考研數學(xué)最佳復習規劃
第一個(gè)層次——扎實(shí)的基礎知識。對于基礎知識的復習，萬(wàn)學(xué)·海文建議以教材作為標準，按照考試大綱的要求進(jìn)行系統的復習，這時(shí)復習的重點(diǎn)是基本概念、基本理論、基本方法。
第二個(gè)層次——知識的靈活運用。如果僅僅是依靠教材很難把這種考試命題的特點(diǎn)歸納總結出來(lái)，因此要了解考試。作為準備去參加研究生考試的同學(xué)歷年考試的真題是必備的，大家做真題的時(shí)候應該考慮通過(guò)真題的分析幫助我們真正的歸納總結這樣一些題型出來(lái)，針對每一類(lèi)問(wèn)題我們應該如何去分析和討論，在分析討論過(guò)程中有沒(méi)有一些可能的變化情況，這些變化情況到目前為止，考到了哪一些，那么這些就是我們下一步復習應該注意的，這樣每一類(lèi)問(wèn)題你都能夠這樣去歸納、總結，或通過(guò)看輔導書(shū)的歸納總結知道每一類(lèi)問(wèn)題的變化情況，下一步的復習就更有針對性了�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們要提高靈活運用知識的能力，一要充分利用歷年真題，二就是復習講義，它是針對我們這種考研復習的輔導講義使我們復習的指南，它已經(jīng)有針對性的幫大家對知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結，可以節省大家的時(shí)間。
不管進(jìn)行哪個(gè)層次的復習，都必須保證一定的題量。不通過(guò)一定的題量練習穩固知識基礎，也很難把握知識的靈活運用，所以建議大家找一些典型的.題做一些訓練，通過(guò)這種練習來(lái)反饋我們知識的把握情況，同時(shí)還能更好的掌握這些相關(guān)的知識。在做題過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)一定要養成一個(gè)好的習慣，就是拿到的數學(xué)題一定要有始有終的把它算出來(lái)，這是一種計算能力的訓練。從真題可以看出來(lái)，計算量越來(lái)越大，所以如果沒(méi)有平時(shí)的這樣一個(gè)訓練，在實(shí)際考試這么短的時(shí)間內完成這么大的計算量，是很難想象的。但是，如果平時(shí)養成這種好習慣以后，再去應對考試應該說(shuō)就沒(méi)有什么困難了。
總的來(lái)說(shuō)復習規劃可以分為三個(gè)階段：
第一個(gè)階段是打基礎階段。這個(gè)階段的長(cháng)短應該根據不同同學(xué)的情況，基礎好一點(diǎn)的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間可以短一點(diǎn)，基礎差一點(diǎn)的同學(xué)，這個(gè)階段可以長(cháng)一點(diǎn)。但是我要提醒大家，這個(gè)基礎階段的時(shí)間不能太長(cháng)，不能到了十月、十一月份還在打基礎，那這樣的話(huà)，復習的效率就太低了，我們建議基礎再差的同學(xué)也要盡量在五、六月份把這個(gè)教材的打基礎復習的階段做完。
第二個(gè)階段是強化提高階段�？礆v年的真題和針對考研的這種考試參考書(shū)，按照題型分類(lèi)。教材和參考書(shū)在復習上是有差異的，教材是不跨章節的，也就是你在看第六章的時(shí)候，例題也好，習題也好，不可能用到第六章以后的知識，考研的題是同學(xué)們上完全部課程，都學(xué)完了才來(lái)考試的，所以?xún)H看教材的話(huà)就有些不足，難以提高自己的水平。而參考書(shū)已經(jīng)將所有知識進(jìn)行了綜合整理，對于考研這個(gè)層次的數學(xué)知識來(lái)說(shuō)哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)它都做了歸納總結，同學(xué)們要多花時(shí)間充分利用參考書(shū)復習透徹。
第三個(gè)階段是沖刺階段。通過(guò)強化階段的復習，考生已經(jīng)達到了一定的水平，那么怎么樣保持這個(gè)水平呢？通過(guò)做適當的題，比如歷年真題或是做模擬題，這個(gè)叫做總復習，或者說(shuō)是沖刺的階段。這個(gè)階段什么時(shí)候開(kāi)始是同學(xué)們關(guān)心的，我認為這個(gè)階段不要開(kāi)始的太早了，考試一般是在第二年的一月份，考生不可能從六月份就開(kāi)始沖刺了，一般來(lái)說(shuō)，考生可以在十月份以后，甚至十一月份以后作為準備沖刺的階段。按照習題集、練習題、綜合練習題或者是歷年真題，成套的來(lái)做題，也要注意最好不要在很短的時(shí)間內做完它，分散開(kāi)來(lái)做能夠使你的數學(xué)水平保持在一個(gè)最佳的狀態(tài)。
最后，祝所有準備考研的同學(xué)復習順利。
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