機電工程系大學(xué)生職業(yè)規劃

　　前言

　　在填報大學(xué)志愿的時(shí)候，就已經(jīng)為未來(lái)進(jìn)行了規劃，選擇機電一體化這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是我邁出職業(yè)生涯的第一步，有很多關(guān)于未來(lái)的打算都在腦海中游蕩，時(shí)而現時(shí)而隱，讓我有了這個(gè)機會(huì )將游離于腦海中關(guān)于未來(lái)的規劃躍然紙上，明確了就業(yè)目標，即將進(jìn)入大二了，面對社會(huì )嚴峻的就業(yè)形勢，我希望能通過(guò)職業(yè)生涯規劃，更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，做自己人生的規劃設計師，然后有針對性的加強自己的職業(yè)能力培訓，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己一開(kāi)始就贏(yíng)在職場(chǎng)起跑線(xiàn)，成為搶手的職場(chǎng)新人。

　　一、自我評估

　　1、運用回顧法等方法分析自己的職業(yè)興趣？

　　喜歡機電，對零件加工,加工工藝，產(chǎn)品制造等有濃厚興趣；

　　喜歡模型，從小就培養了很好的動(dòng)手能力；

　　喜歡電腦應用，對網(wǎng)絡(luò )、軟件、網(wǎng)站建設有一些基礎；

　　2、分析自己的性格特征

　　性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，善于待人，刻苦而撈，勤奮踏實(shí)，很有耐心內外兼有等。

　　3、分析自己的能力與能力傾向

　　社交方面：由于自己為人溫和，做事腳踏實(shí)地，心胸寬廣，這使得自己的社交范圍變的廣，人際關(guān)系變的更大，能夠為以后的工作，和生活帶來(lái)方便，為自己的事業(yè)奠定里堅實(shí)的基礎。

　　技能方面：自己從小就對計算機有著(zhù)濃厚的興趣，致使現在的我對計算機操作來(lái)說(shuō)，就如同輕車(chē)熟路一般。擁有計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基本知識，熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的原理以及安全維護方法。

　　對于機電一體化技術(shù)來(lái)說(shuō)，自己經(jīng)過(guò)大一這一段時(shí)間的學(xué)習，初步了解了焊接設施，數控機床，普車(chē)，牛頭刨床等的操作，能夠加工簡(jiǎn)單的零件。

　　言語(yǔ)方面：可以進(jìn)行英語(yǔ)基本對話(huà)；

　　管理方面：多年班長(cháng)團支書(shū)的經(jīng)驗，多次組織集體活動(dòng)，宣傳能力較強。

　　邏輯方面：邏輯思維能力強

　　專(zhuān)業(yè)能力：掌握了cad軟件的操作，能夠通過(guò)cad把實(shí)物清晰的表達出來(lái)。

　　4.談?wù)勀阕约旱暮诵穆殬I(yè)價(jià)值觀(guān)，分析自己屬于安全型、技術(shù)型、自主型、管理型、創(chuàng )新型中的哪一種？

　　我想自己屬于創(chuàng )新型的：我自己最看重職業(yè)的創(chuàng )新領(lǐng)域，收入，及社會(huì )地位都不是很重要，關(guān)鍵是在自己或自己所在的團體的創(chuàng )新。一種新技術(shù)的創(chuàng )新，會(huì )使整個(gè)公司，整個(gè)行業(yè)，乃至整個(gè)國家變的更領(lǐng)先，更強大。

　　我想創(chuàng )新領(lǐng)域的成就感是非常令人滿(mǎn)意的，一種新技術(shù)的出現，會(huì )使整個(gè)團隊，整個(gè)公司的精神面貌煥然一新。創(chuàng )新領(lǐng)域的安定不是那么好，因為創(chuàng )新嘛，難免需要你有勇氣的去闖，有些時(shí)候你的選擇大多數是不會(huì )得到回報的，這也常使你不是很安定。但相對于安定來(lái)說(shuō)，自由就好多了，創(chuàng )新需要你的思維敏捷，有時(shí)候甚至會(huì )讓你自由的去創(chuàng )作。

　　5、家庭背景及對本人的影響

　　我來(lái)自農村，父母雖然沒(méi)有給我優(yōu)越的生活，但是他們給我自由的發(fā)展空間、無(wú)微不至的關(guān)懷還有默默的支持,致使我擁有了吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的性格。

　　家里人對我的決定都是很支持的，而且會(huì )在適當的時(shí)候給我恰當的建議，不至于我的生活方向出現偏差。他們是促使我在求學(xué)的路上始終向前的強大后盾，為我排除了很多煩惱。

　　6、教育背景及對本人的影響

　　1998年9月～2004年6月就讀于營(yíng)里小學(xué)

　　2004年9月～2007年6月就讀于營(yíng)里中學(xué)

　　2007年9月～2010年6月就讀于巨野縣大成中學(xué)

　　2010年9月至今就讀于青島理工大學(xué)琴島學(xué)院機電一體化技術(shù)105班

　　我現在就讀于青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，學(xué)校擁有大量的圖文信息資源和專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為機電一體化專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)旨在培養機械、電氣方面的應用型、復合型人才。

