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職業(yè)規劃：你的職場(chǎng)坐標找到了嗎
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，你是否對未來(lái)感到迷茫呢？現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？那么做職業(yè)規劃需要注意什么問(wèn)題呢？下面是小編整理的職業(yè)規劃：你的職場(chǎng)坐標找到了嗎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何做好職業(yè)規劃
要想取得不斷的發(fā)展，每個(gè)人都需要及時(shí)盤(pán)點(diǎn)自己的職場(chǎng)生涯，這就需要明確自己目前所在的職場(chǎng)坐標。所謂職場(chǎng)坐標，是明確你目前的發(fā)展狀況，給自己一個(gè)合適的市場(chǎng)定位，并明確自己與未來(lái)發(fā)展目標之間的距離
先來(lái)看個(gè)案例
Susan大學(xué)畢業(yè)后，擁有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)、高級口譯證書(shū)，口語(yǔ)的水平相當出色，她選擇的第一份職業(yè)是某外貿公司翻譯，但這份工作她只做了一年多。Susan認為，這份工作根本不具有任何挑戰性——她總覺(jué)得自己的工作就是在機械地把別人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言轉化為能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，簡(jiǎn)直把自己變成了一臺沒(méi)有思想，只會(huì )傳聲的老式機器。
通過(guò)一位親戚的關(guān)系，也憑借自己出挑的學(xué)歷、能力和形象，Susan來(lái)到了一家中外合資企業(yè)做總經(jīng)理助理。由于親戚重量級的“關(guān)照”，以及上司特殊的“青睞”，在這里，Susan四處受寵。但最后，這份工作她還是只干了一年不到，原因出奇地簡(jiǎn)單——她感到公司事務(wù)性的工作實(shí)在太多太瑣碎了，絲毫沒(méi)什么成就感，于是，她再一次義無(wú)返顧地炒了老板的魷魚(yú)。
Susan又發(fā)現，市場(chǎng)咨詢(xún)是一項相當有挑戰和趣味的工作，于是她又來(lái)到一家剛剛起步的小型企業(yè)，為外企的新產(chǎn)品在中國上市做市場(chǎng)調查和消費者情況分析。正如她所愿，這份工作給予了她挑戰性和趣味性，月薪也達到了她滿(mǎn)意的數字�？墒�，這份工作工作量特別大，常常是幾個(gè)項目一起進(jìn)行，加班加點(diǎn)使她根本沒(méi)有個(gè)人休閑的時(shí)間，強大的工作壓力使她不堪重負。Susan竟又一次萌生了辭職的想法。
一次次的轉換工作讓Susan心力交瘁，感覺(jué)也越來(lái)越差。Susan發(fā)現，自己在職場(chǎng)中摸爬滾打竟也有4年多了，可是，自己跳來(lái)跳去，為何總也找不到自己的歸屬?自己到底想要什么?究竟適合做什么樣的工作?表面看上去，自己似乎可以勝任很多職業(yè)，但為什么每一樣都做不好，也做不長(cháng)?Susan心里清楚，作為一個(gè)女人，到了27、28歲，手上的青春剩下的已不太多，就像走到了三岔路口，是該認真選擇自己人生的時(shí)候了。到了現在這個(gè)時(shí)候，都還不明白自己到底要什么，究竟何去何從。
你好優(yōu)秀解決方案：三步驟，定好你的職業(yè)坐標
像Susan這樣的狀況，你好優(yōu)秀的職業(yè)規劃師認為，她可以說(shuō)是處于職業(yè)發(fā)展的探索區，而如果長(cháng)此以往，一直混亂地跳下去，Susan很有可能跌入下降區。對于像Susan一樣處于下降區或探索區的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，必須立即采取措施，可以按照下列三大步驟來(lái)設計自己的增值方案。
步驟一：理性分析目前發(fā)展現狀
關(guān)鍵點(diǎn)：梳理職業(yè)資本，告別混沌狀態(tài)
建議Susan們首先要做的，是理智客觀(guān)地審視自己目前的工作和心理狀態(tài)，把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實(shí)地擺出來(lái)，理性的分析導致目前職業(yè)發(fā)展狀況不佳的原因。多問(wèn)自己幾個(gè)為什么：什么原因導致發(fā)展不利?是外部因素，還是個(gè)人內部因素?
