美國留學(xué)AP考試改革的范文
新學(xué)期開(kāi)始，市面上又一輪出國考試培訓開(kāi)鑼。留學(xué)家庭注意到，在諸多培訓中還有個(gè)生面孔――AP考試。其實(shí)，之所以沒(méi)有SAT、托福名氣響，是因為AP成績(jì)僅在申請美國頂尖名校時(shí)有用，受眾面有限。近兩年，隨著(zhù)國內希冀頂尖名校的學(xué)生不斷增加，AP這個(gè)新名詞在培訓市場(chǎng)上逐漸走俏。
但，留學(xué)家庭可能不知，眼下這門(mén)運作了半個(gè)世紀的課程正飄搖欲墜。2月起，美國大學(xué)委員會(huì )啟動(dòng)AP課程修訂計劃，預計到2014至2015學(xué)年，學(xué)生將按新大綱進(jìn)行測試，新AP的宗旨是：重課程、輕測試。國內優(yōu)秀留學(xué)生要提前做好準備。
AP因令人發(fā)指的難度且與頂尖名校錄取掛鉤，而傲視考試市場(chǎng)。不過(guò)，批評人士指出，AP已經(jīng)阻礙了學(xué)生對科學(xué)發(fā)現的興趣
根據美國馬薩諸塞州一位生物老師的回憶，30多年前，她開(kāi)始教高中生物，彼時(shí)，AP的生物科目已然令人生畏――36個(gè)章節，870頁(yè)，包含大量細胞和基因的深入研究�，F在情況變本加厲，她面對的是一本有56個(gè)章節、1400頁(yè)的課本，以及大量動(dòng)畫(huà)視頻和網(wǎng)絡(luò )輔助材料。更恐怖的是，所有繞口令般的術(shù)語(yǔ)、顯微鏡下的發(fā)現，都將成為考試內容，而這場(chǎng)考試與誰(shuí)能被頂尖大學(xué)錄取、誰(shuí)能提前獲得大學(xué)學(xué)分緊密相關(guān)。
由于本身是給優(yōu)秀高中生提供先修大學(xué)課程的機會(huì )，AP課程難度可見(jiàn)一斑。據稱(chēng)，一些學(xué)生看著(zhù)AP教科書(shū)感嘆，這簡(jiǎn)直就是百科全書(shū)；新上任的AP教師看到教材后，差不多要哭了。
幾十年來(lái)，AP課程的科目不斷擴充，目前已經(jīng)超過(guò)30門(mén)，平均每年有180萬(wàn)學(xué)生參加考試、320萬(wàn)測試人次。
正當AP項目逐漸確立在高中課程設置以及大學(xué)錄取中的王牌地位，它的口碑卻急轉直下。批評人士對它的課程多番發(fā)難，尤其認為理科和歷史要求學(xué)生死記硬背的內容太多。另有研究顯示，大部分學(xué)校對AP教材的詮釋?zhuān)瑑H是要求學(xué)生刻板地完成設計好的'實(shí)驗操作，學(xué)生對科學(xué)發(fā)現的驚喜感少之又少。
而今，當AP逐漸演變?yōu)轳斎说乃烙浻脖�，不少名牌大學(xué)不再迷信AP高分，一些高中則選擇放棄AP
AP測試始于1956年，美國大學(xué)委員會(huì )起初設計AP課程，是應精英型學(xué)校的需求。這些學(xué)校希望說(shuō)服高校，它們最好的畢業(yè)生完全有能力直接開(kāi)始學(xué)習高級課程。為此，大學(xué)委員會(huì )參考高校為大學(xué)新生開(kāi)設的研究課程，設計了AP。
幾十年來(lái)，測試規模不斷擴大，委員會(huì )開(kāi)始提供對高�？颇康暮�(jiǎn)單描述，這也就是AP課程的測試內容。在那個(gè)年代，記憶力考察是普遍的測試方式。
很快，高中開(kāi)始了應試教育，將委員會(huì )提供的綱要看做圣旨，期望能夠幫助考生在滿(mǎn)分5分中獲得3分或更高的分數。
即使如此，教學(xué)過(guò)程越來(lái)越困難。隨著(zhù)對基因和細胞組織研究的不斷突破，隨著(zhù)冷戰、水門(mén)事件、反恐等重要歷史事件不斷涌現，大學(xué)教授當然可以隨便擷取話(huà)題，在啟蒙課上大談特談，但AP測試可能涉及任何話(huà)題，因此高中生與大學(xué)生相比，需要汲取更多知識。
1997年以來(lái)，AP課程生物測試考生數翻了一倍，平均成績(jì)卻從3.18分降到2.63分。在去年5月的測試中，半數考生得到了3分，相當于大學(xué)里的C；超過(guò)38%的考生僅得1分，相當于大學(xué)里的不及格。
一些頂級名校對此態(tài)度慎重。麻省理工學(xué)院從2007年起不再允許用AP生物科目成績(jì)換取學(xué)分。該校招生部主任稱(chēng)，生物系老師認為有些得到AP滿(mǎn)分的學(xué)生仍沒(méi)有解決問(wèn)題的技能，不足以參加高級課程。