　　所學(xué)的課程有：機械基礎，電工電子，電氣控制，CAD\CAM，數控機床與機械結構等。

　　畢業(yè)后主要從事機械方面的工作。

　　7、分析你目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景

　　機電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動(dòng)化管理系統，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

　　1、主要就業(yè)崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷(xiāo)售及管理；普通機床的數控化改裝等。

　　2、次要就業(yè)崗位：機電一體化產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)。

　　但我的目標職業(yè)如下：

　　目標職業(yè)名稱(chēng)：維修師

　　崗位說(shuō)明：企業(yè)機械設備的維修指導

　　工作內容：負責企業(yè)生產(chǎn)設備維修。

　　就業(yè)和發(fā)展前景：我國現在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質(zhì)高技能的技術(shù)型人才，維修師需要技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗豐富的人，所以我的想法是，在校時(shí)更多的學(xué)習機械方面的知識，掌握實(shí)際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過(guò)自己的不斷學(xué)習和經(jīng)驗的積累讓自己能力不斷提升以達到維修師的要求。

　　二、外部環(huán)境分析

　　1、整體就業(yè)環(huán)境

　　隨著(zhù)中國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的需求將進(jìn)一步擴大。尤其是我國加入了WTO以后，整個(gè)經(jīng)濟結構的調整和變化，帶來(lái)了對人才需求結構的變化，如果非國有經(jīng)濟繼續保持發(fā)展旺盛的話(huà)，人才需求也將擴大。

　　2、行業(yè)分析

　　經(jīng)濟：如今全球的經(jīng)濟；全球經(jīng)濟在高速增長(cháng)中調整，增長(cháng)格局出現分化：美國大幅放緩，歐盟平穩增長(cháng)，日本再現疲態(tài)，新興市場(chǎng)快速增長(cháng)。同時(shí)，全球通脹抬頭、美國次貸危機加大金融市場(chǎng)波動(dòng)性成為最為突出的不和諧音。記者在采訪(fǎng)和資料收集過(guò)程中發(fā)現，對于2008年世界經(jīng)濟的走勢和面臨的風(fēng)險，中外專(zhuān)家們已達成了全球增長(cháng)將放緩、新興市場(chǎng)將繼續保持強勢、金融風(fēng)險應重點(diǎn)關(guān)注等共識。

　　然而，我國經(jīng)濟在當前逐步企穩回升的基礎上，繼續保持平穩增長(cháng)，預計GDP增長(cháng)約為9.5%，工業(yè)增加值增長(cháng)約為13.5%，城鎮固定資產(chǎn)投資額增長(cháng)約為24%，社會(huì )消費品零售總額增長(cháng)約為20%，出口增長(cháng)約為13.0%，進(jìn)口增長(cháng)約為15.5%，進(jìn)出口總額增長(cháng)約為14.1%，居民消費價(jià)格指數大約上漲2.5%。

　　機電一體化技術(shù)：

　　對機電一體化技術(shù)發(fā)展的有利因素：

　　由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統企業(yè)面臨大規模的技術(shù)改造與設備更新，國內急需大量先進(jìn)制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。

　　對機電一體化技術(shù)發(fā)展的不利因素：

　　各公司之間缺乏交流，減緩了機電一體化技術(shù)的發(fā)展。

　　綜上所述：

　　該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也高。畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術(shù)管理等工作。

　　3、我的就業(yè)機會(huì )

　　綜合分析以上的整體就業(yè)形勢、行業(yè)形勢、自身的教育和性格等方面因素，我認為自己存在著(zhù)一些就業(yè)機會(huì )。

　　如今我們處在良好的教育環(huán)境，身為當代大學(xué)生，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)放的思想，創(chuàng )新的思維，再加上自己對專(zhuān)業(yè)知識的掌握與應用。我想自己經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力會(huì )成為對社會(huì )有用的人才的。同時(shí)，我國的經(jīng)濟穩步上升，制造業(yè)迅速發(fā)展，我國逐漸成為世界制造業(yè)基地，加上傳統企業(yè)面臨大規模的技術(shù)改造與設備更新，國內急需大量先進(jìn)制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。這也使得自己擁有更多的就業(yè)機會(huì )。

　　三、確立志向、設定目標

　　1、SWOT分析

　　Strength－優(yōu)勢

　　我們處在良好的教育環(huán)境，身為當代大學(xué)生，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)放的思想，創(chuàng )新的思維。

