【實(shí)用】勵志作文600字合集七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的勵志作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵志作文600字 篇1
在你的成長(cháng)道路上，一定有那么一些人一直在你的身邊關(guān)心你，愛(ài)護你。如若你是流浪陌路饑餓難耐者，那他們則是費心心思為你送上一捧粗食的人;若你是在沙漠里跋涉渴極者，那他們則是拖著(zhù)疲憊的身體為你挑來(lái)一泓清泉的人;若你是在寒冷的夜晚用心苦讀者，那他們則是踏月為你披一件棉襖的人，若你……他們是誰(shuí)呢?他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?其實(shí)他們不是別人，他們就是你父母。若你問(wèn)他們原由，他們只會(huì )說(shuō)：“愛(ài)不需要任何理由�！�
我曾在報紙上看過(guò)這些事，在貴州曾發(fā)生的纜電事故中，纜車(chē)以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，而兒子平安無(wú)事，在南京“7。31”空難中，救援人員發(fā)現年輕媽媽手中還緊緊抱著(zhù)一個(gè)9個(gè)月的嬰兒，那雙手緊緊地握在一起，怎么也打不開(kāi)。人們在清理唐山大地震廢墟時(shí)，發(fā)現一位母親割破了自己的血管，用熱血哺育著(zhù)自己的孩子……
一個(gè)個(gè)活生生的例子在我們面前詮釋了父母對我們的愛(ài)，一個(gè)個(gè)催人淚下的情景告訴世人：“感恩父母�！泵咳涨宄�，校園里傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定……”沒(méi)錯，面對《弟子規》，我們背到了，但面對父母，我們做到了嗎?同學(xué)們，你們捫心自問(wèn)，你們?yōu)槟銈兊母改缸隽藥准卵�，而他們卻用他們一生的時(shí)間為我們服務(wù)，他們是多么地辛苦呀!同學(xué)們，為你們那在外打工日夜不分的父母捶捶背，捏捏肩吧，為你們那為支撐家庭費用而冒險做建筑工人的父母洗上一次腳吧，為你們那腰，背如彎月的父母沏上一杯茶吧，為你們那將汗水撒滿(mǎn)田地，頭頂太陽(yáng)，苦當農民的父母擦擦汗吧，他們實(shí)在是太辛苦了，為了父母今后能過(guò)上好日子，為了父母能夠不再拼命干活兒，為了父母以后不用為家計而犯愁，我們一定要好好學(xué)習，在以后的學(xué)習，我們一定要化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，奮斗人生，干出樣來(lái)，讓父母感到欣慰。
勵志作文600字 篇2
前幾天，老師把一本散發(fā)著(zhù)淡淡書(shū)香的《紹興名人故事》發(fā)到了我的手中。一拿到書(shū)，我就迫不及待地翻看起來(lái)。
封面上有我十分尊敬的幾位紹興名人的畫(huà)像，讓人一看倍感親切。我打開(kāi)扉頁(yè)，發(fā)現書(shū)中介紹了古往今來(lái)的八十三位紹興名人和他們的故事，不禁在心中暗暗贊嘆：“我們紹興這塊土地上有這么多仁人志士，英雄豪杰，真不愧是名士之鄉�！�
書(shū)中的故事真是既生動(dòng)又豐富，仿佛是一塊塊磁鐵深深地吸引著(zhù)我一口氣讀下去，有臥薪嘗膽的句踐這樣為國為民的一國之君;有興修水利、開(kāi)鑿鑒湖的馬臻這樣一心為民的父母官;有鑒湖女俠秋瑾這樣不讓須眉的女中豪杰;有學(xué)到終生、開(kāi)創(chuàng )新中國氣象學(xué)的竺可楨這樣的學(xué)術(shù)大師…….
