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地質(zhì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
地質(zhì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
目錄
引言
第一章、自我分析
1、個(gè)人基本情況
2、職業(yè)興趣
3、職業(yè)能力
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
5、勝任能力
6、自我分析小結
第二章、職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析
2、學(xué)校環(huán)境分析
3、社會(huì )環(huán)境分析
4、職業(yè)環(huán)境分析
5、職業(yè)生涯條件分析小結
第三章、職業(yè)目標定位
1、確定志向
2、自我評估
3、生涯機會(huì )評估
4、職業(yè)選擇
5、確定職業(yè)生涯路線(xiàn)
6、設定職業(yè)生涯目標
第四章、具體實(shí)施方案
第五章、評估調整
結語(yǔ)
引言
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵著(zhù)我們，不斷努力,不斷朝自己的目標前進(jìn)。
還記得有那么一句話(huà)：地球要做的事---旋轉；江河要做的事---奔流；青年要做的事---前進(jìn).有時(shí)候，我們會(huì )遇到挫折,四處碰壁，甚至覺(jué)得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著(zhù)，甚至經(jīng)不起現實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾，玩世不恭;我們感嘆命運不公，現實(shí)殘酷;我們甚至學(xué)會(huì )了放縱自己；可當再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坷依舊，太陽(yáng)依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無(wú)所獲，一無(wú)所成。 所以我們不能逃避,更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時(shí)也要告訴自己，我是最棒的，別人行我也一定行。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是指導學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃的過(guò)程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習規劃，職業(yè)規劃，愛(ài)情規劃和生活規劃。
職業(yè)生涯規劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習，生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職業(yè)生涯規劃的角度來(lái)看，此階段只是職業(yè)的準備期，主要的目的是在于為未來(lái)的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準備�？陀^(guān)而言，進(jìn)行系統的學(xué)習和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔次重任的人應該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗和并接受過(guò)系統的職業(yè)生涯輔導訓練，對職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯規劃是最基本的保障。做好職業(yè)生涯規劃，對我們今后職業(yè)工作是大有裨益的。
第一章、自我分析
1.個(gè)人基本情況：
姓名：
性別：
年齡：
籍貫：
班級及專(zhuān)業(yè)：
學(xué)歷：本科
小學(xué)就讀于：
初中就讀于：
高中就讀于：
大學(xué)就讀于：
優(yōu)劣勢分析：
�、艃�(yōu)勢：
綜合素質(zhì)：
◆較強的學(xué)習、創(chuàng )新、領(lǐng)導、組織、協(xié)調、表達能力
◆積能看到事情積極的一面
◆沉著(zhù)冷靜的氣質(zhì)
◆大氣、踏實(shí)、認真的特質(zhì)
◆較高的思想素養
◆很高的職業(yè)操守
◆較強的語(yǔ)言與文字表達能力
實(shí)際操作：
◆極強的責任感
◆做事認真，很有耐心
◆速度與效果并重
�、屏觿荩�
◆做事情想得太多，不果斷
◆原則太多
◆有計劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂
◆不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)
實(shí)際操作：
◆有時(shí)優(yōu)柔寡斷
◆對其他人要求太苛刻
2、職業(yè)興趣：編寫(xiě)程序、制作網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)發(fā)軟件、制作PPT等有關(guān)計算機類(lèi)。
3、職業(yè)能力：編寫(xiě)一些小的程序，office辦公操作，做網(wǎng)站，數據庫的管理等。任何艱苦的環(huán)境我都能適應，工作再苦我也不怕，我知道只要自己喜歡就要堅持到底。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：做一名高級軟件工程師，開(kāi)發(fā)各種軟件，更好地為國家和社會(huì )做貢獻，服務(wù)于人民。
5、勝任能力：做程序員，開(kāi)發(fā)軟件，管理行業(yè)，教育類(lèi)，當老師。
自我分析小結：我的成長(cháng)經(jīng)歷還是比較豐富的，自己努力過(guò)，自己不后悔，自己選擇了自己喜歡的職業(yè)，自己會(huì )為之而努力奮斗的。
6、自我分析小結：總之，我個(gè)人還是很自信、很理智的一個(gè)人，我相信你我自己將來(lái)能擁有一個(gè)自己很喜歡的職業(yè)。
第二章、職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析：
我的爸爸媽媽都是高中畢業(yè)，有一定的文化水平，他們都對我的學(xué)習非常關(guān)心。從小就教育我要好好學(xué)習，認真踏實(shí)做人。他們很重視我的學(xué)習，他們一直以來(lái)就很想讓我能擁有一個(gè)我心中理想的職業(yè)，我也很感謝我的爸媽。而且，我在我家里的文化水平算是可以的，我的家人都很支持我能擁有自己的美好職業(yè)。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
