托福閱讀6個(gè)小訣竅歸納

　　現行的新托�？荚囈廊恢匾晫﹂喿x能力的考查，并且，托�？荚嚥粌H有單獨的新托福閱讀理解測試，而且在口語(yǔ)以及寫(xiě)作方面的測試中也明顯的對閱讀能力提出了要求。按照ETS的官方說(shuō)明，新托福閱讀中的文章都是科普文章，結構特征和內容特征是比較明顯的，所以在筆記中需要記錄的內容也是可以相對明確的。專(zhuān)家根據托福文章的特點(diǎn)，歸納出六個(gè)需要在閱讀時(shí)記錄的要點(diǎn)：

　　(1) 主題段和主題句的關(guān)鍵詞。托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結 構的，因此記錄它們中的幾個(gè)關(guān)鍵詞對于把握全文的結構非常重要。同時(shí)，文章中有很多的重要信息也會(huì )包含在這部分內容中。

　　(2) 時(shí)間和數字。一般來(lái)說(shuō)，出現時(shí)間概念的'文章或段落通常和時(shí)間順序有關(guān)，作者會(huì )用不同的時(shí)間點(diǎn)串出一條時(shí)間線(xiàn)索。而個(gè)別數字的出現則意味著(zhù)這個(gè)數字所闡述概念的重要性是不 容忽視的，因此，除非文章中出現了數據堆積的現象，考生都需要把數字記錄下來(lái)。在記錄時(shí)間和數字時(shí)需要注意兩個(gè)問(wèn)題，一是在記錄時(shí)間的同時(shí)要同步記錄下該時(shí)間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無(wú)論文章中的時(shí)間和數字是什么形式，考生在記錄的時(shí)候都一律記錄成阿拉伯數字，以便于之后做題時(shí)的查詢(xún)。

　　(3) 人名、地名和專(zhuān)有名詞。這些概念在文章中出現的時(shí)候，一般都會(huì )出現大寫(xiě)字母或引號等標記，非常有利于信息索引和定位。此外，當提到這幾個(gè)具體的概念時(shí)，文章通常是在用這些概念說(shuō)明某個(gè)理論或者觀(guān)點(diǎn)，因此記錄下這些概念對于理解相關(guān)理論和觀(guān)點(diǎn)可以起到一定的輔助作用。

　　(4) 舉例主體。有的時(shí)候，為了說(shuō)明某些理論和觀(guān)點(diǎn)，文章中會(huì )出現大段的舉例文字。實(shí)際上，托�？荚囍锌疾檫@些例子具體內容的時(shí)候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的 原因或它們所證明的觀(guān)點(diǎn)。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略。

　　(5) 新概念和局部核心概念。所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個(gè)位置時(shí)，之 前沒(méi)有出現過(guò)的概念。這種新概念的出現，意味著(zhù)已有的概念已經(jīng)不能說(shuō)明這里要闡述的問(wèn)題，所以，新概念的出現必然也意味著(zhù)一個(gè)重要信息的出現。而“局部核 心概念”是指在連續的幾個(gè)段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來(lái)說(shuō)，無(wú)論是作為觀(guān)點(diǎn)還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點(diǎn)在文章中被強調的。

　　(6) 重要的邏輯關(guān)系。很多考生在閱讀文章的時(shí)候只注意到了文章所闡述的重要內容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準確，這也是一種嚴重的錯誤。因此，在閱讀過(guò)程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。

　　在新托福閱讀中進(jìn)行快速筆記是有效地把握文章結構，記錄重要信息的手段，此外，掌握快速筆記的方法，養成“邊讀邊記”的習慣，會(huì )讓研究效率大大提高。從這個(gè)角度來(lái)看，同學(xué)們更應該以托�？荚嚍槠鯔C，培養自己這種良好的閱讀習慣，從而在學(xué)習和研究中達到事半功倍的效果。

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