一些精英私立高中則放棄了AP課程。紐約的公立學(xué)校甚至開(kāi)設了自己的深入學(xué)習課程，取名為AT課程(Advanced Topics)，意為深度話(huà)題。
棄記憶考察，重批判思維，新AP標志著(zhù)美國大學(xué)委員會(huì )的出題新導向：更注重課程，而非測試。
據報道，美國大學(xué)委員會(huì )聆聽(tīng)著(zhù)所有的批評，并組織了幾百名大學(xué)教授和高中教師研發(fā)新課程。年初，這個(gè)還擁有學(xué)術(shù)水平測試考試SAT的非贏(yíng)利性機構決定，是時(shí)候改變了！
2月起，該機構將頒布針對AP生物學(xué)課程、美國歷史課程的大規模修訂，其中今年將迎來(lái)38.7萬(wàn)名考生的美國歷史是最熱門(mén)的AP科目。修訂預案顯示，委員會(huì )將大幅刪減考試涵蓋的知識點(diǎn)，并且首次推出課程大綱，旨在明確學(xué)生無(wú)須過(guò)分拘泥小節，鼓勵更多的分析性思考。在生物科目中，大量充滿(mǎn)創(chuàng )意的實(shí)驗將鼓勵學(xué)生像科學(xué)家一樣思考。
這些將在2012至2013學(xué)年生效的變化僅是整個(gè)AP課程改革的一部分。另外的動(dòng)向包括，大學(xué)委員會(huì )原本只向老師提供考試要點(diǎn)，今后還將推出針對每個(gè)科目的具體標準，并設計與之匹配的新考試。
大學(xué)委員會(huì )AP課程副總裁特立佛帕克表示，這些改變標志著(zhù)委員會(huì )的新導向：更注重課程，而非測試，以此激發(fā)學(xué)生的批判性思維，迎合高教課堂和就業(yè)市場(chǎng)的需求。
新AP將在今年全面啟動(dòng)。新大綱首先出現在德語(yǔ)和法語(yǔ)這兩門(mén)規模較小的科目中。隨后，針對物理、化學(xué)、世界歷史、藝術(shù)史等科目的大幅修改將全面展開(kāi)，預計到2014至2015學(xué)年可按新大綱測試。
讓那些提前看到過(guò)修訂計劃的老師感到高興的是，委員會(huì )還明確了哪些知識超出考試要求。一位高中生物老師就指出，她所用的那本AP生物課本共56章，有20章將不再作考試要求。與此相似，美國歷史也將被分成9個(gè)時(shí)段、7個(gè)主題。除了要求學(xué)生記憶佩克特戰爭的時(shí)間，學(xué)生將被鼓勵花更多時(shí)間思考歷史爭議。
教育觀(guān)察人士提醒，改革預示著(zhù)大學(xué)委員會(huì )的轉型：一個(gè)決定最優(yōu)秀的學(xué)生應該掌握哪些知識的考試承辦方正在極力減輕學(xué)生的負擔，讓學(xué)生更多思考的空間。這也為希望錄取美國名校的學(xué)生指明方向。
大學(xué)委員會(huì )最新聲明贊成學(xué)校限制學(xué)生參加AP課程的科目數，減少負擔。不過(guò)，委員會(huì )也承認在新AP下，學(xué)生仍需耗費大量時(shí)間學(xué)習，而且學(xué)生之間的競爭不會(huì )緩和，只有積累更多AP課程經(jīng)歷才有可能打動(dòng)大學(xué)招生官。
與大學(xué)錄取相關(guān)的大學(xué)先修課程
AP：全稱(chēng)Advanced Pl acement，由美國大學(xué)委員會(huì )主辦，是在高中開(kāi)設的具有大學(xué)水平的課程。它包含30多個(gè)學(xué)科，使高中生提前接觸大學(xué)課程，先修大學(xué)學(xué)分；該考試成績(jì)也成為申請美國頂尖大學(xué)的重要指標。
A-Level：英國的普通中等教育證書(shū)考試高級水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。課程學(xué)制為兩年，分為AS和A2。學(xué)生根據興趣和未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向，可選擇3至4門(mén)課，課程有數學(xué)、物理、生物、化學(xué)、計算機、會(huì )計學(xué)、地理等70多門(mén)。
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