
協(xié)辦單位：聚賢書(shū)法社、追夢(mèng)劇組
3．活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間：12月中旬
地點(diǎn)：e棟101
4．活動(dòng)對象：
南昌理工學(xué)院全體師生
5．活動(dòng)形式：
通過(guò)海報、橫幅、口頭等形式，擴大宣傳力度，讓廣大師生知道我會(huì )成立儀式的召開(kāi)。
6.活動(dòng)內容：
會(huì )前
1、由執勤人員對來(lái)賓進(jìn)行登記及收請帖
2、由紀檢人員接待領(lǐng)導、兄弟協(xié)會(huì )及特邀嘉賓入座
3、音響師負責晚會(huì )開(kāi)始的一切準備工作
4、主持人負責晚會(huì )的`開(kāi)場(chǎng)白
晚會(huì )期間
1、主持人上臺主持晚會(huì )的流程
2、紀檢人員負責現場(chǎng)的紀律
3、執勤人員負責會(huì )場(chǎng)的衛生情況，阻止吸煙問(wèn)題
會(huì )后
1、由執勤人員維護退場(chǎng)次序
2、執勤人員負責會(huì )后的會(huì )場(chǎng)衛生，并進(jìn)行清掃
3、執勤人員負責收拾一些道具。
活動(dòng)安排
1、活動(dòng)全場(chǎng)總指揮：周玉輝 張康東
配合總指揮工作：范霞 胡亭
2、活動(dòng)接待員：2位禮儀小姐（外部邀請） 胡小平 歐陽(yáng)飛英 閔紅娟
3、現場(chǎng)次序維護：陳建樂(lè ) 王偉 李夢(mèng) 李琴 祝韓佳
4、后臺工作者：燈光師（外部邀請） 音樂(lè )師（外部邀請）
配合工作者成員：何蓮
5、負責道具、演員工作者：曾輝 黃紅 彭娟 江莎麗 彭根蘭
6、配合主持人：朱凱文 楊莉女
7、晚會(huì )記錄者：李琴 何婷
8、后臺總指揮：周越 劉建超
9、后備人員：丁文輝 諸銘銘 潘慧玲 陳娟
節目安排(大概流程) 1、 剪彩儀式
2、 唱歌、小品、舞蹈、話(huà)劇
3、 頒獎儀式 抽獎活動(dòng)（與觀(guān)眾互動(dòng)）
4、 唱歌、小品、舞蹈、話(huà)劇
5、 游戲活動(dòng)（與觀(guān)眾互動(dòng)）
6、 唱歌、小品、舞蹈、話(huà)劇
7、 大合唱會(huì )歌（晚會(huì )結束）
活動(dòng)經(jīng)費預算：
一、 活動(dòng)資金
1、 道具資金
演出道具資金：50元
場(chǎng)地設施資金: 40元
其他協(xié)會(huì )道具：40元
2、 物品資金
請帖資金：45元
水源資金: 20元
打印資金: 10元
裝飾資金: 10元
書(shū)寫(xiě)資金: 10元
其余資金: 10元
2、 協(xié)會(huì )準備基金：65元
二、 宣傳資金
海報資金：30元
橫幅資金：100元
宣傳單資金：30元
三、 內部資金
協(xié)會(huì )頒獎資金：200元
協(xié)會(huì )發(fā)展資金：200元
協(xié)會(huì )補充資金：400元
總計經(jīng)費：1260元
市場(chǎng)分析：
1、 南昌理工學(xué)院是南昌地區最知名的高校，現有在校學(xué)生30000余人，作為一個(gè)全國十大民辦大學(xué)。學(xué)生平時(shí)的消費大，擁有巨大的消費發(fā)展潛力。任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都需要企業(yè)文化發(fā)展，擁有優(yōu)良的企業(yè)文化發(fā)展可以大大的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)與高校的合作就是在壯大企業(yè)的文化，促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展，增強企業(yè)自身的實(shí)力。在市場(chǎng)競爭中增強競爭力�！镀髽I(yè)文化》
2、 同電視、報刊廣告相比，在高校宣傳有良好的性?xún)r(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳�！督诶妗�
《1》大學(xué)消費群體范圍集中，針對性強，消費量大。
《2》容易受周?chē)h(huán)境的影響，消費易引導。
《3》容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。
《4》接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。
3、 近幾年的市場(chǎng)反映，我校學(xué)生消費能力較高，并且有巨大的消費欲望和市場(chǎng)潛力，綜合我校發(fā)展的新特色，處于校本部的英雄校區市場(chǎng)具有不可抗拒的魅力，是為商家開(kāi)拓市場(chǎng)樹(shù)立品牌的良機。隨著(zhù)消費觀(guān)念的不斷變化和社會(huì )發(fā)展，學(xué)生消費模式轉向多樣化，學(xué)生中多層次消費能力并存的狀況有利于商家們在學(xué)院開(kāi)展各種各樣的商業(yè)活動(dòng)。
4、 無(wú)限的市場(chǎng)潛力：大一新生剛進(jìn)入大學(xué)，沒(méi)有真正確立自己的消費方向。學(xué)生的消費往往能帶動(dòng)家長(cháng)的消費觀(guān)念�！堕L(cháng)遠利益》
5、 高效廉價(jià)的宣傳：以往的校內活動(dòng)中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗，可以在短時(shí)間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為企業(yè)完成宣傳活動(dòng)。
6、 十一月份是開(kāi)學(xué)消費高峰的緩沖期，是商家宣傳自己產(chǎn)品的最佳時(shí)期。在這個(gè)宣傳的黃金期，哪個(gè)公司或酒店能在這個(gè)月做最有效的宣傳，必能更快的占去這一片超過(guò)萬(wàn)人的大市常