　　Weakness－劣勢

　　我缺少人際交往的技巧，缺乏工作上的實(shí)際經(jīng)驗，缺乏對企業(yè)的了解。

　　Threat－威脅

　　我面臨的威脅是現在雖然大學(xué)生好找工作了，但想找到好的工作還是很苦難的，并且如今的人才競爭是十分的激烈的，要掌握各種能力才能算得上是人才的。

　　應對策略

　　o如何運用優(yōu)勢？

　　在校的學(xué)習和實(shí)訓過(guò)程中，努力鍛煉吃苦耐勞和善于思考的精神，努力使自己擁有年輕人的熱情和主動(dòng)。

　　o如何彌補劣勢？

　　在畢業(yè)前，我會(huì )好好利用每次實(shí)訓的機會(huì )，認真操作積累經(jīng)驗，并參加有關(guān)的職業(yè)技能培訓。

　　o如何把握機遇？

　　我們是高級技校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)性人才而且距離目標地域比較近，便于隨時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向，還有學(xué)校、老師的指導，學(xué)長(cháng)們的建議，針對出現的機遇和挑戰適時(shí)調整自己。

　　o如何排除威脅。

　　而如今要想找到更好的工作就必須更優(yōu)秀，我需要更豐富的專(zhuān)業(yè)知識和更全面的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，也努力使自己盡可能的擁有全面的知識。

　　2、職業(yè)選擇方向

　　機械設備公司的維修師

　　機械設備公司的經(jīng)理

　　自主創(chuàng )業(yè)

　　3、設定職業(yè)目標

　�、龠M(jìn)入一家中小型的機械設備公司，從基層對機械維修做起，盡量多向有經(jīng)驗的維修人才學(xué)習；

　�、诒M可能的提高自己的業(yè)績(jì)，以獲得職位和薪酬上的提升；

　�、劢�(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉，可是初步嘗試和他人合伙獨立進(jìn)行機械設備的操作等；

　�、芙�立自己的機械設備公司，充分利用自己的經(jīng)驗、人際關(guān)系和從各種途徑獲取的客戶(hù)資料，將企業(yè)做大做強。

　　4、職業(yè)晉升圖

　　大學(xué)畢業(yè)--進(jìn)入企業(yè)基層--通過(guò)努力學(xué)習過(guò)硬的本領(lǐng)--成為維修師---擁有自己的一家機械有限公司。

　　四、依據職業(yè)目標，實(shí)現規劃

　　制定一個(gè)詳細的計劃，有利于我階梯狀的實(shí)現我的目標，把職業(yè)規劃詳細的執行過(guò)程進(jìn)行細分，制定合適的措施。

　　1、短期目標：

　　以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成大學(xué)課程，掌握好專(zhuān)業(yè)知識更重要的是姚有過(guò)硬的技能，實(shí)力才是最重要的。并通過(guò)機子的努力獲得，全國計算機等級考試，二級證書(shū)中華人民共和國機動(dòng)車(chē)駕駛證（C類(lèi)證），大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)。

　　2、中期目標：

　　進(jìn)入企業(yè)，從基層做起，并通過(guò)努力爭取晉升為企業(yè)的技術(shù)員，機床維修員。

　　3、長(cháng)期目標：

　　掌握各種機械方面的知識，在一線(xiàn)和中層學(xué)習掌握各類(lèi)機床技術(shù)，不斷積累經(jīng)驗，積累人脈，以求晉升為維修師。

　　經(jīng)過(guò)自己堅持不懈的努力，最終擁有自己的一家機械有限公司。

　　五、評估與調整

　　任何計劃都可能是一成不變的，我的職業(yè)規劃也不例外，這份職業(yè)規劃會(huì )隨著(zhù)形勢的不斷變化而變化，關(guān)鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價(jià)值觀(guān)的引導下，可以一步一步的實(shí)現規劃中的目標的。

　　俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化”，為使得我現在所訂的職業(yè)生涯規劃行之有效的話(huà)，我就必須在這個(gè)計劃的基礎上根據社會(huì )環(huán)境的變化適當地調整與修訂。

　　因此，對一份完整的職業(yè)生涯規劃來(lái)說(shuō)，評估與回饋是該規劃能否實(shí)行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線(xiàn)，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來(lái)達到最好的人生狀態(tài)。

　　六、結束語(yǔ)

　　這門(mén)課程的開(kāi)設對于正處于適應和探索期的大學(xué)新生來(lái)說(shuō)有著(zhù)非常重要的意義。職業(yè)生涯規劃課程為大學(xué)生們提供了一個(gè)很好的了解自我，了解外部環(huán)境的機會(huì )，也為他們帶來(lái)了豐富的職業(yè)信息，教給他們自我審視的方法，培養了他們的職業(yè)規劃意識。有利于大學(xué)生及早明確個(gè)人奮斗目標，充實(shí)大學(xué)生活。同時(shí)，學(xué)生本人直接參與自己人生目標的設計，他們對相關(guān)教育資源的利用也會(huì )更加自覺(jué)和更加充分，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

　　為了使職業(yè)生涯規劃這門(mén)課程變的更為豐富多彩，更具有吸引。我建議，學(xué)院應實(shí)行小班教學(xué)、多媒體教學(xué)，統一教案、統一進(jìn)度、增加課時(shí)等。并希望這門(mén)課程留下的許多機制能繼續下去，不要浪費掉，使我們不再對就業(yè)一味的憧憬或恐懼，而是有了更深入的了解，讓我們有了更充分的準備去迎接新的挑戰。還有，希望老師能夠在課程中多加入些更有針對性的內容，例如今后的就業(yè)形勢及發(fā)展方向，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，適合本校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向等等。

　　最后，再次祝您的課程越辦越好！

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