當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的誤區
職業(yè)生涯規劃是指人們在一定的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的指導下，對自己未來(lái)所從事的職業(yè)和發(fā)展目標做出的想像和設計。大學(xué)生作為青年中的一個(gè)特殊群體，是人才的后備軍，但由于社會(huì )和自身的原因導致青年大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在很多的誤區，因此如何指導大學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規劃就成了社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。對當代大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃中存在的問(wèn)題以及如何解決進(jìn)行了一些初步分析。
一、當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的誤區
(1)忽視職業(yè)生涯規劃。在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃意識的現象比較普遍。此外，真正了解職業(yè)生涯規劃的大學(xué)生更是為數不多。據網(wǎng)易網(wǎng)上問(wèn)卷調查：“你是否對自己的職業(yè)生涯有過(guò)規劃”時(shí)，回答“有規劃”的只占被調查者的20.1%。
(2)把職業(yè)生涯規劃等同于職業(yè)選擇。職業(yè)生涯規劃是一個(gè)周而復始的連續過(guò)程，其過(guò)程包括確定志向、自我評估、生涯機會(huì )評估、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇、確定目標、制定行動(dòng)計劃、評估與反饋等八個(gè)步驟;而職業(yè)選擇，單純的講就是找一份工作，實(shí)際上職業(yè)選擇本身也是根據自身興趣、愛(ài)好、能力等因素選擇符合自己工作的一個(gè)過(guò)程。顯然職業(yè)選擇是職業(yè)生涯規劃中的重要一環(huán)。
(3)職業(yè)生涯規劃急功近利。由于近年來(lái)就業(yè)壓力越來(lái)越大，很多大學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就準備考研，所以在校與放假期間大部分時(shí)間都在學(xué)習，很少考慮工作的事情，社會(huì )活動(dòng)也不想參加，怕影響學(xué)習;部分學(xué)生不根據自己的實(shí)際情況盲目的考證或參加培訓;更有見(jiàn)異思遷者，一看到社會(huì )某種職業(yè)收入高就想從事該職業(yè)，看到別種職位收入高就又從事那別職業(yè)，把自己的規劃拋到腦后。
二、導致大學(xué)生職業(yè)生涯規劃誤區的原因
(1)社會(huì )原因。其一，隨著(zhù)我國教育由精英教育向大眾教育轉變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉變，學(xué)生人數激增，學(xué)校對學(xué)生的指導卻難以深入細致;同時(shí)，高校和社會(huì )本身對職業(yè)生涯規劃的認識和實(shí)行還不是很到位，所以導致大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。其二，片面強調職業(yè)的經(jīng)濟收入。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟因素開(kāi)始在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中占據著(zhù)最重要位置。人們在評價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí)，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟收入的多少和地位的`高低論，導致大學(xué)生容易急功近利。其三，“出人頭地”，“光宗耀祖”，“非公不選”等觀(guān)念嚴重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃[3]。
(2)自身原因。其一，許多大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)發(fā)生很大的變化，由社會(huì )中心轉向自我中心，追求享受，不愿奉獻;其二。自身重視不夠，很多的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后精力沒(méi)有專(zhuān)注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規劃中，或者把時(shí)間浪費在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說(shuō)愛(ài)上，或者把時(shí)間放在準備考研究生或者各種社會(huì )活動(dòng)中，再草草搞一下職業(yè)生涯規劃，之后卻不再修正;其三，青年大學(xué)生絕大部分時(shí)間都是學(xué)習，整體而言缺少社會(huì )經(jīng)驗，因而缺乏規劃的寬廣眼界;其四，自我認識不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好，優(yōu)勢、劣勢，要么自認為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)輕而易舉;要么自認為自身條件好，素質(zhì)較全面，工作能力強;要么缺乏自信心和競爭意識,對進(jìn)入社會(huì )感到膽怯，所以不能根據自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
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