宣傳計劃：
根據不同的贊助金額，提供不同的宣傳活動(dòng)
1、 橫幅 在校區在醒目的位置，掛上宣傳標語(yǔ)，一目了然，且持續時(shí)間長(cháng)。也可以由商家自行設計具有擁有自己特色的橫幅。在晚會(huì )期間在會(huì )場(chǎng)主干道進(jìn)行宣傳。
2、 宣傳單 可以由商家自行設計，隆重推出其所產(chǎn)品。由本協(xié)會(huì )組織人員在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)分發(fā)。盡力使每位我校學(xué)生了解到您的產(chǎn)品。
3、 海報宣傳 在全校各宣傳欄和學(xué)生公寓宣傳欄內或校內外人口較多，人口流動(dòng)量大的路上張貼大型海報，在保證相關(guān)活動(dòng)的宣傳的情況下量身打造策劃，以求對公司的宣傳達到最好最全面你的效果。
4、 刊物宣傳 本校具有自己的學(xué)生刊物和形象代表物，在學(xué)生中間具有很大的影響力。
5、 咨詢(xún)點(diǎn)宣傳 由商家組織人員到本校，我外聯(lián)部負責配合您的工作，幫助組織宣傳您的產(chǎn)品。使公司產(chǎn)品得到更好的直接的展示策劃，吸引校內人士參觀(guān)市場(chǎng)策劃方案，極大提高您的產(chǎn)品人氣。
6、 獎品宣傳 晚會(huì )上設置的獎品可由貴公司贊助或可印有您公司的圖案的產(chǎn)品或是食品，使學(xué)生了解您的產(chǎn)品。
7、 產(chǎn)品宣傳 公司產(chǎn)品可作為該活動(dòng)的唯一指定用品，贊助產(chǎn)品或食品必須滿(mǎn)足現場(chǎng)需要方可。
8、 主持人發(fā)言 邀請的大型贊助商參加我們的活動(dòng)策劃，并到現場(chǎng)頒獎，現場(chǎng)發(fā)言企業(yè)策劃，面對面宣傳。
9、 抽獎活動(dòng) 進(jìn)行關(guān)于產(chǎn)品或食品的問(wèn)卷調查，最后在被調查者中抽取中獎?wù)�，獎勵您的部分產(chǎn)品和食品，目的在于推廣您的產(chǎn)品或食品，使之被學(xué)生大眾接受。
活動(dòng)效果分析：
1、 通過(guò)海報、橫幅、現場(chǎng)宣傳等形式，擴大宣傳力度，讓公眾增加對貴公司的好感和信賴(lài)。
2、 通過(guò)現場(chǎng)活動(dòng)來(lái)增加氣氛，這樣有助于增加促銷(xiāo)量，擴大宣傳影響力，讓公眾對貴公司以及貴公司的產(chǎn)品或食品有更進(jìn)一步的了解。這在極大程度上增加了貴公司在學(xué)校的競爭力，樹(shù)立了企業(yè)的形象，將在很大程度上滿(mǎn)足大學(xué)生追求時(shí)尚和品牌的心理。
3、 同時(shí)，產(chǎn)品或品牌或食品在價(jià)位上有很大的選擇空間，這樣同時(shí)可以滿(mǎn)足需要中低檔產(chǎn)品或食品的消費者，做宣傳將更有利于獲得先機占有主動(dòng)權，增強同行業(yè)中產(chǎn)品或品牌食品的競爭力。
4、 隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，商品廣告宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)已成為商家開(kāi)拓、占據市場(chǎng)不可或缺的手段。所以，此次活動(dòng)強勁的校園關(guān)注度，實(shí)為您開(kāi)闊市嘗樹(shù)立品牌之良機。英雄校區是南昌理工學(xué)院最大的一個(gè)校區，其以豐富多彩的校園活動(dòng)和形式多彩的宣傳風(fēng)格在學(xué)校獨領(lǐng)風(fēng)騷，成為南昌理工學(xué)院最具影響力和號召力的一個(gè)校區，相信我們可以為您的良好工作業(yè)績(jì)添磚加瓦，可以為您蒸蒸日上的公司帶來(lái)新的業(yè)績(jì)。
我們真心的希望能夠以此活動(dòng)為契機，和貴公司或大型酒店建立更長(cháng)遠的合作關(guān)系，幫助貴公司在校園內和社會(huì )上的獲得最大的利益。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。
有關(guān)事項，雙方可細談，以上內容情況如有所改變，我們會(huì )在第一時(shí)間告知貴公司，貴公司有何建設性意見(jiàn)可與我方商討。
最后祝我們的合作成功，合作愉快，也衷心的祝愿貴公司的生意蒸蒸日上！
職業(yè)規劃范文 篇14
一、自我認識
1、興趣愛(ài)好：喜歡運動(dòng)、音樂(lè )、看一些勵志書(shū)籍、交友等。
2、優(yōu) 點(diǎn)：學(xué)習和適應能力強，勤于思考，認真、做事仔細、塌實(shí)和負責，積極主動(dòng)性強，時(shí)間觀(guān)念強，自信心強，考慮問(wèn)題深入而全面，待人友善。
3、缺 點(diǎn)：性格偏內向，交際能力一般，做事過(guò)于執著(zhù)頑固，有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性。
4、生活教訓：少一點(diǎn)抱怨，多做點(diǎn)實(shí)事。
二、社會(huì )環(huán)境和職業(yè)分析
1、社會(huì )總體環(huán)境
在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩定，經(jīng)濟持續穩定發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，特別是在加入wto之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場(chǎng)，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門(mén) “國內市場(chǎng)國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì )競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問(wèn)題。
