日本留學(xué)時(shí)該如何應對日本考試
考試是（Examination for Japanese University Admission for International Students：EJU）「日本語(yǔ)能力考試」和「自費外國人留學(xué)生統一考試」兩種考試形式改革后的一種新的考試形式，到現在為止，考試一直作為的主流，是評價(jià)留學(xué)志愿者的日本語(yǔ)能力、基礎學(xué)歷的考試。從2002年開(kāi)始，在日本和亞洲各國的城市實(shí)施了6月份和11月份的一年兩次的考試制度。
現在，有很多學(xué)校利用這項考試來(lái)作為留學(xué)生入學(xué)考試的評價(jià)基準。由于利用方式不同，有的大學(xué)只參照EJU的考試結果和高中畢業(yè)的成績(jì)判斷合格與否，也有的大學(xué)會(huì )結合自己學(xué)校內部實(shí)行的考試綜合評價(jià)以后，再決定合格與否。
特別是對于那些只參考EJU的考試結果和高中畢業(yè)成績(jì)的大學(xué)，考試可以直接在本國進(jìn)行，根據成績(jì)的合格與否等候大學(xué)的'錄取通知。
在120分鐘的考試中，會(huì )進(jìn)行“記述（即作文）”、“聽(tīng)解”、“聽(tīng)讀解”和“讀解”四項測試，它有不同于日語(yǔ)能力考試的幾個(gè)特征。
整體上，“考試”的詞匯和文法并不很難，減少了考生的負擔。
不要求死記硬背，而強調對日語(yǔ)有多少程度的運用能力。
試題很多，考生沒(méi)有充裕的時(shí)間考慮，要求有瞬間的判斷能力。
使用錄音帶的“聽(tīng)解”和“聽(tīng)讀解”，其時(shí)間加起來(lái) 有65分鐘，十分重視聽(tīng)力理解和聽(tīng)力閱讀理解能力。
由于有“記述”問(wèn)題（即作文），要求考生有思考和寫(xiě)作能力。
關(guān)系到大學(xué)生活的問(wèn)題明顯偏多。
“記述”：20分鐘內寫(xiě)400字，題目是關(guān)于公寓和電子郵件等與自己生活接近的內容，雖然比較容易，但是贊成還是反對，一定要將自己的意見(jiàn)說(shuō)清楚。這就需要平時(shí)多作短時(shí)間內將自己的意見(jiàn)作綜合概括的練習。作文課要積極參加。但是，如果過(guò)于追求文法和漢字的準確，時(shí)間就不夠了，所以，就算文法有點(diǎn)不夠正確、漢字寫(xiě)不出來(lái)，也不要太在意。比起這些，還不如注重一下，在20分鐘內能有條理地寫(xiě)多少字。而少于75%（300字）字數是不予評分的。
“聽(tīng)解”（聽(tīng)力理解）、“聽(tīng)讀解”（聽(tīng)力閱讀理解）：兩者共65分鐘，分別有20個(gè)問(wèn)題，共40問(wèn)。平均1問(wèn)只有1分30秒的時(shí)間。錄音帶速度很快，會(huì )手忙腳亂，幾乎沒(méi)有慢慢思考的余地。這就需要瞬間得出正確答案的判斷力。內容以學(xué)生生活為主，例如：報告書(shū)的書(shū)寫(xiě)方法和看傳言板、自我介紹和選修登錄的方法、寫(xiě)留言條等。不過(guò)，所用的語(yǔ)言都不難，冷靜地聽(tīng)下去會(huì )答上很多的。有時(shí)會(huì )出現稍稍專(zhuān)業(yè)和聽(tīng)不懂的詞句，如果理解不了也因與答案沒(méi)有直接關(guān)系，不要管它是比較明智的做法。另外“聽(tīng)讀解”會(huì )出現圖表和坐標圖，現在就熟練掌握它很有作用。
“讀解”：20問(wèn)只有35分鐘，1問(wèn)只有2分鐘左右的思考時(shí)間，一定要快。問(wèn)題開(kāi)始容易，漸漸難起來(lái)，途中也混有一些容易的問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，文章短，沒(méi)有像日語(yǔ)能力考試那樣的長(cháng)文，詞匯也簡(jiǎn)單。還有，一段文章里只有一個(gè)問(wèn)題，可以放心。問(wèn)題圍繞著(zhù)文章的中心提問(wèn)很多，要考慮填入空欄的詞句的形式也有一些。但如果慢慢來(lái)的話(huà)，最后的問(wèn)題會(huì )來(lái)不及做。如果可能的話(huà)，先看問(wèn)題，后看文章也許會(huì )更好。
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