從這些名人身上，我學(xué)到了一些從平時(shí)生活中不能學(xué)到的知識：我從王羲之身上，學(xué)到了凡事都要認真的道理;從朱自清身上，真正意識到了“貧賤不能移”的含義;從臥薪嘗膽的越王勾踐身上知道了“毅力”兩個(gè)字的用意……
除了得到知識以外，更重要的是名人的故事激勵和鼓舞了我，讓我樹(shù)立了自信心，內心好象有一個(gè)聲音在說(shuō)：將來(lái)我一定行!
讀了名人們的故事，給了我很大的啟發(fā)。平時(shí)，我不仔細觀(guān)察事物，遇到困難都要爸爸媽媽幫忙，而不是自己鉆研，我深感慚愧�，F在我決心要以名人們?yōu)榘駱�，克服自己的缺點(diǎn)，平時(shí)要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多提問(wèn)，多思考，仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，遇到�?wèn)題要自己解決。我要自強自信，刻苦學(xué)習，打好扎實(shí)基礎，學(xué)習各種知識，樹(shù)立遠大的理想，成為有用的棟梁之才。
勵志作文600字 篇3
一。左宗棠之學(xué)識清朝時(shí)代，讀書(shū)人大多鉆研八股文與五言八韻詩(shī)，以為科舉進(jìn)身之階。但宗棠卻潛心研究一般人所不注意之學(xué)問(wèn)，這學(xué)問(wèn)綜合起來(lái)，可分為三種：1。地學(xué)：宗棠十八歲時(shí)，就讀顧祖禹之《讀史方輿紀要》與顧炎武之《天下郡國利病書(shū)》及齊召南之《水道提綱》等，分別作成札記，并親自繪圖。2。農學(xué)：宗棠讀遍歷代農事著(zhù)作，編成一部《樸存閣農書(shū)》，常以湘上老人自稱(chēng)，并親自耕耘，湘陰種茶，就是宗棠開(kāi)風(fēng)氣之先。3。經(jīng)濟學(xué)：宗棠以為中國以農立國，生命線(xiàn)是水。有時(shí)天旱年荒，官家須設法救濟，但官家財政，主要是田賦和鹽稅，田賦仍是看農收之豐歉。故水利，荒政，田賦，鹽政，都與國計民生有連帶關(guān)系。宗棠對這類(lèi)經(jīng)濟學(xué)，不斷研究。
宗棠四十歲以前，都是閉門(mén)讀書(shū)之年。從四十一歲起，才居官作事，一直到七十五歲。宗棠諭子曾云：“古人經(jīng)濟學(xué)問(wèn)，都在蕭閑寂寞中練習出來(lái)，積之日久，一旦事權到手，隨時(shí)舉而措之，有一二樁大事辦得妥當，便足名世�！惫首谔膫ゴ笾鹿�，實(shí)以其豐厚之學(xué)識為基礎。（左孝同編《左文襄公家書(shū)》上篇頁(yè)一三零文海）
二。這部雜�。o君祥《趙氏孤兒》）被他（伏爾泰）更名為《中國孤兒》，1755年在巴黎的劇院中初次登臺表演。他說(shuō)：“我把時(shí)間限定在偉大的成吉思汗時(shí)代，我盡可能描繪出韃＊人和漢人的習俗：如果演員們不能表現出這些習俗，那么最精彩的情節就沒(méi)有了；這段描繪，是劇本最吸引人的部分之一，如果他不能激起榮譽(yù)和美德的觀(guān)念，那么它就只能成為一種無(wú)聊的消遣�！保澜芸�。威澤弗德《成吉思汗與今日世界之形成》）
勵志作文600字 篇4
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著(zhù)鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)鐐銬的生命之舞!我們不憚?dòng)诔袚熑�，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂(yōu)傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間!我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續前進(jìn)!