2、管理職業(yè)分析
中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。同時(shí)要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
三、行業(yè)分析
當今時(shí)代的市場(chǎng)上只有供應鏈而沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應鏈進(jìn)行市場(chǎng)競爭。對物流與供應鏈進(jìn)行有效的管理，就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì )尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關(guān)知識的人才。
四、職業(yè)生涯規劃
1、短期規劃（大學(xué)本科階段：20xx年——20xx年）
目標：繼續發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn)，通過(guò)爭取社會(huì )實(shí)踐機會(huì )不斷提高自身的綜合能力，完成學(xué)士學(xué)業(yè)，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。
本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)
2、中期規劃（研究生階段：20xx年——20xx年）
目標：掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動(dòng)利用各種實(shí)踐機會(huì )來(lái)增加自身含金量，完成碩士學(xué)業(yè)，最終在東南沿海進(jìn)入著(zhù)名企業(yè)以找到一份滿(mǎn)意的工作。
方向：物流與供應鏈管理
3、長(cháng)期規劃（工作5——XX年：20xx年——20xx年）
學(xué)歷目標：至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷
職務(wù)目標：世界500強高級管理人才
能力目標：在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎上，學(xué)好扎實(shí)的管理專(zhuān)業(yè)知識，并最終形成一套自己的管理理念；提高自己的演講水平；通過(guò)不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導能力；善于溝通尤其是與公司決策層；能從容應付各種突發(fā)事件，通過(guò)不斷加強自身的交際能力，形成廣泛的社交范圍。
經(jīng)濟目標：年薪50萬(wàn)。
4、晚期規劃 （35歲到55歲）
通過(guò)不斷加強自身修養和持之以恒地學(xué)習，且學(xué)習的.內容必須聚焦，力爭在管理的 某個(gè)方面成為專(zhuān)家，塑造個(gè)人競爭力最終形成 知識創(chuàng )新。使自己的職業(yè)轉型，如擔任培訓師、管理咨詢(xún)師、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等職業(yè)。
五、改進(jìn)自身的舉措
1、教育培訓
在校學(xué)習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)；工作期間充分利用學(xué)習培訓機會(huì )并爭取更多，不斷給自己充電去適應新事物。
2、實(shí)踐鍛煉
養成良好的生活、學(xué)習、飲食習慣；鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度；加強自身修養，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
3、討論交流
在校期間，多和老師、同學(xué)、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話(huà)題，提高自己的傾聽(tīng)能力和表達能力；工作后，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。
六、 成功標準
個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調發(fā)展，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車(chē)，每年擁有足夠的基金和節假日用于陪伴家人，比如旅游等。
七、 對此職業(yè)生涯的說(shuō)明
在總體方向不變的前提下，根據時(shí)事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會(huì )因為壓力太大導致遭遇過(guò)大的挫折。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規劃書(shū)看看來(lái)激勵下自己，力爭各個(gè)擊破，最終實(shí)現人生的理想。
【 職業(yè)規劃】相關(guān)文章：
職業(yè)規劃職業(yè)規劃03-01
職業(yè)規劃職業(yè)規劃02-26
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 職業(yè)規劃模板范文03-07
整合職業(yè)規劃職業(yè)規劃03-21
職業(yè)規劃職業(yè)規劃范文05-06
職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板03-31
精品職業(yè)規劃職業(yè)規劃10-14
模板職業(yè)規劃職業(yè)規劃04-04