GMAT復習方法對話(huà)錄
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學(xué)生：你認為GMAT的VERBAL部分的測試方向是什么？考生應該如何對癥下藥地作準備？
教師：GMAT測試考生在限時(shí)條件下的準確閱讀能力和分析能力。因此考生應針對這兩方面進(jìn)行準備。先把準確閱讀能力提高到一定的水平，然后再加入分析，同時(shí)提高兩方面的能力。
學(xué)生：提高準確閱讀能力從何處著(zhù)手？
教師：首先要認識到，GMAT考準確閱讀能力，不是快速閱讀能力。一些考生覺(jué)得GMAT在考快速閱讀能力，因為他們覺(jué)得考試時(shí)間總是不夠，于是專(zhuān)門(mén)針對提高閱讀速度想盡了辦法。他們認為，先把速度提上去，在做題時(shí)自然就有時(shí)間仔細分析、選答案了。這是本末倒置的辦法。因為先追求速度，導致讀得雖快，但讀得不準確，自然記不住內容，到選答案時(shí)，發(fā)現文章跟沒(méi)有讀一樣，只好又把文章讀一遍，而且選出來(lái)的答案似是而非，看上去個(gè)個(gè)都象，又個(gè)個(gè)都不象。因此，提高閱讀能力的關(guān)鍵是從精讀開(kāi)始。隨著(zhù)對句子精確理解能力的提高，閱讀速度自然就上去了。
學(xué)生：用什么樣的教材練習精讀？
教師：對于目標為700分的考生來(lái)說(shuō)，教材有OfficialGuide完全足夠了。關(guān)鍵在于用好這本教材，如果考生要參加培訓班的話(huà)，一定要先自己做完這本書(shū)上的題目。如果自己不先做題就上課，這本書(shū)的價(jià)值就大大損失了。
如果考生沒(méi)有做OFFICIALGUIDE上面的題就聽(tīng)了課，而后又想找一些材料來(lái)復習提高的話(huà)，可以用LSAT的教材進(jìn)行練習。
學(xué)生：那么，怎么用OFFICIALGUIDE？
教師：從語(yǔ)法開(kāi)始，不僅要做對語(yǔ)法題，更要把其正確答案反復熟讀，這樣就能加強對復雜句子的語(yǔ)感，體會(huì )什么樣的句子表達了什么樣的準確意思。同時(shí)，通過(guò)對GMAT語(yǔ)法里那些由出題者精挑細選出來(lái)的復雜長(cháng)句的反復揣摩，考生會(huì )對英語(yǔ)的長(cháng)句有整體上的把握，這樣，看到的句子是內容，而不是主謂賓定狀補這些支離破碎的結構。
語(yǔ)法復習好了，就可以開(kāi)始邏輯，邏輯的關(guān)鍵在于讀清其論證關(guān)系，這是考的分析能力，當然，也考到了精確閱讀的能力。語(yǔ)法考的是句子內部的關(guān)系，邏輯考的是句子之間的關(guān)系。
做邏輯題的關(guān)鍵是要讀懂題，所以利用好邏輯題事實(shí)上達了兩個(gè)目的：一是提高的準確閱讀能力，一是提高了分析能力。
有了這兩個(gè)能力做基礎，閱讀部分就不攻自破了。閱讀和邏輯比起來(lái)，多考了一個(gè)段與段的`關(guān)系，本質(zhì)上是一樣的。而且，閱讀文章的篇章雖長(cháng)，但其中有許多不用細看的例子、無(wú)用的數據，事實(shí)上，閱讀比邏輯更簡(jiǎn)單。
學(xué)生：你認為通常一個(gè)學(xué)生目標為考到700分的話(huà)，要準備多長(cháng)時(shí)間？怎么安排時(shí)間？
教師：對于一個(gè)過(guò)了六級的人來(lái)說(shuō)，一般要準備8到10個(gè)月。前面幾個(gè)月不用脫產(chǎn)，但最后一個(gè)月或半個(gè)月一般要脫產(chǎn)，大量做題，以培養考試的狀態(tài)。
學(xué)生：你最后還要給考生一些什么樣的建議？
教師：關(guān)鍵的一點(diǎn)在于：不要存在投機心理。如果本著(zhù)看懂而后做題的原則做題，能力提高會(huì )很快，學(xué)生會(huì )明顯感到每天都在進(jìn)步。如果總是要追求技巧，可能反反復復，投入的時(shí)間遠遠多于8到10個(gè)月，最后也達不到目標，而且也會(huì )弄得失去信心。
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