雅思閱讀技巧不再決定一切閱讀與理解能力最關(guān)鍵

　　曾幾何時(shí)雅思閱讀是中國考生最喜聞樂(lè )見(jiàn)的一個(gè)部分：在這個(gè)部分，不用擔心聽(tīng)不懂，不用擔心手不夠快寫(xiě)不過(guò)來(lái)，不用擔心不能開(kāi)口支支吾吾，也不用擔心腦袋空白無(wú)從落筆。面對閱讀那動(dòng)輒兩頁(yè)紙的文章，我們需要做的就是淡定，然后發(fā)動(dòng)我們早已熟練的種種技巧。

　　然而，這種靠技巧能夠通吃雅思閱讀的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。雅思閱讀考試越來(lái)越趨向于考察考生本身的閱讀能力和理解能力。例如，判斷題的數量在減少；匹配題的數量在增多；出現了很多不經(jīng)�？嫉男☆}型。在2011年頭，就出現了流程圖這一在閱讀中并不常見(jiàn)的小題型。而毀滅性的打擊則來(lái)自——同義轉換。同義轉換本來(lái)是在雅思的寫(xiě)作和口語(yǔ)中經(jīng)常受到強調的一種語(yǔ)言技能，從這里我們也可以看出這一技能其實(shí)是對語(yǔ)言使用者的高要求；但這一要求放在雅思閱讀中，本身就無(wú)形地提高了雅思閱讀的難度；加上中國考生習慣看完題目之后去文中尋找關(guān)鍵原詞，這樣，中國考生就直愣愣地踏入了雅思閱讀的同義詞陷阱。一旦關(guān)鍵詞找不到，定位不清晰，情緒緊張之下，就容易陷入無(wú)法解題的死循環(huán)。

　　基于此，筆者建議，在備考雅思閱讀時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

　　首先，針對雅思閱讀的新變化，要改變以往只讀題目不管文章的習慣�，F在雅思閱讀中出現很多的匹配題等，都要求在對文章整體把握上的細節匹配。因此，不看完文章，不了解文章的大意和邏輯框架，即使是找對了關(guān)鍵詞，也有可能錯誤。很多匹配題中的選項甚至意義十分相近，這時(shí)，如果不對每段的中心有所把握的話(huà)，則題目必錯無(wú)疑。

　　其次，平時(shí)要加強英語(yǔ)材料的閱讀訓練。這樣的閱讀訓練可以找一些稍有難度的文章，每天堅持閱讀，在一定時(shí)間內讀完；有較困難的文章，應該在一開(kāi)始先掃視一遍排除困難點(diǎn)，如生單詞、長(cháng)難句等等。之后，通讀全文，注意把握時(shí)間。這樣一方面訓練閱讀速度，另一方面積累單詞。

　　最后，平時(shí)要注重同義詞的積累。建議在平時(shí)想到某個(gè)概念或物體時(shí)，有意識地尋找記憶中所有表示這個(gè)概念的詞語(yǔ)，并進(jìn)行歸類(lèi)整理，落到筆頭。這樣不僅能夠在閱讀的時(shí)候派上用場(chǎng)，更能在寫(xiě)作中起到意想不到的效果。

　　曾幾何時(shí)雅思閱讀是中國考生最喜聞樂(lè )見(jiàn)的一個(gè)部分：在這個(gè)部分，不用擔心聽(tīng)不懂，不用擔心手不夠快寫(xiě)不過(guò)來(lái)，不用擔心不能開(kāi)口支支吾吾，也不用擔心腦袋空白無(wú)從落筆。面對閱讀那動(dòng)輒兩頁(yè)紙的文章，我們需要做的就是淡定，然后發(fā)動(dòng)我們早已熟練的種種技巧。

　　然而，這種靠技巧能夠通吃雅思閱讀的.時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。雅思閱讀考試越來(lái)越趨向于考察考生本身的閱讀能力和理解能力。例如，判斷題的數量在減少；匹配題的數量在增多；出現了很多不經(jīng)�？嫉男☆}型。在2011年頭，就出現了流程圖這一在閱讀中并不常見(jiàn)的小題型。而毀滅性的打擊則來(lái)自——同義轉換。同義轉換本來(lái)是在雅思的寫(xiě)作和口語(yǔ)中經(jīng)常受到強調的一種語(yǔ)言技能，從這里我們也可以看出這一技能其實(shí)是對語(yǔ)言使用者的高要求；但這一要求放在雅思閱讀中，本身就無(wú)形地提高了雅思閱讀的難度；加上中國考生習慣看完題目之后去文中尋找關(guān)鍵原詞，這樣，中國考生就直愣愣地踏入了雅思閱讀的同義詞陷阱。一旦關(guān)鍵詞找不到，定位不清晰，情緒緊張之下，就容易陷入無(wú)法解題的死循環(huán)。

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