選擇考研輔導班的幾個(gè)標準
在選擇考研輔導班的時(shí)候，需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于選擇考研輔導班的幾個(gè)標準，供大家參考借鑒。
輔導班分類(lèi)
目前，對應考研復習的三個(gè)階段，輔導班主要有以下幾種類(lèi)型：
厚積薄發(fā)--基礎班
基礎班一般開(kāi)課較早，這也是大多數考研人開(kāi)始考研復習的起始時(shí)間。通�；A班的班期比較長(cháng)，授課內容豐富。主要針對復習期較長(cháng)的基礎公共科目進(jìn)行全面復習，主要目的是從基本概念、基本題型入手把課程講深講透，讓考生在心中對各知識點(diǎn)有所熟悉，從而為將來(lái)的復習打下良好的基礎，適合基礎薄弱的考生。如果復習高等數學(xué)時(shí)看不懂課本，或者英語(yǔ)復習沒(méi)有很好的方法，可以考慮報個(gè)基礎班，由輔導機構的老師帶領(lǐng)下進(jìn)行全面復習。
可以說(shuō)基礎復習階段是考研之中最為重要的一個(gè)階段，如果基礎知識掌握的比較牢靠，今后強化和沖刺復習可以說(shuō)是水到渠成。而如果沒(méi)有打好基礎，則很有可能在以后的復習中手忙腳亂。
突飛猛進(jìn)--強化班
強化班一般在高校的暑假期間或者暑假結束后剛開(kāi)學(xué)階段授課，由于這段時(shí)間學(xué)生較為自由，故常常是報名人數最多的班次。對很多人來(lái)說(shuō)，此時(shí)才開(kāi)始正式進(jìn)入考研復習狀態(tài)。強化班的輔導內容是講述考試重點(diǎn)， 對知識點(diǎn)系統講解，是在基礎班班的基礎上對知識點(diǎn)加以梳理。如果要報名考研強化輔導班，建議盡早參加暑假期間的考研強化班，因為上課之后考生需要花費一定量的時(shí)間去消化老師所講述的內容，而暑假一般時(shí)間較多，方便考生及時(shí)將輔導機構所梳理的知識點(diǎn)迅速掌握。
錦上添花--沖刺班
沖刺班一般來(lái)說(shuō)課時(shí)較短，將整體內容壓縮在不超過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間內完成，是對前幾個(gè)月復習成果的鞏固和提高，也是對重要知識點(diǎn)的總結，同時(shí)，技巧性和方法性?xún)热菀彩鞘?課重點(diǎn)，特別是重點(diǎn)題型的答題技巧，一般被認為是含金量最高的班次，所以選擇的人也較多。但答題技巧是在牢固掌握知識的基礎上錦上添花的考試手段，考生切忌不能見(jiàn)到答題技巧的好處就萌生投機 取巧的心態(tài)，而忽略對知識本身的復習。
查漏補缺--�？及�
�？及噍o導內容是對幾套高質(zhì)量模擬試卷的講評和分析，主要為了提高實(shí)戰經(jīng)驗和保持良好的應試狀態(tài)。所以，一般在臨考前20天左右開(kāi)班，課時(shí)很短，通常不超過(guò)一周。點(diǎn)睛班則由于政治考試的特殊性，需要在最后時(shí)刻確認本年度的考試重點(diǎn)，以及最新的時(shí)事政治內容，所以一般于考前10天左右開(kāi)班，類(lèi)似高考的'“一 模”和“二模”。
無(wú)論是�？及噙�是點(diǎn)睛班，都是在輔導機構老師帶領(lǐng)下給起到考生一個(gè)查漏補缺，答疑解惑的作用�？忌� 這一階段應盡量找出自己之前復習的不足，將之前復習遺漏或者忽略的知識進(jìn)行總結并利用最后的復習時(shí)間重點(diǎn)復習。
一應俱全--全程班
全程班一般包括基礎班、強化班、沖刺班和�？及�，上課得內容基本和單報其他輔導班一樣，但全程班課程較多，考生在上課上投入的時(shí)間較多，所以在報名參加考研全程班之前應對考研復習的時(shí)間安排作出詳細的規劃，否則沒(méi)有時(shí)間消化，反而會(huì )影響復習效果。
衡量其好壞的幾個(gè)條件
獨特先進(jìn)的教學(xué)模式
衡量一個(gè)輔導班的重要因素就是要考察清楚這個(gè)輔導班有沒(méi)有成體系且成效顯著(zhù)的教學(xué)模式。這個(gè)是一個(gè)輔導班輔導學(xué)生的基礎，沒(méi)有先進(jìn)的輔導模式，教學(xué)方法，其它的條件再好，學(xué)生選擇輔導班，過(guò)來(lái)學(xué)習還是“考不上”，不管中間的學(xué)習過(guò)程有多么的風(fēng)趣、幽默，但現在在中國應試教育的現狀下，“過(guò)線(xiàn)”、“考上”才是硬道理。所以獨特先進(jìn)的教學(xué)模式是一個(gè)輔導班能夠生存的關(guān)鍵，也是學(xué)生選擇輔導班首要考察的指標。
良好的口碑
現在的很多考研輔導機構每年都會(huì )把本屆優(yōu)秀的學(xué)員展現出來(lái)，以展現良好的輔導效果，影響下一屆學(xué)員的選擇，對于學(xué)員選擇輔導班來(lái)講，看輔導班自身的宣傳是一方面，另一方面是，一定要問(wèn)一下上一屆師兄師姐對考研輔導班的真實(shí)印象，還要參考一下周?chē)佑|過(guò)輔導班的同學(xué)的感受，再加上自己親身的課堂感受，再進(jìn)行選擇，相對而言才比較可靠。
輔導規模
“規模”有幾個(gè)方面可以進(jìn)行考核的，比如，實(shí)際的開(kāi)班規模，有的輔導班宣傳了好多班種，但實(shí)際上根本就開(kāi)不起來(lái)或者根本就不開(kāi)，而只是作為一個(gè)噱頭，這樣對于學(xué)員來(lái)講是不可不慎重思考的;還有就是課堂的上課規模，是在小的教室上課還是大的禮堂甚至體育館，效果是不一樣的，大的規模不僅僅能彰顯該輔導班的實(shí)際開(kāi)課規模，更重要的是說(shuō)明了該輔導班在同學(xué)群體中的影響力和號召力。
完善的教學(xué)服務(wù)
隨著(zhù)考研輔導競爭激烈的加劇，各輔導機構對教學(xué)服務(wù)有了更高的要求，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果在夏天上課是否有冷氣開(kāi)放?對于路程稍遠的學(xué)員是否有班車(chē)接送?雖然都是細節，但是也影響了學(xué)員聽(tīng)課、老師講課的效果，更從側面彰顯了輔導機構的實(shí)力以及對學(xué)員的關(guān)懷程度。另外就是隨時(shí)隨地的答疑解惑系統，還有面對面的交流。
充足權威的考研信息
這里不僅僅是我們平常所了解的教材、真題等基本材料了，還有就是院校專(zhuān)業(yè)龐大的精確數據庫，這里面不僅僅可以為考研學(xué)生擇校擇專(zhuān)業(yè)提供關(guān)鍵的招生信息、就業(yè)前景分析信息，還有就是院校專(zhuān)業(yè)的相關(guān)復習資料。是一個(gè)綜合性的信息庫，里面涉及考研的各項環(huán)節，對考研的成功與否起到?jīng)Q定性的作用。
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