我的大學(xué) 我的夢(mèng)想
一、寫(xiě)在前面的話(huà)
我是一名普通的大一新生，說(shuō)實(shí)話(huà)當初在校內網(wǎng)選課的時(shí)候，無(wú)意間看見(jiàn)了周老師的這門(mén)課，覺(jué)得對自己以后找工作會(huì )有幫助就選了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，爭得覺(jué)得自己學(xué)到了很多以前不曾學(xué)到過(guò)的東西。也正是因為周老師這門(mén)課，讓我自己對今后的職業(yè)方向和就業(yè)選擇有了一個(gè)定向的思路。明白了許多以后工作中很可能遇到的問(wèn)題，周老師告訴我們方法給我們解決問(wèn)題的鑰匙，更讓我們明白怎樣去做人，做一個(gè)在現實(shí)社會(huì )中的聰明人！
二、自我分析
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，很容易被人群所容納，給人的感覺(jué)很隨和沒(méi)有架子，自己感覺(jué)為人也挺仗義的。雖然是個(gè)女生，但性子比較向男生。甚至有時(shí)候和男生們一拍即和，辦事比較果敢不會(huì )猶豫不決（不過(guò)這個(gè)作風(fēng)也給我惹來(lái)了不少的麻煩）。我的承受能力還可以，不會(huì )在遇到挫折的時(shí)候一蹶不振，平時(shí)的我也很幽默，一群狐朋狗友會(huì )被我逗得口水橫飛，覺(jué)得這丫頭有點(diǎn)瘋顛，不過(guò)做起事來(lái)可從來(lái)不犯糊涂。
三、職業(yè)選項及其相關(guān)的問(wèn)題解釋
音樂(lè )教育的就業(yè)方向：主要到高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求：興趣要廣泛，專(zhuān)業(yè)自身能力強，熱愛(ài)藝術(shù)，有較強的語(yǔ)言組織溝通能力，對音樂(lè )的歷史有清楚的了解。
就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責（中學(xué)音樂(lè )教師）：認真鉆研教材，按照新課標的要求對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )學(xué)科知識的傳授、音樂(lè )技巧的訓練和音樂(lè )素養的熏陶，做到發(fā)音正確，練聲規范，班級整體水平較高。認真做好教學(xué)組織工作，保證課堂教學(xué)秩序和效率。負責培訓一支素質(zhì)較好的文藝隊伍，平時(shí)能配合宣傳，外出演出，并參加各級各類(lèi)文藝競賽。負責活躍群眾文藝，教會(huì )學(xué)生跳集體舞，發(fā)動(dòng)學(xué)生課前唱歌，達到班班有歌聲，教會(huì )學(xué)生唱國歌、隊歌。負責組織全校性的文藝匯演，負責對各班進(jìn)行指導。負責布置音樂(lè )教室，有音樂(lè )教室特色，使之藝術(shù)化，隨時(shí)保持音樂(lè )教室的整潔。有關(guān)音樂(lè )教具、掛圖、器材要精心愛(ài)護，嚴加保管，充分利用，做到勤儉節約。協(xié)助教導處進(jìn)行音樂(lè )學(xué)科的質(zhì)量監控，期末將音樂(lè )學(xué)科成績(jì)匯總上交。
與就業(yè)方向職業(yè)目標的差距：在目前這種優(yōu)勝劣汰的社會(huì )環(huán)境中，我們奉行的都是適者生存的原則，那么如何提高自身的價(jià)值就成了我們當代大學(xué)生的首要問(wèn)題。近幾年音樂(lè )院校畢業(yè)的大學(xué)生數不勝數，就業(yè)問(wèn)題逐年上升，給我們這些剛步入大學(xué)的`新生不曉得壓力！
四、大學(xué)期間的計劃
發(fā)奮努力的學(xué)習是成功的必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生的分內之事。
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習任務(wù)不重多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習計算機知識，爭取可以通過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )輔助自己的學(xué)習。為可能的轉系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規定。
二年級為定向期：應考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。
三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò )，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
五、根據自身情況制定的計劃：
1. 每天花一個(gè)小時(shí)學(xué)習英語(yǔ)。
2. 努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)不能放松，這是以后生存的根本。
3. 多看課外的書(shū)籍，充實(shí)自己的知識量。
4. 爭取有實(shí)踐的機會(huì )，為以后積累經(jīng)驗。
5. 每周去一次圖書(shū)館了解最新動(dòng)態(tài)。
6. 英語(yǔ)過(guò)四級。
以上只是目前的一部分計劃，以后會(huì )逐年的添加！
六、結語(yǔ)
老實(shí)說(shuō)要寫(xiě)這樣的一篇論文的確要小下一番功夫，可是當論文接近尾聲，快大公告成的時(shí)候，滿(mǎn)足感油然而生！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。有了這次經(jīng)歷，讓自己了解到了自己的不足，明確了接下來(lái)目標和方向。也清楚的知道自己的路應該怎樣去走，怎樣朝自己的目標去努力！
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