個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向及規劃優(yōu)秀

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？下面是小編精心整理的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向及規劃優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向及規劃優(yōu)秀1

　　首先，我們應該消除盲目心態(tài)。明確上大學(xué)的目的和自己肩負的任務(wù)，著(zhù)手設計大學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū)，制定長(cháng)遠目標和階段性目標及切實(shí)可行的措施。

　　第二，我們要調整學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習目的、內容、方法都有別于中學(xué)，更注重主動(dòng)性、創(chuàng )造性和廣泛性。因此，要及時(shí)調整學(xué)習方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，盡快適應大學(xué)學(xué)習。

　　第三，我們要克服自卑心理。我們要懂得人沒(méi)有自卑的理由，任何人都有自己的長(cháng)處和短處，所謂“尺有所長(cháng)，寸有所短”，要堅信自信會(huì )使你取得成功。同時(shí)，和自信的人交朋友，你會(huì )發(fā)現自己也慢慢自信起來(lái)。

　　第四，我們要培養自己的獨立能力。學(xué)會(huì )安排自己的生活，管好自己，合理安排經(jīng)濟開(kāi)支，學(xué)會(huì )精打細算；培養人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。

　　第五，我們要修養自己的個(gè)性品質(zhì)。通過(guò)參加各種有意義的活動(dòng)，樹(shù)立遠大的理想，確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。如通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、先進(jìn)人物報告會(huì )、黨課等多種途徑來(lái)陶冶自己的情操，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　英國作家福斯特有一篇小說(shuō)，題為《帶風(fēng)景的房間》。我想，這“帶風(fēng)景的房間”一定是一間位置極佳的屋子，打開(kāi)窗戶(hù)可以瞥見(jiàn)不同的景觀(guān)。也許，在你的人生旅程中，一扇窗戶(hù)已經(jīng)關(guān)上，但請打開(kāi)另一扇窗子，那邊有很多新的風(fēng)景等待你去發(fā)現、去欣賞！

　　在我們活中的學(xué)習規劃也要有正確的認識。

　　大學(xué)低年級的課程，主要包括公共課和基礎課。這些課程的特點(diǎn)是：一是比中學(xué)具有更強的理論性和系統性，要求學(xué)生提高分析與概括的能力；二是大班上課提問(wèn)題的'機會(huì )減少，要記下一些問(wèn)題自己鉆研或課后提問(wèn)；三是講課速度較快，教師講解的順序與教科書(shū)不一定完全一致，內容上有所取舍，也有所補充，著(zhù)重點(diǎn)也不同。學(xué)生聽(tīng)課時(shí)要摸清教師的思路，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高記筆記的能力。

　　預習和復習是提高聽(tīng)課的效果，抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極運用思維，深入理解教材，形成有系統的觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)知識體系，培養學(xué)生自學(xué)能力的重要環(huán)節。根據數據表明，完全能夠和基本上預習的占7%和20%，基本上不預習的占48%，有時(shí)預習的占25%。這樣就有約70%左右的學(xué)生不預習或較少預習。課后復習和一般能夠復習的共占82%，較少和不復習的占18%，復習時(shí)結合思考的占75%，只有少數學(xué)生使用反復記憶的方式，約占9%。這說(shuō)明在復習方式上體現了青年時(shí)期運用命題思維的特點(diǎn)。在預習與復習的時(shí)間上，離上課時(shí)間近的占52%，遠的占16%，不復習者占5%。有的學(xué)生是預習時(shí)間近，復習時(shí)間遠，復習時(shí)喜歡較長(cháng)時(shí)間連續進(jìn)行的占38%，復習時(shí)間短而分散的只占5%。這說(shuō)明較長(cháng)時(shí)間的連續復習略占優(yōu)勢。 課后的復習要求學(xué)生閱讀的內容較多，還要指定一些參考書(shū)，依靠自己獨立研究、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和歸納總結。習題課要改變中學(xué)習慣了的死套公式的解題方法，加強了理論推導的課題，解題的難度也適當加深，注意用文字、圖表、數理計算等方法的表達能力。 實(shí)驗是培養學(xué)生動(dòng)手的技能和分析與解決實(shí)驗過(guò)程提出問(wèn)題的能力，大學(xué)的實(shí)驗要從教師指導下的演示方法逐步過(guò)渡到獨立地提出實(shí)驗方案和完成實(shí)驗，從以驗證某一定律或原理的實(shí)驗過(guò)渡到形成科學(xué)的實(shí)驗。 在大學(xué)階段教學(xué)的各種組織形式，都有不同于中學(xué)的變化和特點(diǎn)，怎樣幫助大學(xué)低年級學(xué)生在學(xué)習方法上適合這種變化，掌握大學(xué)的學(xué)習規律，是提高我們學(xué)習能力的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