我們無(wú)悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢(mèng)，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
勵志作文600字 篇5
5月3日，陰天。我們一家三口早早起床，去實(shí)現我們的計劃----沿南河做一次徒步旅行。
早晨7點(diǎn)，我們從湖田橋頭出發(fā)。爸爸背著(zhù)旅行包，裏面裝滿(mǎn)了旅行物品，有蛋糕，有飲料，還有雨傘。迎面散步的老爺爺和老奶奶告訴我們，盡頭很遠很遠！你們有那個(gè)耐力嗎？我們心想：走著(zhù)瞧！
南河繞著(zhù)南山自東向西延伸，我們沿著(zhù)新建的河堤一直往前走。河水清清，時(shí)而緩，時(shí)而急。河堤是為了抗洪新建的。河堤很長(cháng)，很寬，很高。我們驚嘆河堤建設者多麼偉大��！ 走著(zhù)走著(zhù)，腿有些酸了。我說(shuō)爸爸歇會(huì )吧。爸爸說(shuō)才走多一會(huì )兒？盡頭遠著(zhù)呢！平時(shí)不鍛煉，不行了吧？是��！我平時(shí)確實(shí)很少鍛煉，身體都發(fā)胖了。我堅持著(zhù)繼續走啊走。遠看南山云霧繚繞，村莊上空炊煙裊裊。景色真美��！
腿越來(lái)越酸了，真想坐下來(lái)不走，這哪有盡頭��！我說(shuō)爸爸我不行了。爸爸告訴我說(shuō)，現在進(jìn)校的大學(xué)生都要進(jìn)行軍訓。他們的口號是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，你將來(lái)還要參加軍訓呢！爸爸的鼓勵再一次給了我勇氣。我堅持著(zhù)繼續往前走。爸爸說(shuō)，干什麼事都一樣，要有耐力、耐心，要堅持不懈，要付出辛勤勞動(dòng)和汗水，才能達到目的。爸爸的話(huà)給了我無(wú)窮力量。幾只白鷺展翅飛過(guò)，那麼輕盈自如。我羨慕極了。我邊走邊欣賞著(zhù)這美麗景色，不知不覺(jué)腳步輕快了許多。
“到了”！媽媽大聲說(shuō)。真的！寬闊的河面，水流平緩，白鷺在水面上空盤(pán)旋，幾條運砂船駛過(guò)，蕩起層層波浪，遠處河面上水霧蒙蒙。好一幅江南美景��！這就是昌江與南河的交匯處，我們此次旅行的終點(diǎn)！
這次徒步旅行不只是一次旅行，我學(xué)到了很多很多。我要把這種鍥而不舍、堅韌不拔的精神用到我的學(xué)習上，一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
勵志作文600字 篇6
七天的劉公島勵志夏令營(yíng)終于結束了，登上離島輪船的一霎那，我的心中突然思緒萬(wàn)千，與剛才在島上收拾行李的那種迫不及待、甚至解脫的心情截然不同，當我站在甲板上隔海遙望著(zhù)漸漸遠離、曾經(jīng)帶給我歡笑和淚水的劉公島時(shí)，我的心中陡然升起一股不舍和留戀……
記得初入軍營(yíng)時(shí)，一天的長(cháng)途跋涉使我有些吃不消，晚上，身體的不適讓我早早地躺在了床上，周?chē)娜硕荚阪倚Υ螋[，我卻聽(tīng)著(zhù)電話(huà)里媽媽關(guān)切的聲音，委屈得差點(diǎn)哭出來(lái)，拼命壓抑著(zhù)即將奪眶而出的眼淚和哽咽的聲音，匆匆掛斷電話(huà)后，我馬上躺在不算柔軟的小床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第一天的不適應讓我對接下來(lái)的軍旅生活感到擔憂(yōu)，我能不能適應這樣的生活呢？在剛開(kāi)始的幾天里，高強度的訓練和管理讓在家自由懶散慣了的`我感到無(wú)法接受，不滿(mǎn)的情緒隨之而來(lái)。但只埋怨是沒(méi)用的，我知道，作為一名初中生，我不能再無(wú)法獨立、需要別人照顧了，我要管理好自己，并且幫助別人。