同時(shí)，梳理自己的職業(yè)資本，對專(zhuān)業(yè)背景、職業(yè)技能、工作經(jīng)驗、人脈等各個(gè)方面進(jìn)行梳理，明確自己的核心競爭力所在。
步驟二：畫(huà)出個(gè)人職業(yè)生涯坐標圖
關(guān)鍵點(diǎn)：明確目標，準確定位
當你明確了目前所在的位置、核心競爭力所在之后，這一階段需要借助職業(yè)測評工具、專(zhuān)家協(xié)助等，明確個(gè)人的職業(yè)定位，包括行業(yè)、職位、角色的定位等，確定個(gè)人短期或中長(cháng)期職業(yè)發(fā)展目標，并畫(huà)出你的職業(yè)生涯坐標圖。
職業(yè)生涯坐標圖的內容包括現在的位置、目標位置，實(shí)現目標的各種不同的路徑，路徑中需要經(jīng)過(guò)的各個(gè)階段的節點(diǎn)，;路徑中需要逾越的障礙，等等。職業(yè)生涯坐標圖并不一定囿于固定的格式，你可以按照自己的方式來(lái)畫(huà)屬于自己的特色化生涯坐標圖。
步驟三：實(shí)施增值方案
關(guān)鍵點(diǎn)：制定計劃，付諸實(shí)施
畫(huà)出了個(gè)人職業(yè)生涯坐標圖之外，剩下的事情，就是制定計劃，一步步實(shí)施增值方案了。
職場(chǎng)上，所謂的增值，從外部因素來(lái)看，往往直接表現在職場(chǎng)身價(jià)的提高，這不僅包括薪資、獎金、福利等顯性報酬，還包括職場(chǎng)口碑、參與過(guò)的項目，所在行業(yè)或企業(yè)的美譽(yù)度、知名度等隱性因素。同時(shí)，個(gè)人的職場(chǎng)身價(jià)，很大程度上還取決于行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。
一般來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)上提升個(gè)人身價(jià)的方法有跳槽、晉升、充電、進(jìn)入名企等等，這些方法在一定程度上有效，但必須以職業(yè)生涯坐標圖的指引為基礎，無(wú)論是跳槽、尋求晉升，還是充電，都必須是以理性規劃為基礎，并且一步步接近個(gè)人的職業(yè)目標。
通常來(lái)說(shuō)，制定增值方案可以從以下方面去考慮：
第一，專(zhuān)業(yè)知識和技能的必要提升
要想適應更高層面的職位，實(shí)現職業(yè)目標，專(zhuān)業(yè)知識和技能的提升是必須始終關(guān)注的內容，這是保持職業(yè)可持續發(fā)展的重要的方式之一，同時(shí)也是對職業(yè)保持熱情的一個(gè)好辦法。
第二，注意積累，培養個(gè)人綜合能力
綜合能力包括學(xué)習能力、溝通能力、管理能力、決斷能力、自信力等等，這是判斷自己在工作過(guò)程中是否可以達到相應高度的重要指標。一個(gè)懂得學(xué)習，善于學(xué)習的職場(chǎng)人士必須為自己安排出一系列詳細豐富的計劃培養個(gè)人綜合能力。
第三，不斷拓寬視野
寬廣的視野能夠徹底改變一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，給職業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的活力。有跨國公司工作經(jīng)歷，有海外工作經(jīng)驗的人，往往眼光更開(kāi)闊，更容易適應經(jīng)濟全球化帶來(lái)的挑戰。外企的工作氛圍、規范化的管理和培訓機制，也能給人的綜合能力帶來(lái)質(zhì)的提升。因此，只要有機會(huì )，不妨多給自己創(chuàng )造一些機會(huì )，多多留心，抱著(zhù)學(xué)習、再學(xué)習的態(tài)度，努力提高綜合職業(yè)素質(zhì)，為今后“升值”做好充分準備。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規劃
什么是職業(yè)生涯規劃？職業(yè)生涯規劃是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規劃。它可以使學(xué)生正確認識自己，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )，增強學(xué)生的自信心，促成學(xué)生自己實(shí)現。結合當前大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題，對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計提出了一些思路。
合理設計個(gè)人職業(yè)生涯規劃，是大學(xué)生通向成功的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認識自己，客觀(guān)分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實(shí)現自己的理想。然而，在當代大學(xué)生中，有一半以上的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)職業(yè)生涯規劃，他們不知道自己將來(lái)要從事什么樣的職業(yè)或者對自己所選擇的職業(yè)缺乏必要的了解。這種狀況需要盡快改善。
1.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題
大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中，從自己認識、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃執行以及評估反饋等環(huán)節都暴露出一些問(wèn)題，其中比較突出的是認識不夠客觀(guān)、規劃和實(shí)施有些脫離實(shí)際、帶有理想化的傾向，具體表現在以下幾個(gè)方面。
1.1 職業(yè)發(fā)展期望過(guò)高，職業(yè)路徑設計不合理
不少大學(xué)生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)單位，很少有人主動(dòng)愿意去欠發(fā)達地區。不少大學(xué)生選擇以考取學(xué)位和證書(shū)作為發(fā)展主路徑，以考研和考博來(lái)作為自己職業(yè)設計的職業(yè)目標，還有些大學(xué)生“為保險起見(jiàn)”準備了四條以上的發(fā)展路徑，但這些路徑的結果懸殊較大，路徑之間也缺乏內在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導致在實(shí)際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標的實(shí)現。