　　我們都希望能有一個(gè)光明的未來(lái)，要實(shí)現這個(gè)愿望不僅要有合理的學(xué)習計劃，更重要的是還要有適合自己的職業(yè)規劃，這樣才能讓自己在畢業(yè)以后不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣不知所向！

　　職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。

　　現代人大部分時(shí)間是在社會(huì )組織中度過(guò)的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜歡，是否適合，是否覺(jué)得這份工作很有意義，對我們同樣非常重要。一位總裁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我看來(lái)，世界上最大的悲劇莫過(guò)于，有太多年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無(wú)所獲，這是一件多么可悲的事情��！”

　　所以，我們在選擇職業(yè)的時(shí)候，應該慎重的對待。中國的古話(huà)“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個(gè)人的重要性。我們要想我們的職業(yè)生涯能獲得很大成功，首先我們應該明白成功的一般規律。美國的成功學(xué)大師安東尼·羅賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅持到底。從這個(gè)公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標和詳細的計劃。我們在職業(yè)生涯領(lǐng)域也是同樣。我們首先選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標，同時(shí)對我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規劃，最后付諸行動(dòng)，并且經(jīng)常的對自己的目標和計劃進(jìn)行檢查修正，最后堅持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向及規劃優(yōu)秀2

　　職業(yè)生涯(CAREER)即事業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續擔負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設計要求你根據自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(cháng)處的位置，可以最大限度地實(shí)現自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯設計實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。

　　成功的人生需要正確規劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁哪里卻很重要。

　　步驟一：了解你自己

　　一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯設計。你需要審視自己、認識自己、了解自己、并做自我評估。自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自我等內容。

　　詳細估量?jì)韧猸h(huán)境的優(yōu)勢與限制設計出自己的合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，通過(guò)對自己以往的.經(jīng)歷及經(jīng)驗的分析，找出自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)與興趣點(diǎn)，這是職業(yè)設計的第一步。

　　步驟二：清楚目標，明確夢(mèng)想

　　如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。每個(gè)人眼前都有一個(gè)目標。這個(gè)目標至少在你本人看來(lái)是偉大的。沒(méi)有切實(shí)可行的目標作驅動(dòng)力，人們是很容易對現狀妥協(xié)的。制定自己的職業(yè)目標并沒(méi)有想象的那么難，只要考慮一下你希望在多少年之內達到什么目標，然后一步一步往回算就可以了。目標的設定要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。

　　確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，有效的生涯設計需要切實(shí)可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實(shí)現。

　　步驟三：制訂行動(dòng)方案

　　大學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯規劃大學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯規劃

　　你的職業(yè)正在幫助你實(shí)現人生的最終目標嗎？你是否有一種途徑可以讓你現有的職業(yè)與你的人生基本目標相一致？

　　正如一場(chǎng)戰役、一場(chǎng)足球比賽都需要確定作戰方案一樣，有效的生涯設計也需要有確實(shí)能夠執行的生涯策略方案，這些具體的且可行性較強的行動(dòng)方案會(huì )幫助你一步一步走向成功，實(shí)現目標。

　　步驟四：停止夢(mèng)想

　　開(kāi)始行動(dòng)行動(dòng)。這是所有生涯設計中最艱難的一個(gè)步驟，因為行動(dòng)就意味著(zhù)你要停止夢(mèng)想而切實(shí)地開(kāi)始行動(dòng)。如果動(dòng)機不轉換成行動(dòng)，動(dòng)機終歸是動(dòng)機，目標也只能停留在夢(mèng)想階段。

　　職業(yè)規劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標后，在求職過(guò)程中不斷與那個(gè)目標看齊。當然，并不是每一個(gè)人都具有遠見(jiàn)，定下自己的目標，并有計劃地不斷朝這個(gè)方向努力的，但這一點(diǎn)對職業(yè)發(fā)展起著(zhù)致關(guān)重要的作用。

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