職業(yè)生涯規劃應從大學(xué)開(kāi)始
職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人的主客觀(guān)條件進(jìn)行預測、分析、總結的基礎上，結合當今社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要，為自己明確職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，并為實(shí)現這一目標做出有效合理的安排。大學(xué)階段是大學(xué)生身心發(fā)展的黃金時(shí)期，他們的思維方式、價(jià)值體系、個(gè)性特征都在這一階段得到塑造、發(fā)展和定型。大學(xué)生應當積極把握這一發(fā)展關(guān)鍵期，樹(shù)立良好的職業(yè)生涯規劃意識，爭取在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中最大限度地實(shí)現個(gè)人價(jià)值，這對于大學(xué)生本人、高校和國家的發(fā)展都有著(zhù)重要意義。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃應從大學(xué)開(kāi)始，根據自身的特點(diǎn)，結合社會(huì )未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要，在學(xué)校、家庭、用人單位三方的共同引導下，初步確定符合自己實(shí)際情況的職業(yè)生涯目標，以職業(yè)生涯目標為大綱，在大學(xué)期間規劃好自己的學(xué)習和生活，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎。
個(gè)人的積極努力。學(xué)校教師和家長(cháng)應充分發(fā)揮內因的重要作用，引導大學(xué)生端正態(tài)度，正確理解職業(yè)生涯規劃，意識到職業(yè)生涯規劃對于其個(gè)人的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助，深刻理解職業(yè)生涯規劃的根本目的、任務(wù)和基本原則，使其真正地從內心樂(lè )于配合并做好職業(yè)生涯規劃，在大學(xué)期間做好職業(yè)生涯規劃中的每一項任務(wù)，一步一步地完成階段性目標，最終順利實(shí)現自己的人生職業(yè)理想。大學(xué)生通過(guò)規范科學(xué)的職業(yè)生涯設計，與社會(huì )需求導向相結合，重人文素養，把自己培養成為社會(huì )真正需要的緊缺人才，這樣就為畢業(yè)后就業(yè)奠定了良好基礎。
學(xué)校的科學(xué)系統規劃。高校做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，可以提升高校畢業(yè)生的整體素質(zhì)及職業(yè)競爭能力，高校作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的倡導者，積極扮演好這個(gè)“中介”角色。職業(yè)生涯規劃是一項系統工程，高�？梢岳米陨淼�'教育資源和就業(yè)指導資源，構建科學(xué)的職業(yè)生涯規劃指導體系，成立專(zhuān)門(mén)機構，聘任具有相應資質(zhì)和責任心強的教師擔任指導教師，外聘有實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家和企業(yè)家，打造一支以“專(zhuān)職教師為主、兼職教師為輔”，相對穩定、素質(zhì)較高的職業(yè)生涯規劃教師隊伍，真正做到為每一名在校大學(xué)生提供科學(xué)完備、切實(shí)可行的職業(yè)生涯規劃指導服務(wù)。
就業(yè)單位的高度重視。就業(yè)單位應重視職業(yè)生涯規劃在人才培養方面的積極作用，盡早介入大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的體系中，這樣能夠促進(jìn)高校人才培養進(jìn)入良性循環(huán)的快車(chē)道，也能推動(dòng)高校職業(yè)生涯規劃指導工作進(jìn)一步發(fā)展。對用人單位來(lái)說(shuō)，這樣既可以擴大其在學(xué)校的知名度，又可以吸引更多的優(yōu)秀人才，從而大幅度降低在人力資源成本上的支出。學(xué)校應重視用人單位在校園推介中的引導作用，這樣可以最大程度地減少大學(xué)生在就業(yè)方面的盲目性。學(xué)校要根據用人單位需求引導大學(xué)生在校期間調專(zhuān)業(yè)學(xué)習方向，將就業(yè)磨合期提前到在校期間。
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