1.2 社會(huì )實(shí)踐的方向不夠清晰
為了增加“工作經(jīng)驗”，不少大學(xué)生選擇了兼職，做家教、促銷(xiāo)員和業(yè)務(wù)員等；為了提高就業(yè)競爭力，不少大學(xué)生選擇考證來(lái)增加“籌碼”，整天忙著(zhù)各種各樣的考試;還有的大學(xué)生花了大量時(shí)間參加各種文體活動(dòng)，只是為了向用人單位證明其興趣廣泛�？傊�，社會(huì )實(shí)踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開(kāi)花，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅使大學(xué)生疲于奔命，而且盲目性和風(fēng)險性都增大。
1.3 過(guò)于追求所謂的“最佳規劃”
有些大學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)上講的“最小成本、最大收益”津津樂(lè )道，花費大量時(shí)間和精力在尋找“最佳規劃”上，希望“一次規劃，終身受益”，在做規劃時(shí)面面俱到，不愿舍棄，在行動(dòng)中也不愿從小事做起，碰到困難就不知所措，不會(huì )靈活采取調整措施。實(shí)際上，由于諸多因素的限制，一個(gè)人幾乎是無(wú)法做出一個(gè)十全十美的職業(yè)生涯規劃的，況且，由于外部環(huán)境變化和自身認識、能力的提高，職業(yè)生涯規劃也是需要不斷調整、與時(shí)俱進(jìn)的。
2.大學(xué)生職業(yè)規劃的要素
做一份完美職業(yè)生涯規劃應包括自己評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標的確定、實(shí)施策略與措施和反饋調整五個(gè)環(huán)節。
2.1 自己評估
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節是進(jìn)行正確的評估。自己評估是個(gè)人職業(yè)生涯規劃的基礎，也是能否獲得可行的規劃方案的前提。一個(gè)人只有通過(guò)自己評估，正確深刻地認識和了解自己，才能對未來(lái)的職業(yè)生涯作出最佳抉擇。如果忽略了自己評估，所做的職業(yè)生涯規劃很容易中途夭折。
自己評估的主要內容是與個(gè)人相關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長(cháng)、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀(guān)、情商以及潛能等。簡(jiǎn)言之，要弄清楚我是誰(shuí)？我想做什么？我能做什么？當然，一個(gè)人對自己的認識往往是片面的，所以在自己評估中還應善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。
2.2 職業(yè)環(huán)境分析
職業(yè)環(huán)境因素對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會(huì )生活中的個(gè)體，我們只有順應職業(yè)環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，才能實(shí)現個(gè)人目標。
職業(yè)環(huán)境分析包括對社會(huì )政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn)；發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么？這樣你的職業(yè)生涯規劃才會(huì )切實(shí)可行，而不致流于空泛。
2.3大學(xué)生職業(yè)生涯規劃必須以社會(huì )為導向
社會(huì )的需求在不斷變化發(fā)展，只有密切關(guān)注職業(yè)的發(fā)展變化，學(xué)會(huì )收集、分析社會(huì )需求信息，使自己職業(yè)的選擇與社會(huì )的需求相適應，并根據社會(huì )的變化調整職業(yè)生涯規劃才不至于被淘汰出局。
2.4加強職業(yè)生涯規劃指導隊伍的專(zhuān)業(yè)化培養
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導既是一項神圣的事業(yè)，又是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，它充分體現高校的教育功能，需要具備一支具有較強專(zhuān)門(mén)知識、能力和素質(zhì)的隊伍。這就需要通過(guò)集中培訓和學(xué)習，建立一支專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導隊伍，經(jīng)常開(kāi)展畢業(yè)生的職業(yè)指導、咨詢(xún)、推薦和服務(wù)工作，成為大學(xué)生的“職業(yè)導航師”。只有這樣才能滿(mǎn)足大學(xué)生求職的需求，才能幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識。
做好職業(yè)生涯規劃需要怎么做
前言
學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習知識和技能的同時(shí)要考慮職業(yè)的導向作用，在學(xué)生階段就應該有一個(gè)清晰的職業(yè)規劃和理想，對于以培養職業(yè)應用型人才為目標的高職生來(lái)說(shuō)更要認清這一點(diǎn)，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的，學(xué)習的知識技能與職業(yè)的規劃最后都必須有一個(gè)具體的工作來(lái)實(shí)現，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗，實(shí)現自己。
一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎
人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現在應趁著(zhù)大好時(shí)光努力學(xué)習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線(xiàn)生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識又有實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)應用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來(lái)說(shuō)，理論知識是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個(gè)更好的機會(huì )
新學(xué)業(yè)論認為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規定、修業(yè)年限、具體培養目標的要求，以及教育教學(xué)計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過(guò)程，是促進(jìn)身心結構健全、智慧才能開(kāi)發(fā)、品行人格完善的過(guò)程。
從培養目標的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過(guò)程；學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(cháng)和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過(guò)程�！笆旰翱唷�，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存，成為21世紀所需要的有用人才。
二、確定一個(gè)適合的職業(yè)理想
所謂職業(yè)理想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指人們對未來(lái)的專(zhuān)業(yè)、工作部門(mén)、工作種類(lèi)以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應該建立在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎上，只有三個(gè)圓重疊的部分，才可確立為自己的職業(yè)理想。
有人說(shuō)，現在找工作賺錢(qián)就行，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，沒(méi)有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的。實(shí)際上，在任何情況下，一個(gè)人都應該有一個(gè)長(cháng)遠而又切實(shí)的職業(yè)理想， 在實(shí)際生活中，現實(shí)往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現；有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子；也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。這些現象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒(méi)有能正確認識職業(yè)理想與現實(shí)的關(guān)系。
其實(shí)，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年，大多數人都會(huì )感覺(jué)到現實(shí)與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時(shí)期被我們稱(chēng)做“職業(yè)探索期”。在這段時(shí)間里，職業(yè)理想與現實(shí)發(fā)生沖突非常正常。我們應該用這段時(shí)間積累經(jīng)驗，同時(shí)通過(guò)增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業(yè)理想，積極尋找機會(huì )，從而為自己的長(cháng)期發(fā)展奠定基礎。 而我們高職生也應對確定合適的職業(yè)理想有一個(gè)正確的認識。
第一，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒(méi)有絕對的標準。但是，有一點(diǎn)必須指出的是，理想職業(yè)必須以個(gè)人能力為依據，超越客觀(guān)條件去追求自己的所謂理想，是不現實(shí)的。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位。
第二，我們把職場(chǎng)分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團隊”，就是不理想的。實(shí)際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來(lái)的。因為當一個(gè)人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時(shí)候，往往反而可以使一個(gè)人的多方面能力得到更好的鍛煉。
第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結合時(shí)，即達到三者的有機統一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會(huì )需要，而自己又確實(shí)具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，并且愿意不斷地付出努力，遲早會(huì )有一天實(shí)現自己的職業(yè)理想；而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。
第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無(wú)空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點(diǎn)自己的要求。因為如果沒(méi)有工作，即意味著(zhù)沒(méi)有實(shí)現職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀(guān)的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對自己的興趣、愛(ài)好進(jìn)行一定的調整。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目。
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