小學(xué)時(shí)就讀于村小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量還是比較好的，自己在小學(xué)就學(xué)習比較好，小學(xué)六年一直都是班長(cháng)。初中時(shí)自己一直是學(xué)習委員，還是團書(shū)記，自己組織過(guò)很多活動(dòng)，被評為三好生和優(yōu)秀團員。高中時(shí)，自己就讀于縣一中，縣重點(diǎn)高中，學(xué)習環(huán)境還是比較好，在高中時(shí)自己在學(xué)校學(xué)生會(huì )，在班里是生活委員，參加過(guò)許多活動(dòng)，得過(guò)許多獎狀，有被評為三好生和優(yōu)秀團員。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
現在社會(huì )發(fā)展很快，地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的行情很難把握，但是總體的趨勢還是很好的，我很相信在我畢業(yè)的時(shí)候還能是現在的情況，希望在那時(shí)，我們地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)還是可以保證我們的正常就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)形式：
近年來(lái)，隨著(zhù)高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問(wèn)題：
�、� 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。
�、� 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。
�、� 大學(xué)生就業(yè)觀(guān)亟待改變。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
地質(zhì)工程的人才還是比較緊缺，許多大中小型煤礦企業(yè)他們都擁有很多具有真才實(shí)學(xué)的地質(zhì)人才，所以我們的就業(yè)形勢一片大好。
5、職業(yè)生涯條件分析小結：綜合自己的各種條件以及各種環(huán)境的條件，對自己的職業(yè)生涯都有很大的幫助，我會(huì )更加努力的去實(shí)現自己的目標和愿望。
第三章、職業(yè)目標定位
通過(guò)自我認知、專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的深入剖析，對自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規劃，并列出具體行動(dòng)方案，使自己能夠按照計劃實(shí)施，實(shí)現自己的理想。
1.確定志向
俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀(guān)古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是具有遠大的志向。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就。所以，在進(jìn)行生涯設計時(shí)，首先要確立志向，這是進(jìn)行職業(yè)生涯設計的關(guān)鍵，也是生涯設計最重要的一點(diǎn)。
2.自我評估
自我評估就是對自己做全面分析，通過(guò)自我分析，認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線(xiàn)，才能對自己的生涯目標做出最佳抉擇。因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一。通常自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調、活動(dòng)能力等。
3.生涯機會(huì )的評估
生涯機會(huì )的評估，主要分析內外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)。所以，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到復雜的環(huán)境中避害趨利，使生涯規劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。
4.職業(yè)的選擇
通過(guò)自我評估、生涯機會(huì )的評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)做出選擇。也就是在職業(yè)選擇時(shí)，要充分考慮到自身的特點(diǎn)，即自己的性格、興趣和特長(cháng)；要充分考慮到環(huán)境因素對自己的影響。分析自我、了解自己、分析環(huán)境、了解職業(yè)世界，使自己的性格、興趣、特長(cháng)與職業(yè)相吻合。這一點(diǎn)對將步入社會(huì )初選職業(yè)的大學(xué)生非常重要。
5.確定職業(yè)生涯路線(xiàn)
在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線(xiàn)發(fā)展。即是走軟件工程師路線(xiàn)，向軟件方面發(fā)展，還是走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。發(fā)展路線(xiàn)不同，對其要求也就不同，這一點(diǎn)也不能忽視。但是我會(huì )朝著(zhù)自己指定的目標而努力奮斗的，我相信我自己，我行，我能。
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設需要，基礎扎實(shí)、知識面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神，具有良好的職業(yè)道德和團隊合作意識。較強的技術(shù)能力，開(kāi)闊的思維，數學(xué)和英語(yǔ)比較好。能夠自己動(dòng)手寫(xiě)一些程序，能夠開(kāi)發(fā)軟件和外包軟件。
培養要求：
1．具有國際視角和現代觀(guān)念，理解中華優(yōu)秀文化傳統并具有一定傳統文化基礎；
2．具有較寬的知識面，且能夠牢固地掌握專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能；
3．具有挑戰自我的進(jìn)取精神、適應環(huán)境的心理素質(zhì)以及良好的職業(yè)道德；
4．掌握計算機基礎學(xué)、軟件技術(shù)和各種語(yǔ)言的基本理論、基本知識及定性、定量分析方法；
5．具有較強的語(yǔ)言與文字表達能力，普通話(huà)達到國家規定的等級標準；
6．具有良好的人際溝通能力以及分析和解決軟件開(kāi)發(fā)實(shí)際問(wèn)題的基本能力；
7．了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)；