于是，我調整心態(tài)，停止埋怨，平靜地聽(tīng)從教官的命令，學(xué)著(zhù)洗衣服、收拾床鋪，盡量打理好自己的一切。脫離父母照顧的時(shí)光讓我快速地成長(cháng)，學(xué)會(huì )了照顧自己。同時(shí)，七天的夏令營(yíng)生活也讓我獲得了珍貴的友誼，不僅與同行的菏澤小伙伴熟悉，我還結識了來(lái)自威海、北京等地的好朋友，對與我們同吃同住的教官更是產(chǎn)生了深厚的敬佩與不舍之情。
與一開(kāi)始的不安與埋怨不同，現在，我開(kāi)始感謝這段珍貴的軍旅生活，感謝它鍛煉了我堅強的體格，磨煉了我頑強的意志，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子逐漸變成一個(gè)溫文有禮、禮貌謙遜、了解國恥、懷有抱負的少年。
現在回想起來(lái)，那些 “受苦”的經(jīng)歷好像一塊塊海邊的貝殼，雖然摸上去有些扎手，但人們還是愿意欣賞由它裝點(diǎn)而更美麗的大海，并小心翼翼地撿回去，作為美好紀念一輩子珍藏。
勵志作文600字 篇7
踏上青春的火車(chē)，從一米高的個(gè)竄到了一米五三，稚嫩的聲音正規成熟了。十三歲就是不一樣，十三歲，在房間門(mén)口貼上了“閑人免進(jìn)”，十三歲，從頭到腳名牌鼎立，十三歲，“海綿寶寶，葫蘆娃”拒之眼外，十三歲，推開(kāi)了爸媽給予的蜜罐溫床，走上了新世界的火車(chē)，十三歲，長(cháng)大了!
十三歲，在踏上火車(chē)的瞬間：動(dòng)畫(huà)片，你依依不舍，抓住不放;床頭的幾個(gè)俊俏的洋娃娃，你吻息不止;外婆烤的香薯，你咬住不放;還有那爸媽的雙肩，你靠著(zhù)不起
“十三歲的!”火車(chē)上的售票員向你高喊，一手牽著(zhù)童年的夢(mèng)鄉，一腳卻匆匆跨進(jìn)了火車(chē)的門(mén)檔�；疖�(chē)要開(kāi)了，童年的夢(mèng)要走了，放棄童年，踏上青春的火車(chē)吧，手挽著(zhù)夢(mèng)，死拽著(zhù)不放，我大叫著(zhù)：“我什么都要!”
童年的夢(mèng)還是走了，死頂著(zhù)腳，含著(zhù)淚要回童年的夢(mèng)鄉�；疖�(chē)開(kāi)了，一只腳卻飛在外面，“我要童年，我要娃娃，我要動(dòng)畫(huà)片，我要外婆考的香薯!”火車(chē)過(guò)站了，搖著(zhù)手，擎著(zhù)淚，對童年的夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)。
上了青春的列車(chē)，腳步輕緩了，笑容打開(kāi)了，青春的火車(chē)也那么五彩。
十三歲，遠離了父母溫暖的臂膀，迎來(lái)了溫暖、舒心的小木床;送走了洋娃娃、動(dòng)畫(huà)片和美味小吃，帶來(lái)了休閑的美麗服飾，可口的佳宴和驚險、動(dòng)人的愛(ài)情片。
十三歲，把青春的倩影藏在鏡中，不時(shí)瞅瞅自己的容顏會(huì )不會(huì )比其他女孩遜色，身著(zhù)時(shí)髦的衣裙，在鏡前飄然起舞，“我想”當這種欲望剛要萌發(fā)，另一波浪在呼喚“追求自然，創(chuàng )造個(gè)性”。
十三歲，心中有了小秘密，書(shū)籍中有了秘密冊，時(shí)常為小事煩惱，為小事惆悵、懊惱。十三歲，有了自己的夢(mèng)想，追求完美。
十三歲，我們踏上了青春的火車(chē)。
十三歲，我們在路上!
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