8．掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力
6.設定職業(yè)生涯目標
生涯目標的設定，其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。
第四章 具體執行計劃
短期計劃
2011年至2014年短期計劃：
本人現就讀大學(xué)一年級，我的大學(xué)計劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)通過(guò)計算機一、二、三、四級 ，英語(yǔ)三、四、六級，普通話(huà)考試，入黨，加入院學(xué)生會(huì )，參評自立自強之星和十佳大學(xué)生，拿國家獎學(xué)金。當然，能力方面也要得到很大的提升。
中期計劃
2014年至2016年
在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經(jīng)驗，提高自己的生活水平。同時(shí)，在事業(yè)有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭。
1、回家見(jiàn)父親，得到認可。
2、找到穩定工作。
3、努力工作，取得一定的成就。
4、事業(yè)、愛(ài)情雙豐收
2016年至2020年
自己做到專(zhuān)業(yè)地質(zhì)工作者，工資達到5000元以上。2020以后，自己有一個(gè)溫馨的家庭，把父母接到身邊。好好孝敬父母和照顧好自己家庭，不再做其他打算，預備把曾經(jīng)失去的在往后的日子里彌補回來(lái)！
詳細執行計劃如下：
大學(xué)二年級
努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。
1、認真規劃自己的學(xué)習計劃，練積極參加各種活動(dòng)，刻苦學(xué)習，虛心向老師同學(xué)請教。
2、認真做好自己的本職工作，真正的關(guān)心每一名同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。
3、進(jìn)一步加強對“思想”理論和“三個(gè)代表”理論的學(xué)習，主動(dòng)的向當組織匯報自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)。
4、在社團中認真實(shí)踐廣交朋友，積累豐富的課外知識。
5、若自己能積累更多的錢(qián)，認真準備自考。
大學(xué)三年級
努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。
1．做一份詳細的計劃，每達到一個(gè)目標就滿(mǎn)足自己一個(gè)愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會(huì )有動(dòng)力。
2．學(xué)習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。
3．自己的目標要更明確，朝著(zhù)目標奮斗，達到事半功倍。同時(shí)也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調解。
4．虛心向老師學(xué)姐學(xué)長(cháng)請教自己不懂的地方或者自己利用網(wǎng)絡(luò )查找知識，爭取把事做得更好。
大學(xué)四年級
努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。
1．采集各種資料，通過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。
2．同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。
3．爭取在大學(xué)有一個(gè)完滿(mǎn)的結局，充滿(mǎn)信心地朝自己的理想前進(jìn)。
4..出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。
5.爭取在畢業(yè)后就有一份穩定的工作。
畢業(yè)時(shí)除了以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到所河南理工大學(xué)畢業(yè)文憑外，同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)、四、六級考試，計算機一、二、三、四級，拿到技能證書(shū)，教師資格證和普通話(huà)測試等，同時(shí)利用空余時(shí)間積極參加社團活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項活動(dòng)豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。 盡快地適應大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系；找到能維持生計的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專(zhuān)業(yè)模塊，并有針對參加一些比較實(shí)在的社團，培養自己的能力。并取得大二的一些相關(guān)證書(shū)。
第五章、評估調整
1、評估的內容：自己的工作：專(zhuān)業(yè)地質(zhì)工作者。
2、評估的時(shí)間：2014年大學(xué)畢業(yè)后找一份有關(guān)地質(zhì)方面的工作。
3.規劃調整的原則：畢業(yè)之后先找有關(guān)地質(zhì)方面的工作，剛開(kāi)始自己可以先做一些小的工作，慢慢的提升。自己達不到自己的計劃時(shí)自己就參加培訓，進(jìn)一步深造，不斷的學(xué)習，如果工作幾年后，自己沒(méi)有找到合適的工作，自己就回到家鄉去自己創(chuàng )業(yè)。
結語(yǔ)
是的，腳比路長(cháng)。遠方無(wú)論多遠，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)……只要頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念，一往無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì )驚訝地發(fā)現…很多所謂的遠方，其實(shí)并不遙遠。用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強音！當我們拋棄了迷茫,把握了方向；當我們勤字開(kāi)頭，不懈地搖槳時(shí)，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)！
請相信你自己吧，年輕人。只要咱們努力去拼搏、奮斗，咱們肯定能夠找到適合咱們的職業(yè)，咱們是最棒的�。�！
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